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微言微文:小學(xué)片段速寫指導(dǎo)策略

微言微文:小學(xué)片段速寫指導(dǎo)策略

出版社:海峽文藝出版社出版時間:2018-09-01
開本: 其他 頁數(shù): 221
中 圖 價:¥23.9(6.3折) 定價  ¥38.0 登錄后可看到會員價
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微言微文:小學(xué)片段速寫指導(dǎo)策略 版權(quán)信息

  • ISBN:9787555018292
  • 條形碼:9787555018292 ; 978-7-5550-1829-2
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

微言微文:小學(xué)片段速寫指導(dǎo)策略 內(nèi)容簡介

  《微言微文:小學(xué)片段速寫指導(dǎo)策略》對習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀進行了較為系統(tǒng)的分析,對片段速寫和生活化習(xí)作的概念內(nèi)涵和外延進行了進行多維度的解析,在明確片段速寫實施原則的基礎(chǔ)上,以2011版語文課程標準為依據(jù),對低年段想象寫話教學(xué)、中年段觀察速寫和高年段綜合習(xí)作的核心目標和任務(wù)進行明確的界定。《微言微文:小學(xué)片段速寫指導(dǎo)策略》的核心部分以片段速寫實施原則和一般性策略為基準,結(jié)合課堂實踐的具體案例,對繪本寫話、兒童詩創(chuàng)作、靜物速寫、動物速寫、景物速寫、人物速寫類、活動速寫和兒童小說這些類別的片段速寫的教學(xué)策略進行具體的闡述。后,結(jié)合三個具體的習(xí)作教學(xué)案例,從習(xí)作素材的選擇,教師指導(dǎo)的方式,教學(xué)評價的角度,對習(xí)作教學(xué)的一些核心節(jié)點進行分析。

微言微文:小學(xué)片段速寫指導(dǎo)策略 目錄

總序 凸顯共生內(nèi)核撬動內(nèi)涵發(fā)展
序 豈曰微言悅子美文
緒論

**章 基于片段速寫的生活化習(xí)作教學(xué)研究概述
**節(jié) 理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 生活化習(xí)作概述
第三節(jié) 生活化習(xí)作相關(guān)研究綜述

第二章 小學(xué)生習(xí)作問題與歸因分析
**節(jié) 調(diào)研設(shè)計
第二節(jié) 小學(xué)習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 小學(xué)習(xí)作教學(xué)問題聚焦
第四節(jié) 小學(xué)習(xí)作問題歸因分析
第五節(jié) 習(xí)作教學(xué)整體發(fā)展趨勢

第三章 片段速寫概述
**節(jié) 片段速寫的內(nèi)涵與外延
第二節(jié) 片段速寫類別
第三節(jié) 片段速寫的發(fā)展價值

第四章 實施原則與一般性策略研究概述
**節(jié) 片段速寫實施原則
第二節(jié) 片段速寫的一般性指導(dǎo)策略
第三節(jié) 片段速寫的一般性方法

第五章 核心目標與任務(wù)
**節(jié) 低年段想象模塊教學(xué)的核心目標與任務(wù)
第二節(jié) 中年段觀察模塊教學(xué)的核心目標與任務(wù)
第三節(jié) 高年段綜合模塊教學(xué)的核心目標與任務(wù)

第六章 基于類型的片段速寫指導(dǎo)策略
**節(jié) 繪本寫話教學(xué)策略
第二節(jié) 兒童詩創(chuàng)作教學(xué)策略
第三節(jié) 靜物速寫教學(xué)策略
第四節(jié) 動物速寫教學(xué)策略
第五節(jié) 景物速寫教學(xué)策略
第六節(jié) 人物速寫教學(xué)策略
第七節(jié) 活動速寫教學(xué)策略
第八節(jié) 兒童小說教學(xué)策略

第七章 片段指導(dǎo)多維分析
**節(jié) 基于素材選擇的分析
第二節(jié) 基于教師指導(dǎo)的分析
第三節(jié) 基于評價方式的分析
參考文獻
后記
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微言微文:小學(xué)片段速寫指導(dǎo)策略 作者簡介

  陳雪曦,廈門市思明第二實驗小學(xué)教務(wù)處副主任,高級教師。系廈門市第七期小學(xué)語文學(xué)科帶頭人,思明區(qū)優(yōu)秀教師,思明區(qū)第二屆名師發(fā)展工作室主持人。喜歡以農(nóng)夫的心態(tài),守望在教育的田野上,耕耘一季又一季的金黃。

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