歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)
> >
七彩課程 美麗人生:北京市海淀區(qū)七一小學(xué)課程建設(shè)的“知與行”

七彩課程 美麗人生:北京市海淀區(qū)七一小學(xué)課程建設(shè)的“知與行”

作者：張建芬
出版社：現(xiàn)代教育出版社出版時(shí)間：2019-02-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 184頁
中 圖 價(jià):¥19.9(4.0折) 定價(jià)  ¥49.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
溫馨提示：5折以下圖書主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無塑封），個(gè)別圖書品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤等附件不全詳細(xì)品相說明>>
本類五星書更多>

七彩課程 美麗人生:北京市海淀區(qū)七一小學(xué)課程建設(shè)的“知與行” 版權(quán)信息

  • ISBN：9787510670312
  • 條形碼：9787510670312 ; 978-7-5106-7031-2
  • 裝幀：一般純質(zhì)紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

七彩課程 美麗人生:北京市海淀區(qū)七一小學(xué)課程建設(shè)的“知與行” 本書特色

本書記述了北京市海淀區(qū)七一小學(xué)以課程改革為契機(jī)，重新審視學(xué)校課程的優(yōu)勢(shì)與不足，從課程內(nèi)容、課程形式、課程目標(biāo)三個(gè)維度入手，提出“以豐富應(yīng)對(duì)差異，創(chuàng)空間促自主發(fā)展”的課程建設(shè)思路。在這一思路的指導(dǎo)下，提出“七彩課程體系”的建設(shè)構(gòu)想，將學(xué)校的課程設(shè)置從內(nèi)容上分為七個(gè)板塊：紅色的語言文字、橙色的科技探索、黃色的公益責(zé)任、綠色的身心健康、青色的情趣藝術(shù)、藍(lán)色的海軍海洋、紫色的國際理解。“七彩課程”每一個(gè)領(lǐng)域的課程形式又分為：必修課、選修課、主題節(jié)日課、體驗(yàn)實(shí)踐課和主題融合課五大類型。同時(shí)，“七彩課程”在每個(gè)年級(jí)有不同的要求，目標(biāo)由低到高、由少到多、由淺入深，指向?qū)W生的全面、主動(dòng)發(fā)展。課程改革為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的校園生活，滿足學(xué)生的差異需求，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，也是在教育領(lǐng)域內(nèi)對(duì)國家課程、地方課程與校本課程的一種進(jìn)步。

七彩課程 美麗人生:北京市海淀區(qū)七一小學(xué)課程建設(shè)的“知與行” 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書記述了北京市海淀區(qū)七一小學(xué)以課程改革為契機(jī), 重新審視學(xué)校課程的優(yōu)勢(shì)與不足, 從課程內(nèi)容、課程形式、課程目標(biāo)三個(gè)維度入手, 提出“以豐富應(yīng)對(duì)差異, 創(chuàng)空間促自主發(fā)展”的課程建設(shè)思路。

七彩課程 美麗人生:北京市海淀區(qū)七一小學(xué)課程建設(shè)的“知與行” 目錄

序 引子：美麗少年 七彩夢(mèng)想 **章　學(xué)校課程一體化設(shè)計(jì)………………………………… 001 一、課程研究背景 …………………………………………… 001 二、課程設(shè)計(jì)思路 …………………………………………… 003 三、課程推進(jìn)方式 …………………………………………… 008 四、課程評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) …………………………………………… 010 五、課程過程管理 …………………………………………… 011 六、課程實(shí)施效果 …………………………………………… 012 七、課程建設(shè)特色 …………………………………………… 016 第二章　從“課程改革”走向“課堂革命” ………………… 019 一、創(chuàng)新“教學(xué)方式” ……………………………………… 019 二、素描“七一課堂” ……………………………………… 034 第三章　從“打造特色”走向“創(chuàng)生文化” ………………… 056 一、走向“深藍(lán)”的“三海”課程 ………………………… 056 二、走向世界的“國際理解”課程 ………………………… 124 第四章　從“分科課程”走向“課程統(tǒng)整” ………………… 139 一、主題式整合課的研究與探索 …………………………… 139 二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究與探索 …………………………… 157 第五章　從“關(guān)注課程”走向“關(guān)注學(xué)生” ………………… 164 一、小幼銜接課程 …………………………………………… 164 二、小初銜接課程 …………………………………………… 171 后　記：課程“甲板”有多寬　孩子人生就有多美………… 183
展開全部

七彩課程 美麗人生:北京市海淀區(qū)七一小學(xué)課程建設(shè)的“知與行” 作者簡(jiǎn)介

張建芬，中學(xué)高級(jí)教師。 1981年參加工作。36年的教育生涯中，無論是做教師，還是任學(xué)校管理者，皆認(rèn)真履職，追求卓越。曾赴新加坡、美國、澳大利亞、日本等國交流學(xué)習(xí)，先后撰寫了20余篇教育管理文章和論文。榮獲政府優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)（榮立三等功）、海淀區(qū)教學(xué)管理創(chuàng)新獎(jiǎng)，并獲得國家基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人，海淀區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者，海淀區(qū)優(yōu)秀黨員，海淀區(qū)優(yōu)秀教學(xué)、藝術(shù)、體育管理干部，海淀區(qū)群眾信賴的好干部，海淀區(qū)三八紅旗手，海淀區(qū)黨代表等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。 2011年7月任北京市海淀區(qū)七一小學(xué)書記、校長。秉承“為學(xué)生的美麗人生奠基，為教工的美麗人生添彩”的辦學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)適合每個(gè)孩子發(fā)展的教育。學(xué)校被評(píng)為海淀區(qū)藝術(shù)、科技、體育示范校，榮獲“北京市文化建設(shè)先進(jìn)校”“北京市課程建設(shè)先進(jìn)校”“北京市教科研先進(jìn)校”“北京市藝術(shù)特色校”“北京市傳統(tǒng)體育示范校”“北京市信息技術(shù)先進(jìn)校”“北京市涉臺(tái)基地校”“教育部國際理解教育試點(diǎn)校”“中美千校攜手示范校”“教育部足球示范校”等稱號(hào)，被大眾媒體評(píng)為“影響北京教育的常青樹”“京城教育zui具幸福感的學(xué)校”“京城教育領(lǐng)軍學(xué)校”等。

商品評(píng)論(0條)
暫無評(píng)論……
書友推薦
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服