書馨卡幫你省薪 2024個(gè)人購(gòu)書報(bào)告 2024中圖網(wǎng)年度報(bào)告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)
> >>
立體交互式大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式研究--以沂蒙精神融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為例

立體交互式大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式研究--以沂蒙精神融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為例

出版社：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2018-12-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 193頁(yè)
中 圖 價(jià):¥29.9(8.3折) 定價(jià)  ¥36.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購(gòu)物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

立體交互式大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式研究--以沂蒙精神融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為例 版權(quán)信息

立體交互式大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式研究--以沂蒙精神融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為例 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書在理論闡釋基礎(chǔ)上, 以臨沂大學(xué)對(duì)“沂蒙精神如何融人大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”的實(shí)踐探索為例, 對(duì)“立體交互式”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式構(gòu)建的原則、方法、路徑、載體以及此教育模式的效果評(píng)估等問(wèn)題進(jìn)行了闡述, 對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育具有重要的理論意義與實(shí)踐價(jià)值。

立體交互式大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式研究--以沂蒙精神融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為例 目錄

**章 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育及其模式
一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的目標(biāo)和任務(wù)
二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式的內(nèi)涵與價(jià)值
三、理論灌輸與實(shí)踐教育：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的常規(guī)模式

第二章 直面問(wèn)題，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的需要“立體交互式”模式
一、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育既有模式的成效與不足
二、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育對(duì)教育模式創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)需求
三、“立體交互式”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式的內(nèi)涵與理念

第三章 “立體交互式”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式的理論建構(gòu)
一、“立體交互式”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式的原則
二、“立體交互式”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式的方法
三、“立體交互式”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式的途徑
四、“立體交互式”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式的載體

第四章 “立體交互式”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式的實(shí)踐探索
——基于沂蒙精神育人的“立體交互式”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式的探索
一、沂蒙精神融人大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的動(dòng)因
二、沂蒙精神融人大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的原則
三、沂蒙精神融人大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的方法
四、沂蒙精神融人大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的載體

第五章 “立體交互式”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式的效果評(píng)價(jià)
一、“立體交互式”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式效果評(píng)價(jià)準(zhǔn)則體系的基本依據(jù)
二、“立體交互式”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式效果評(píng)價(jià)準(zhǔn)則的基本依據(jù)
三、“立體交互式”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式效果評(píng)價(jià)準(zhǔn)則的基本內(nèi)容
四、“立體交互式”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式效果評(píng)價(jià)的具體過(guò)程
五、“立體交互式”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式效果評(píng)價(jià)的基本方法

附錄
基于紅色文化育人的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育教學(xué)研究與實(shí)踐
——臨沂大學(xué)依托沂蒙紅色文化推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的創(chuàng)新實(shí)踐
在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想
培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
——在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
從小積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量
要有高度的文化自信
注重家庭，注重家教，注重家風(fēng)

參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部

立體交互式大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式研究--以沂蒙精神融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為例 節(jié)選

　　《“立體交互式”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式研究：以沂蒙精神融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為例》：　　1.理論澄清是堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位的必然要求　　堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位具有歷史必然性和現(xiàn)實(shí)必要性。馬克思主義的理論是科學(xué)的理論，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的行動(dòng)指南，科學(xué)揭示了人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)立了人民實(shí)現(xiàn)自身解放的思想體系、指引著人民改造世界的行動(dòng)。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持把馬克思主義作為自己的指導(dǎo)思想，并創(chuàng)造性地將馬克思主義與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)民族獨(dú)立、人民解放、社會(huì)發(fā)展，形成毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義等理論，豐富與發(fā)展馬克思主義理論。習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話中指出，“歷史和人民選擇馬克思主義是完全正確的，中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義寫在自己的旗幟上是完全正確的，堅(jiān)持馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化是完全正確的！”①隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)社會(huì)發(fā)展不斷轉(zhuǎn)型，特別是近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)科技的快速發(fā)展等，給馬克思主義帶來(lái)一些挑戰(zhàn)，如價(jià)值觀念的多樣多變，造成一部分人的理想信念動(dòng)搖、思想道德滑坡等問(wèn)題；再如意識(shí)形態(tài)無(wú)硝煙的斗爭(zhēng)一直持續(xù)等，各種反馬克思主義、非馬克思主義思想通過(guò)各種渠道滲入大眾生活，削弱馬克思主義的指導(dǎo)地位。面對(duì)這些問(wèn)題與挑戰(zhàn)，我們必須要澄清錯(cuò)誤理論，宣傳正確思想，鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位！　　皥(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，是當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)區(qū)別于其他哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的根本標(biāo)志，必須旗幟鮮明加以堅(jiān)持！雹诶碚摮吻迨侵袊(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的重要工作，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者要真學(xué)真信真用馬克思主義，批判分析錯(cuò)誤思潮，拓展馬克思主義研究，加強(qiáng)馬克思主義宣傳，切實(shí)推動(dòng)馬克思主義傳播！　2.堅(jiān)持正確方向，積極主動(dòng)引導(dǎo)　　“高舉旗幟、引領(lǐng)導(dǎo)向，圍繞中心、服務(wù)大局，團(tuán)結(jié)人民、鼓舞士氣，成風(fēng)化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯(lián)接中外、溝通世界！雹哿(xí)近平總書記在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上的這一講話內(nèi)容，同樣適用于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作。在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作中，必須把政治方向擺在**位，堅(jiān)定馬克思主義的立場(chǎng)，工作的理念、方式、途徑等要始終同黨中央保持一致。積極主動(dòng)引導(dǎo)正確的理論認(rèn)知，要在工作實(shí)踐中不斷踐行落實(shí)，在深化馬克思主義理論研究的基礎(chǔ)上，對(duì)于錯(cuò)誤言論、思潮等，要敢于發(fā)聲、勇于亮劍，堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、方法、觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)、分析錯(cuò)誤思想、思潮的本質(zhì)，揭示其錯(cuò)誤本源。特別是要注意網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的構(gòu)建，當(dāng)前，別有用心的一類人，利用網(wǎng)絡(luò)鼓吹推翻國(guó)家政權(quán)，煽動(dòng)宗教極端主義，宣揚(yáng)民族分裂思想，教唆暴力恐怖活動(dòng)等等，對(duì)此要堅(jiān)決制止并予以打擊。要加強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，旗幟鮮明堅(jiān)持正確政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神團(tuán)結(jié)、凝聚億萬(wàn)網(wǎng)民，深入開(kāi)展理想信念教育，深化新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)網(wǎng)上宣傳理念、內(nèi)容、形式、方法、手段等創(chuàng)新，把握好時(shí)度效，構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，更好凝聚社會(huì)共識(shí)，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。①　　在積極主動(dòng)引導(dǎo)時(shí)，一方面，不斷澄清錯(cuò)誤理論，加強(qiáng)正確理論宣傳；另一方面，要提升理論研究能力，提升理論的徹底性與說(shuō)服性。因此，要不斷深入地、全面地用馬克思主義指導(dǎo)工作，并與中國(guó)*新的實(shí)際情況相結(jié)合，形成*新科學(xué)理論成果，不斷完善教材體系、學(xué)科體系等，促進(jìn)大學(xué)生全面學(xué)習(xí)，為宣傳提供理論素材，增強(qiáng)宣傳成效！　　

商品評(píng)論(0條)
暫無(wú)評(píng)論……
書友推薦
本類暢銷
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服