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小學數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)實踐研究

小學數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)實踐研究

作者：盧映芬
出版社：廣東高等教育出版社出版時間：2018-10-01
開本： 16開 頁數(shù)： 114
本類榜單：社會科學銷量榜
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小學數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)實踐研究 版權信息

  • ISBN：9787536161528
  • 條形碼：9787536161528 ; 978-7-5361-6152-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

小學數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)實踐研究 內(nèi)容簡介

盧映芬等著的這本《小學數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)實踐研究》包括四章？壳罢隆靶W數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)研究”著重交代研究的背景；通過對靠前外專家和學者在問題解決能力培養(yǎng)方面研究文獻的梳理提出研究設想；對基本概念進行界定，同時提出“小學數(shù)學問題解決能力結(jié)構(gòu)圖”，并對相關的能力進行詮釋；很后說明研究的主要任務和研究的具體方法。第二章“‘問題解決’教學中的三個步驟”以案例的形式指出小學數(shù)學修訂版教材中“問題解決”三個步驟所承載的任務。第三章“發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力”結(jié)合具體課例闡述閱圖能力、信息篩選能力和完整表述題目能力的培養(yǎng)策略。第四章“分析問題和解決問題的能力”重點闡釋分析問題的幾種方法：分析法、綜合法、畫圖法和列表法，以及估算能力的培養(yǎng)方法，分析教材對抽象思想滲透的年級銜接。另外，附錄部分還收錄了四個課例的實錄與評析，展現(xiàn)了本書提出的各項問題解決能力在課堂教學中的具體培養(yǎng)方法，是理論研究的佐證。

小學數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)實踐研究 目錄

**章 小學數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)研究
**節(jié) “問題解決”的提出
第二節(jié) 問題解決研究的現(xiàn)狀
第三節(jié) 基本概念
第四節(jié) 研究方法
第五節(jié) 研究設定

第二章 “問題解決”教學中的三個步驟
**節(jié) 閱讀與理解
第二節(jié) 分析與解答
第三節(jié) 回顧與反思

第三章 發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力
**節(jié) 閱圖能力
第二節(jié) 信息篩選能力
第三節(jié) 完整表述題目的能力

第四章 分析問題和解決問題的能力
**節(jié) 分析法和綜合法
第二節(jié) 畫圖法
第三節(jié) 列表法
第四節(jié) 估算能力
第五節(jié) 抽象思想和數(shù)量關系

附錄
附錄一 “解決‘正好’問題”教學實錄與評析
附錄二 “用乘法解決問題”教學實錄與評析
附錄三 “用連除、乘除法解決問題”教學實錄與評析
附錄四 “列方程解決相遇問題”教學實錄與評析
附錄五 真實課堂樸實教風扎實發(fā)展——我的教育教學成長之路
參考文獻
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小學數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)實踐研究 作者簡介

　　盧映芬，女，小學數(shù)學高級教師，大學本科學歷，廣州市名教師，廣州市名師工作室主持人，荔灣區(qū)教育系統(tǒng)高層次人才，荔灣區(qū)教育科研人才智庫成員，荔灣區(qū)名師工作站數(shù)學學科研究員，荔灣區(qū)校本培訓先進個人，荔灣區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；從事小學數(shù)學教育教學工作二十一年，參與（主持）省、市、區(qū)課題十余項，多篇文章在《中小學數(shù)學》《小學教學參考》等雜志上發(fā)表。

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