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享受圖畫(huà)書(shū):圖畫(huà)書(shū)的藝術(shù)與鑒賞

享受圖畫(huà)書(shū):圖畫(huà)書(shū)的藝術(shù)與鑒賞

出版社：明天出版社出版時(shí)間：2016-01-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 236頁(yè)
中 圖 價(jià):¥13.3(3.5折) 定價(jià)  ¥38.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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享受圖畫(huà)書(shū):圖畫(huà)書(shū)的藝術(shù)與鑒賞 版權(quán)信息

享受圖畫(huà)書(shū):圖畫(huà)書(shū)的藝術(shù)與鑒賞 本書(shū)特色

當(dāng)代圖畫(huà)書(shū)研究者、兒童文學(xué)理論家方衛(wèi)平先生以其深厚的理論學(xué)養(yǎng)和豐富的文本閱讀，為我們深入認(rèn)識(shí)和了解圖畫(huà)書(shū)這種特殊的藝術(shù)樣式， 提供了鞭辟入里的學(xué)理分析和細(xì)致入微的文本解讀。 如果你是一位家長(zhǎng)或者老師，本書(shū)可以幫助你如何更好地選擇圖畫(huà)書(shū)。 如果你是一位圖畫(huà)書(shū)發(fā)燒友，本書(shū)可以幫助你更專業(yè)地了解圖畫(huà)書(shū)的闊大與豐富。 如果你是一位圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作者，本書(shū)可以幫助你明確自己的創(chuàng)作觀念，辨清努力的方向。

享受圖畫(huà)書(shū):圖畫(huà)書(shū)的藝術(shù)與鑒賞 內(nèi)容簡(jiǎn)介

“兒童閱讀專家指導(dǎo)書(shū)系”（包括《享受圖畫(huà)書(shū)》《童年書(shū)——圖畫(huà)書(shū)的兒童文學(xué)》《童年書(shū)——文字的兒童文學(xué)》《親近圖畫(huà)書(shū)》《經(jīng)典這樣告訴我們》《我的紙上奇幻之旅》《圖畫(huà)書(shū)的講讀藝術(shù)》《童話詩(shī)十二月》《繪本之美》《幼年的詩(shī)學(xué)》10冊(cè)）是一套誠(chéng)意十足的兒童閱讀指導(dǎo)用書(shū)，出版者堅(jiān)定不移地奉行價(jià)值閱讀的理念，邀請(qǐng)?jiān)趦和膶W(xué)領(lǐng)域深耕多年的研究者方衛(wèi)平、梅子涵、朱自強(qiáng)、彭懿、陳暉、徐魯、劉緒源、趙霞等，把專業(yè)的小眾研究轉(zhuǎn)化為大眾的閱讀應(yīng)用，讓學(xué)術(shù)研究成果走出象牙塔惠及普通讀者，從理論闡釋和閱讀實(shí)踐相結(jié)合的角度，對(duì)不同種類的兒童文學(xué)作品，進(jìn)行了鞭辟入里的學(xué)理分析和細(xì)致入微的文本解讀，為家長(zhǎng)、教師、兒童閱讀推廣人、童書(shū)編輯、兒童文學(xué)愛(ài)好者挑選童書(shū)、指導(dǎo)工作提供了參照和借鑒，對(duì)提升我國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)尤其是圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作、出版水平，改變我國(guó)兒童閱讀生態(tài)亦有幫助。

