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鄉(xiāng)村教師口述史系列開拓者的足跡:新中國第一代鄉(xiāng)村教師口述史

鄉(xiāng)村教師口述史系列開拓者的足跡:新中國第一代鄉(xiāng)村教師口述史

出版社：廣西教育出版社出版時間：2018-12-01
開本： 其他 頁數(shù)： 337
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鄉(xiāng)村教師口述史系列開拓者的足跡:新中國第一代鄉(xiāng)村教師口述史 版權(quán)信息

  • ISBN：9787543585980
  • 條形碼：9787543585980 ; 978-7-5435-8598-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

鄉(xiāng)村教師口述史系列開拓者的足跡:新中國第一代鄉(xiāng)村教師口述史 本書特色

本書一共收錄15位新中國*代鄉(xiāng)村教師的口述歷史，這些教師的平均年齡在80歲左右，通過“口述”的形式，對他們求學(xué)與成長經(jīng)歷、從教經(jīng)歷、教學(xué)與管理工作、婚姻家庭生活，以及對鄉(xiāng)村教育、師生關(guān)系等重要問題的反思都做了較為準(zhǔn)確和詳盡的記錄，試圖還原這些新中國*代鄉(xiāng)村教師的教學(xué)生活圖景，展現(xiàn)其個體命運與社會、歷史的勾連。 每位教師實錄包括口述者簡介、口述者生平、訪談后記等3個主要板塊。從這些新中國*代鄉(xiāng)村教師的敘述中，我們看到的不僅是他們的生命歷程，還有新中國成立初期廣大農(nóng)村經(jīng)濟落后、生活貧困、教育欠發(fā)達的歷史，更看到了為了解決農(nóng)村教育問題各級政府采取的措施，以及鄉(xiāng)村教師們的勤勤懇懇的努力與奉獻，默默無聞的堅守與付出。

鄉(xiāng)村教師口述史系列開拓者的足跡:新中國第一代鄉(xiāng)村教師口述史 內(nèi)容簡介

本書一共收錄15位新中國靠前代鄉(xiāng)村教師的口述歷史，這些教師的平均年齡在80歲左右，通過“口述”的形式，對他們求學(xué)與成長經(jīng)歷、從教經(jīng)歷、教學(xué)與管理工作、婚姻家庭生活，以及對鄉(xiāng)村教育、師生關(guān)系等重要問題的反思都做了較為準(zhǔn)確和詳盡的記錄，試圖還原這些新中國靠前代鄉(xiāng)村教師的教學(xué)生活圖景，展現(xiàn)其個體命運與社會、歷史的勾連。 每位教師實錄包括口述者簡介、口述者生平、訪談后記等3個主要板塊。從這些新中國靠前代鄉(xiāng)村教師的敘述中，我們看到的不僅是他們的生命歷程，還有新中國成立初期廣大農(nóng)村經(jīng)濟落后、生活貧困、教育欠發(fā)達的歷史，更看到了為了解決農(nóng)村教育問題各級政府采取的措施，以及鄉(xiāng)村教師們的勤勤懇懇的努力與奉獻，默默無聞的堅守與付出。

鄉(xiāng)村教師口述史系列開拓者的足跡:新中國第一代鄉(xiāng)村教師口述史 目錄

不懼命運之多舛，但謀學(xué)生之發(fā)展 口述者 曹愛琴 我是新中國**代鄉(xiāng)村女教師 口述者 高秀珍 西雙版納學(xué)校教育的開拓者 口述者 陶發(fā)生 與新中國共成長的教育人 口述者 王延順 教育總是好的——我的政教之路 口述者 溫 江 我是新中國**代彝族教師 口述者 木乃尾且 在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上默默奉獻 口述者 徐丕銘 癡心未泯園丁志，幾度夢中上講壇 口述者 閆旭生 我是青龍的女校長 口述者 楊素云 我的民辦教師生涯 口述者 葉登穩(wěn) 八十憶舊：我是一個鄉(xiāng)村教師 口述者 張民信 苦樂參半的教師之路 口述者 張學(xué)芝 一名鄉(xiāng)村教師的平凡之路 口述者 陳章根 布依族兒女的守望者 口述者 黃寶環(huán) 補充者 羅吉洪 鄉(xiāng)村教育的守望者 口述者 周國榮 后記
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鄉(xiāng)村教師口述史系列開拓者的足跡:新中國第一代鄉(xiāng)村教師口述史 作者簡介

