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優(yōu)秀教師的自我修養(yǎng)

優(yōu)秀教師的自我修養(yǎng)

作者：陶行知
出版社：湖南人民出版社出版時間：2019-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 224
中 圖 價:¥18.2(3.8折) 定價  ¥48.0 登錄后可看到會員價
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優(yōu)秀教師的自我修養(yǎng) 版權信息

  • ISBN：9787556122073
  • 條形碼：9787556122073 ; 978-7-5561-2207-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

優(yōu)秀教師的自我修養(yǎng) 本書特色

本書是陶行知有關教育的文集，陶行知是一位集教育家、思想家、作家于一身的行動理論家，陶行知一生著作甚豐，他對教育的思考與探索都匯集在他的著作中。為適應廣大教育工作者和受教育者(特別是受教師教育者)的需要，特從陶行知現(xiàn)存教育文集中，精選四十余篇匯編而成《優(yōu)秀教師的自我修養(yǎng)》，對教師提高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)修為極有幫助，是一部教師可常備的書籍。

優(yōu)秀教師的自我修養(yǎng) 內容簡介

1.總書記在2014年9月14日教師座談會上反復引用并申述陶行之先生的教育思想,號召全體教師學習研究陶行之.學習他"千學萬學,學做真人",學習他"捧著一顆心來,不帶半根草去". 2.中國近代教育史上的一代巨人，現(xiàn)代教育思想的活水源頭。 3.教育理論經典著作，教師成長必讀經典。 4.品讀名家精辟透徹的教育認識，教師可常備的書籍。 5.袁貴仁、朱永新、周國平、孫云曉誠摯推薦的教育理念。

優(yōu)秀教師的自我修養(yǎng) 目錄

教學合一 **流的教育家 我們的信條 試驗鄉(xiāng)村師范學校答客問 “偽知識”階級 行是知之始 教學做合一 在勞力上勞心 以教人者教己 湘湖教學做討論會記 答朱端琰之問 一個教師與家長的答復 關于編輯兒童科學叢書的一封信 怎樣做小先生 通不通？ 每天四問 育才學校校歌 從五周年看五十周年 創(chuàng)造宣言 創(chuàng)造年獻詩 創(chuàng)造的兒童教育 敲碎兒童的地獄，創(chuàng)造兒童的樂園 民主的兒童節(jié) 小學教師與民主運動 社會大學頌 社會大學運動 紿育才學校師生的*后一封信 生利主義之職業(yè)教育 南京安徽公學辦學旨趣 半周歲的燕子磯國民學校 評陳著之《家庭教育》 整個的校長 天將明之師范學校 無錫小學之新生命 答操震球之問 育才學校創(chuàng)辦旨趣 育才學校教育綱要草案 說書 傳遞先生 賀客與吊客 教育與科學方法 學問之要素 預備鋼頭碰鐵釘 師生共生活 我之學校觀 教育改進 師范生的**變 師范生的第二變 殺人的會考與創(chuàng)造的考成 傳統(tǒng)教育與生活教育有什么區(qū)別 為中國教育尋覓曙光 平民教育概論
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優(yōu)秀教師的自我修養(yǎng) 作者簡介

陶行知（1891--1946），漢族，安徽歙縣人，教育家、思想家，曾任南京高等師范學校教務主任，繼任中華教育改進社總干事。先后創(chuàng)辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學。提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。

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