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漢語(yǔ)文化教學(xué)與傳統(tǒng)文化傳承研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787558046841
- 條形碼：9787558046841 ; 978-7-5580-4684-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
漢語(yǔ)文化教學(xué)與傳統(tǒng)文化傳承研究 本書特色
本書系統(tǒng)地闡釋了中學(xué)漢語(yǔ)文化教學(xué)的基礎(chǔ)理論、傳統(tǒng)文化與中學(xué)漢語(yǔ)文化教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，論述了傳統(tǒng)文化融入中學(xué)漢語(yǔ)文化教學(xué)中對(duì)語(yǔ)文教師的要求，科學(xué)地論證了我國(guó)中傳統(tǒng)文化融入中學(xué)漢語(yǔ)文化教學(xué)的策略及路徑，*后對(duì)我國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)文化教學(xué)中傳統(tǒng)文化傳承實(shí)踐的案例進(jìn)行了科學(xué)的解析。本書為我國(guó)傳統(tǒng)文化融入中學(xué)漢語(yǔ)文化教學(xué)提供了科學(xué)的參考。
漢語(yǔ)文化教學(xué)與傳統(tǒng)文化傳承研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書系統(tǒng)地闡釋了中學(xué)漢語(yǔ)文化教學(xué)的基礎(chǔ)理論、傳統(tǒng)文化與中學(xué)漢語(yǔ)文化教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，論述了傳統(tǒng)文化融入中學(xué)漢語(yǔ)文化教學(xué)中對(duì)語(yǔ)文教師的要求，科學(xué)地論證了我國(guó)中傳統(tǒng)文化融入中學(xué)漢語(yǔ)文化教學(xué)的策略及路徑，*后對(duì)我國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)文化教學(xué)中傳統(tǒng)文化傳承實(shí)踐的案例進(jìn)行了科學(xué)的解析。本書為我國(guó)傳統(tǒng)文化融入中學(xué)漢語(yǔ)文化教學(xué)提供了科學(xué)的參考。
漢語(yǔ)文化教學(xué)與傳統(tǒng)文化傳承研究 目錄
目 錄
**章 漢語(yǔ)文化教學(xué)基礎(chǔ)理論研究 1
**節(jié) 漢語(yǔ)文化教學(xué)的內(nèi)涵 2
第二節(jié) 漢語(yǔ)文化教學(xué)的目標(biāo)及模式研究 4
第三節(jié) 漢語(yǔ)文化教學(xué)的特征及內(nèi)容研究 13
第二章 傳統(tǒng)文化與漢語(yǔ)文化教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系 17
**節(jié) 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其傳承意義 18
第二節(jié) 傳統(tǒng)文化與漢語(yǔ)文化教學(xué)內(nèi)涵研究 33
第三節(jié) 傳統(tǒng)文化在漢語(yǔ)文化教學(xué)中的現(xiàn)狀分析 40
第四節(jié) 我國(guó)中學(xué)生傳統(tǒng)文化人文素養(yǎng)現(xiàn)狀分析 43
第三章 傳統(tǒng)文化融入漢語(yǔ)文化教學(xué)中對(duì)語(yǔ)文教師的要求 45
**節(jié) 語(yǔ)文教師要有廣博的知識(shí)體系 46
第二節(jié) 語(yǔ)文教師要有多元文化的積累 48
第三節(jié) 語(yǔ)文教師要有挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的能力 53
第四節(jié) 語(yǔ)文教師要有拓展提高傳統(tǒng)文化教學(xué)的能力 55
第四章 我國(guó)漢語(yǔ)文化教學(xué)中傳統(tǒng)文化融入路徑研究 61
**節(jié) 培育傳統(tǒng)文化傳承的思想和理念 62
第二節(jié) 增強(qiáng)教材中傳統(tǒng)文化的內(nèi)容 67
第三節(jié) 構(gòu)建活躍的傳統(tǒng)文化教學(xué)氣氛 76
第四節(jié) 拓展傳統(tǒng)文化融入漢語(yǔ)文化教學(xué)的廣度與深度 83
第五章 我國(guó)漢語(yǔ)文化教學(xué)傳統(tǒng)文化傳承實(shí)踐案例研究 87
**節(jié) 漢語(yǔ)文化教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教學(xué)“**課” 88
第二節(jié) 課堂教學(xué)中的傳統(tǒng)文化傳承 92
第三節(jié) 寫作教學(xué)中的傳統(tǒng)文化傳承 94
第四節(jié) 現(xiàn)代信息技術(shù)下的傳統(tǒng)文化傳承 104
第五節(jié) 漢語(yǔ)文化教學(xué)中的傳統(tǒng)文化傳承 107
參考文獻(xiàn) 123
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漢語(yǔ)文化教學(xué)與傳統(tǒng)文化傳承研究 作者簡(jiǎn)介
張文平，1969年9月出生，山東煙臺(tái)（海陽(yáng)）人，畢業(yè)于山東省教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)本科班，現(xiàn)任職于山東省海陽(yáng)市鳳城街道初級(jí)中學(xué)學(xué)生處。主要研究方向：初中分層作文有效教學(xué)、校本教研制度建設(shè)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與校本化課程開(kāi)發(fā)等。主持承擔(dān)山東省煙臺(tái)市教育科研課題四項(xiàng)，參與各類教育科研課題八項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文九篇。
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