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嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展與教育

嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展與教育

作者：錢文
出版社：上？萍冀逃霭嫔出版時(shí)間：2019-09-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 188
本類榜單：教材銷量榜
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嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展與教育 版權(quán)信息

嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展與教育 本書(shū)特色

《嬰幼兒心理發(fā)展理論》本書(shū)是關(guān)于嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展與教育的書(shū)籍，整體分為“知”“情”“行”三個(gè)維度，即社會(huì)性發(fā)展的“社會(huì)性認(rèn)知”“社會(huì)性情緒情感”“社會(huì)性行為”三個(gè)維度，每個(gè)維度又從“概述”“發(fā)展特征”“教育活動(dòng)”三個(gè)方面具體展開(kāi)。不僅有理論的學(xué)習(xí)，還有大量具體的活動(dòng)過(guò)程。

嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展與教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《嬰幼兒心理發(fā)展理論》本書(shū)是關(guān)于嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展與教育的書(shū)籍，整體分為“知”“情”“行”三個(gè)維度，即社會(huì)性發(fā)展的“社會(huì)性認(rèn)知”“社會(huì)性情緒情感”“社會(huì)性行為”三個(gè)維度，每個(gè)維度又從“概述”“發(fā)展特征”“教育活動(dòng)”三個(gè)方面具體展開(kāi)。不僅有理論的學(xué)習(xí)，還有大量具體的活動(dòng)過(guò)程。

嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展與教育 目錄

1 **章 緒論
1 **節(jié) 0—3歲嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展概述
7 第二節(jié) 0—3歲嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展的理論
11 第三節(jié) 0—3歲嬰幼兒社會(huì)性教育
社會(huì)認(rèn)知篇
19 第二章 社會(huì)認(rèn)知概述
19 **節(jié) 社會(huì)認(rèn)知的概念與內(nèi)涵
22 第二節(jié) 自我意識(shí)概述
27 第三節(jié) 心理理論概述
30 第四節(jié) 規(guī)則意識(shí)概述
34 第三章 0—3歲嬰幼兒社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的特征
34 **節(jié) 0—3歲嬰幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特征
41 第二節(jié) 0—3歲嬰幼兒心理理論發(fā)展的特征
46 第三節(jié) 0—3歲嬰幼兒規(guī)則意識(shí)發(fā)展的特征
52 第四章 0—3歲嬰幼兒社會(huì)認(rèn)知教育
52 **節(jié) 0—3歲嬰幼兒自我意識(shí)的教育
63 第二節(jié) 0—3歲嬰幼兒心理理論的教育
70 第三節(jié) 0—3歲嬰幼兒規(guī)則意識(shí)的教育
社會(huì)性情緒情感篇
79 第五章 社會(huì)性情緒情感概述
79 **節(jié) 情緒概述
85 第二節(jié) 氣質(zhì)概述
89 第三節(jié) 歸屬感概述
96 第六章 0—3歲嬰幼兒社會(huì)性情緒情感發(fā)展的特征
96 **節(jié) 0—3歲嬰幼兒情緒發(fā)展的特征
99 第二節(jié) 0—3歲嬰幼兒氣質(zhì)發(fā)展的特征
102 第三節(jié) 0—3歲嬰幼兒歸屬感發(fā)展的特征
108 第七章 0—3歲嬰幼兒社會(huì)性情緒情感教育
108 **節(jié) 0—3歲嬰幼兒社會(huì)性情緒的教育
118 第二節(jié) 0—3歲嬰幼兒歸屬感的教育
社會(huì)性行為篇
128 第八章 0—3歲嬰幼兒社會(huì)性行為概述
128 **節(jié) 社會(huì)性行為概述
129 第二節(jié) 親社會(huì)行為概述
133 第三節(jié) 攻擊性行為概述
137 第四節(jié) 人際交往行為概述
145 第九章 0—3歲嬰幼兒社會(huì)性行為的特征
145 **節(jié) 0—3歲嬰幼兒親社會(huì)行為的特征
148 第二節(jié) 0—3歲嬰幼兒攻擊性行為的特征
150 第三節(jié) 0—3歲嬰幼兒人際交往行為的特征
159 第十章 0—3歲嬰幼兒社會(huì)性行為教育
159 **節(jié) 0—3歲嬰幼兒親社會(huì)行為和攻擊性行為教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
167 第二節(jié) 0—3歲嬰幼兒人際交往能力的教育
177參考文獻(xiàn)
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嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展與教育 作者簡(jiǎn)介

錢文，教育心理學(xué)博士,華東師范大學(xué)學(xué)前教育系副教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)槊膳_(tái)梭利教育法、學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育。主要譯著有：《特殊需要嬰幼兒評(píng)估的實(shí)踐指導(dǎo)》《成功智力》《架起兩性世界的橋梁》。主要著作有：《中外幼兒教育的比較與實(shí)踐》《0-3歲兒童社會(huì)性發(fā)展與教育》。
俞暉，教育學(xué)碩士，上海行健職業(yè)學(xué)院講師。主要研究領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)前兒童心理發(fā)展與教育、生涯發(fā)展咨詢與教育。近年來(lái)主要研究有上海市教委德育處課題《基于易班平臺(tái)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)化研究》，主要發(fā)表論文有《兒童心理理論的實(shí)驗(yàn)研究》《加強(qiáng)高職學(xué)生民族地區(qū)團(tuán)結(jié)意識(shí)的心理教育研究》《高職學(xué)生心理健康狀況及成因研究》。

暫無(wú)評(píng)論……
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