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放聲誦讀放聲誦讀:小古文(第5冊(cè))

放聲誦讀放聲誦讀:小古文(第5冊(cè))

出版社：湖北教育出版社出版時(shí)間：2019-06-01
開本： 其他 頁數(shù)： 96
中 圖 價(jià):¥15.8(6.3折) 定價(jià)  ¥25.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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放聲誦讀放聲誦讀:小古文(第5冊(cè)) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787556430123
  • 條形碼：9787556430123 ; 978-7-5564-3012-3
  • 裝幀：70g輕型紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

放聲誦讀放聲誦讀:小古文(第5冊(cè)) 本書特色

教育部、國家語委下發(fā)《中華經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案》，強(qiáng)調(diào)了“誦讀”的重要性。為此，我們特別策劃了《放聲誦讀中華經(jīng)典》系列叢書。本書的欄目都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)：①古詩詞中劃分停頓和標(biāo)注重音，文后有“誦讀提示”，指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)的語氣、感情，作為學(xué)生誦讀時(shí)的參考。②誦讀環(huán)節(jié)設(shè)置二維碼，掃碼可收聽著名電視臺(tái)節(jié)目主持人示范朗讀視頻。小學(xué)生可以收聽示范朗讀提高自己的誦讀水平，還可上傳自己的誦讀作品，激發(fā)學(xué)生興趣。③設(shè)有“傳統(tǒng)文化”小欄目，誦讀古詩詞的同時(shí)，了解中國古代傳統(tǒng)文化知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。④書寫名句環(huán)節(jié)，一邊規(guī)范書寫，一邊對(duì)詩詞中名句進(jìn)行記憶。⑤部分練習(xí)題和新時(shí)代結(jié)合緊密，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思考，使學(xué)生更好的待人處事。

放聲誦讀放聲誦讀:小古文(第5冊(cè)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

教育部、國家語委下發(fā)《中華經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案》，強(qiáng)調(diào)了“誦讀”的重要性。為此，我們特別策劃了《放聲誦讀中華經(jīng)典》系列叢書。 本書的欄目都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)：①古詩詞中劃分停頓和標(biāo)注重音，文后有“誦讀提示”，指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)的語氣、感情，作為學(xué)生誦讀時(shí)的參考。②誦讀環(huán)節(jié)設(shè)置二維碼，掃碼可收聽著名電視臺(tái)節(jié)目主持人示范朗讀視頻。小學(xué)生可以收聽示范朗讀提高自己的誦讀水平，還可上傳自己的誦讀作品，激發(fā)學(xué)生興趣。③設(shè)有“傳統(tǒng)文化”小欄目，誦讀古詩詞的同時(shí)，了解中國古代傳統(tǒng)文化知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。④書寫名句環(huán)節(jié)，一邊規(guī)范書寫，一邊對(duì)詩詞中名句進(jìn)行記憶。⑤部分練習(xí)題和新時(shí)代結(jié)合緊密，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思考，使學(xué)生更好的待人處事。

放聲誦讀放聲誦讀:小古文(第5冊(cè)) 目錄

一 課內(nèi)必誦部分 1 少年中國說 2 古人談讀書 3 自相矛盾 4 楊氏之子二 課外選讀部分 《三字經(jīng)》 5 炎宋興 6 明太祖 7 讀史者 8 披蒲編 9 蘇老泉 10 唐劉晏 11 幼而學(xué) 《千字文》 12 天地玄黃 13 云騰致雨 14 海咸河淡 15 吊民伐罪 16 鳴鳳在竹 17 女慕貞潔 18 墨悲絲染 19 篤初誠美 20 仁慈隱惻 《世說新語》 21 漸至佳境 22 管寧割席 23 管中窺豹 24 不舞之鶴 25 謝公下棋 26 楊修啖酪 27 不失雍熙 28 一覽無余 《韓非子》 29 曾子殺彘 30 鄭人買履 31 買櫝還珠 32 濫竽充數(shù) 33 畫鬼*易 34 擊鼓戲民 神話傳說 35 女媧造人 36 鯀禹治水 37 共工觸山 讀書好學(xué) 38 鑿壁偷光 39 蘇秦刺股 40 董遇論“三余” 41 教學(xué)相長(zhǎng) 故事中的智慧 42 徙木立信 43 楊布打狗 44 唇亡齒寒
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放聲誦讀放聲誦讀:小古文(第5冊(cè)) 作者簡(jiǎn)介

吳慶芳，小學(xué)特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師，國家級(jí)科研型教師，國家新聞出版廣電總局出版融合發(fā)展（武漢）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室特聘專家，湖北省優(yōu)秀教師，湖北省小學(xué)語文骨干教師，荊州市教育科研學(xué)術(shù)帶頭人，中央教科所多個(gè)教育教學(xué)科研課題組成員。?

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