鄭新蓉，北京師范大學(xué)教育基本理論研究院教授，博士生導(dǎo)師。中國民族教育與多元文化教育研究中心主任，教育部教師工作司教師隊伍示范建設(shè)項目指導(dǎo)專家，教育部、聯(lián)合國兒童基金會縣級教師服務(wù)支持體系、特崗教師政策研究等項目負(fù)責(zé)人。主要研究領(lǐng)域為教育學(xué)、基礎(chǔ)教育改革、農(nóng)村教育、教師支持體系、多元文化教育、教育社會學(xué)、性別研究以及婦女教育的教學(xué)和研究。多年來關(guān)注農(nóng)村教育及農(nóng)村教師，以口述史等方法記錄和發(fā)掘農(nóng)村教師的更迭和生命體驗，梳理農(nóng)村教育中社會與個人發(fā)展的歷史脈絡(luò)，致力于促進農(nóng)村教育發(fā)展。主編《性別研究與婦女發(fā)展》《青春進行時——我的特崗故事》《女童教育公平與教育質(zhì)量研究》《聆聽女教授：研究與敘事》《我的教師之路——中日中小學(xué)教師口述史》，著有《教育法概論》《規(guī)矩方圓——教育管理與法律》《性別天地——悄悄話大聲說》《學(xué)會求知》《21世紀(jì)教師與父母必讀》《現(xiàn)代教育改革的理性批判》《性別與教育》《中國特崗教師藍皮書》，并在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表了多篇論文。 鄭新蓉，北京師范大學(xué)教育基本理論研究院教授，博士生導(dǎo)師。中國民族教育與多元文化教育研究中心主任，教育部教師工作司教師隊伍示范建設(shè)項目指導(dǎo)專家，教育部、聯(lián)合國兒童基金會縣級教師服務(wù)支持體系、特崗教師政策研究等項目負(fù)責(zé)人。主要研究領(lǐng)域為教育學(xué)、基礎(chǔ)教育改革、農(nóng)村教育、教師支持體系、多元文化教育、教育社會學(xué)、性別研究以及婦女教育的教學(xué)和研究。多年來關(guān)注農(nóng)村教育及農(nóng)村教師，以口述史等方法記錄和發(fā)掘農(nóng)村教師的更迭和生命體驗，梳理農(nóng)村教育中社會與個人發(fā)展的歷史脈絡(luò)，致力于促進農(nóng)村教育發(fā)展。主編《性別研究與婦女發(fā)展》《青春進行時——我的特崗故事》《女童教育公平與教育質(zhì)量研究》《聆聽女教授：研究與敘事》《我的教師之路——中日中小學(xué)教師口述史》，著有《教育法概論》《規(guī)矩方圓——教育管理與法律》《性別天地——悄悄話大聲說》《學(xué)會求知》《21世紀(jì)教師與父母必讀》《現(xiàn)代教育改革的理性批判》《性別與教育》《中國特崗教師藍皮書》，并在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表了多篇論文。 胡艷，北京師范大學(xué)教育學(xué)博士，現(xiàn)任北京師范大學(xué)教師教育研究所教授，博士生導(dǎo)師。主要從事教師及教師教育史、教師教育政策 、教師專業(yè)發(fā)展研究。曾任《中國教師》常務(wù)副主編，《中國教師》、《教師教育研究》兩刊編輯部主任。主持包括“政治社會學(xué)視角下的現(xiàn)當(dāng)代中國中小學(xué)教師專業(yè)化進程研究”，“北京市中學(xué)教研組長職責(zé)與素質(zhì)研究”、“我國中小學(xué)教學(xué)研究小組發(fā)展史研究”、“歷史人類學(xué)視角下的民辦代課教師歷史研究”等多項國家級和省部級課題，參與各級各類課題幾十項。著有《制度的構(gòu)建與超越——北京師范大學(xué)與中國師范教育的20世紀(jì)》《中國教師教育新境界——高等師范教育體制改革研究》《當(dāng)代教師教育問題研究》等著作，其中《中國古代私學(xué)和近代私立學(xué)校研究》（合著）榮獲北京市第五屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎。在《教育研究》、《教師教育研究》、《新華文摘》等CSSCI發(fā)表文章數(shù)十篇。

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