享受圖畫(huà)書(shū):圖畫(huà)書(shū)的藝術(shù)與鑒賞 目錄

引言 享受圖畫(huà)書(shū)**編 圖畫(huà)書(shū)與圖畫(huà)書(shū)的藝術(shù)**章 圖畫(huà)書(shū)的概念 一、什么是圖畫(huà)書(shū) 二、形式構(gòu)成 三、分類第二章 圖畫(huà)書(shū)的藝術(shù)特征 一、圖畫(huà)的時(shí)間化 二、文字的空間化 三、圖畫(huà)與文字的互動(dòng)第三章 圖畫(huà)書(shū)的畫(huà)面語(yǔ)言 一、圖畫(huà)如何敘事 二、圖畫(huà)如何傳情達(dá)意 三、圖畫(huà)如何制造幽默和趣味第四章 圖畫(huà)書(shū)的特殊功能 一、審美和藝術(shù)熏陶 二、心理能力發(fā)展第五章 畫(huà)面的視角升降技巧 一、一種新的畫(huà)面敘事技巧 二、流動(dòng)的時(shí)間與靜止的畫(huà)面空間 三、從技法的層面到藝術(shù)的層面第六章 圖文之間的權(quán)力博弈 一、童年禁忌與兒童文學(xué) 二、圖畫(huà)書(shū)中的童年禁忌與權(quán)力之爭(zhēng) 三、童年禁忌與童年美學(xué)建構(gòu)第二編 原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)鑒賞第七章 圖畫(huà)書(shū)在中國(guó)大陸的發(fā)展 一、近年來(lái)的“圖畫(huà)書(shū)熱” 二、譯介與借鑒 三、想象能走多遠(yuǎn) 四、原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)的興起 五、兩個(gè)創(chuàng)作群體 六、兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)第八章 藝術(shù)思考 一、敘事和創(chuàng)意 二、細(xì)節(jié)的趣味和力量 三、畫(huà)面和故事里的巧思 四、主題及其表達(dá)方式 五、圖畫(huà)與文字間形成的張力第九章 幼兒圖畫(huà)書(shū)的創(chuàng)作 一、記憶里拂過(guò)的溫暖的風(fēng) 二、幼兒成長(zhǎng)圖畫(huà)書(shū) 三、亮麗無(wú)比的圖畫(huà)書(shū) 四、圖文并茂妙趣天成 五、“屁股”意象與幼兒圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作 六、幼兒故事的字里行間 七、表達(dá)和傾聽(tīng)的另一種方式 八、作為一種教育中介的故事 九、透過(guò)詩(shī)的眼睛 十、真正的朋友 十一、等待羞怯的心靈打開(kāi) 十二、“不可以”和“可以”的教育智慧 十三、我會(huì)陪著你 十四、永遠(yuǎn)的幼兒園 十五、游戲是孩子的一種生活第十章 民族風(fēng)格的探索 一、鄉(xiāng)土敘事中的傳奇 二、傳統(tǒng)文化意象的現(xiàn)代詮釋 三、詩(shī)意磅礴的返鄉(xiāng)之旅 四、質(zhì)樸、溫暖的童年生活記憶 五、讀《羽毛》第三編 引進(jìn)進(jìn)圖畫(huà)書(shū)鑒賞第十一章 生命的詩(shī)意和愛(ài) 一、尋回心靈的詩(shī)意 二、華彩麗章的生命詩(shī)篇 三、關(guān)于愛(ài)的一種理解和承諾 四、住在平凡而珍貴的人間 五、我們生活和記憶中的樹(shù) 六、愛(ài)的喚醒 七、共有一個(gè)童年第十二章 生命的智慧和純真 一、舊外套的智慧 二、送給童年的玩具船 三、傻鵝的故事 四、開(kāi)啟神奇的圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作之旅 五、屬于孩子的幻想人生 六、童話里的“后現(xiàn)代”游戲 七、木魚(yú)聲里的生活禪意 八、和世界在一起 九、雅諾什：一個(gè)有思想的名字第十三章 “風(fēng)車之國(guó)”的圖畫(huà)書(shū)美學(xué) 一、越過(guò)圖畫(huà)書(shū)敘事的邊界 二、童年身邊的遠(yuǎn)方 三、愛(ài)，永遠(yuǎn)不說(shuō)再見(jiàn) 四、與世界面對(duì)面的勇氣 五、活著為什么是珍貴的 六、一場(chǎng)時(shí)空與生命的旅行 七、一本圖畫(huà)書(shū)的多重?cái)⑹驴臻g附編 “首屆豐子愷兒童圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)”評(píng)審始末 一次“特別”的評(píng)獎(jiǎng)體驗(yàn) 童書(shū)創(chuàng)作的另一種語(yǔ)言 原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)，如何超越“學(xué)步期”
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享受圖畫(huà)書(shū):圖畫(huà)書(shū)的藝術(shù)與鑒賞 作者簡(jiǎn)介

方衛(wèi)平,浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)培育基地浙江師范大學(xué)兒童研究院教授、中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員；著有《中國(guó)兒童文學(xué)理論發(fā)展史》《法國(guó)兒童文學(xué)史論》《兒童文學(xué)接受之維》《童年寫(xiě)作的重量》《兒童文學(xué)教程》《方衛(wèi)平兒童文學(xué)理論文集》等個(gè)人著作、教材等；

暫無(wú)評(píng)論……
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