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高考作文高分思維

作者：白坤峰著
出版社：江蘇鳳凰文藝出版社出版時(shí)間：2019-08-01
開本： 23cm 頁(yè)數(shù)： 249頁(yè)
中 圖 價(jià):¥18.1(4.3折) 定價(jià)  ¥42.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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高考作文高分思維 版權(quán)信息

  • ISBN：9787559438355
  • 條形碼：9787559438355 ; 978-7-5594-3835-5
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>>

高考作文高分思維 本書特色

本書是一本實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)的高考作文高分指南，不講套路，而專注于技巧傳授。告訴廣大考生擁有高分思維才能更容易在考場(chǎng)上勝出。老師能寫、會(huì)寫是所教學(xué)生作文成績(jī)優(yōu)異的重要前提。本書作者系蘇州語(yǔ)文名師，也是中國(guó)作協(xié)會(huì)員，在本書中他結(jié)合教學(xué)實(shí)際，親自示范具體寫作技巧。考場(chǎng)作文、課文寫作、山水藝術(shù)、生活寫作、史政寫作，作文的方方面面都將變得易懂易學(xué)。

高考作文高分思維 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書針對(duì)學(xué)生作文問(wèn)題, 以充分的實(shí)際訓(xùn)練和全面的講解, 幫助學(xué)生提高寫作水平。書稿分考場(chǎng)作文、課文寫作、山水藝術(shù)人文、日常生活等等幾個(gè)板塊, 以大量的素材、經(jīng)典的范 文、作者自身的范文, 立體地把寫作方法加以呈現(xiàn), 讓學(xué)生愛上寫作, 進(jìn)而也可以寫好作文。

高考作文高分思維 目錄

**部分 考場(chǎng)作文跟我學(xué) 引言：以“教師中心論”代替“學(xué)生中心論” 2019年江蘇卷高考作文：物各有性與共存相生 2018年江蘇卷高考作文：語(yǔ)言（散文式議論文） 2017年江蘇卷高考作文：車 2016年江蘇卷高考作文：有話則短，無(wú)話則長(zhǎng) 2016年上海卷高考作文：評(píng)價(jià)他人的生活 2016年蘇、錫、常、鎮(zhèn)高三零模作文：信與思 2016年蘇、錫、常、鎮(zhèn)高三一模作文：種桃李春風(fēng) 2016屆湖北省七市高三下學(xué)期聯(lián)考作文：大學(xué)生閆某捉鳥 2016年蘇州園區(qū)高一上學(xué)期期末作文：鳥兒、樹枝、翅膀 2016年蘇州園區(qū)高一下學(xué)期期末作文：猜 2016年蘇州園區(qū)高二下學(xué)期期中作文：自然之美 2016年常州命題作文：提醒（有意寫成議論文） 2015年蘇、錫、常、鎮(zhèn)高三零模作文：小花對(duì)牡丹說(shuō) 2015年天津卷高考作文：范兒 2015年福建卷高考作文：人與路 2013年四川卷高考作文：過(guò)平衡的生活 2013年廣東卷高考作文：富翁捐款 2012年新課標(biāo)高考作文：船主與刷漆工 2012年天津卷高考作文：老魚、小魚、水 2012年江蘇卷高考作文：憂與愛 第二部分 課文也有寫作點(diǎn) 引言：用“寫作中心論”代替“閱讀中心論” 寫給王勃弟弟——讀《滕王閣序》 人與景，多像我和你——讀《與朱元思書》《小石潭記》《三峽》 相看不厭，唯有西山——讀《始得西山宴游記》 鯤鵬孤獨(dú)眾雀歡——讀《逍遙游》 王羲之是一棵會(huì)思想的蘆葦——讀《蘭亭集序》 無(wú)法帶我們突圍的蘇東坡——讀《赤壁賦》 底層男人的低劣夢(mèng)——讀《柳毅傳》（節(jié)選） 孟子太天真——讀《莊暴見孟子》 中國(guó)古典戲劇的怪圈——讀《西廂記》《牡丹亭》《竇娥冤》（節(jié)選） 總有一天你不再笑——讀《套中人》《小公務(wù)員之死》 想起了冬妮婭——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》（節(jié)選） 假如你我也是廢物——讀《變形記》（節(jié)選） 在絕望中絕望——讀《等待戈多》（節(jié)選） 千年誤解太子丹——讀《刺客列傳》（節(jié)選） 高漸離：擊筑聲聲——讀《刺客列傳》（節(jié)選） 荊軻武功并不高強(qiáng)——讀《刺客列傳》（節(jié)選） 李斯：畢竟是老鼠——讀《李斯列傳》（節(jié)選） 伍子胥：用性命稱稱“家”與“國(guó)”——讀《伍子胥列傳》 “君臣之義”何時(shí)休——讀《諫太宗十思疏》 我們?yōu)楹蜗矚g殺人狂——讀《水滸傳》 《林黛玉進(jìn)賈府》的多個(gè)寫作角度——讀《紅樓夢(mèng)》 第三部分 品山品水品藝術(shù) 引言：用“文化中心論”代替“感覺中心論” 水樣的蘇州 周莊：江南孤兒 甪直的味道 榆錢隨風(fēng)滿校園——蘇州十中散記 迷失在蘇州園林 孤山鶴睡——西湖徜徉 棄我而去的三峽 故宮明暗兩重天 撫不平的心痛——梁思成和他的老北京城 美到極致是心痛——我聽《茉莉花》 二胡——我聽《二泉映月》 以孩子般的手筆繪制戰(zhàn)爭(zhēng)——畢加索名畫《格爾尼卡》賞析 脆弱的不是凡高 第四部分 生活也是寫作源 引言：用“言語(yǔ)中心論”代替“生活中心論” 我不摘花 遙思姥姥 突然想起您——我的丁老師 關(guān)注生靈，就是關(guān)注我們自己 人類，當(dāng)心報(bào)應(yīng) 同是一棵樹 麻雀 貓 遠(yuǎn)去的美麗 人是能夠被生活打垮的 我們本應(yīng)是朋友 第五部分 史政寫作是難點(diǎn) 引言：用“歷史中心論”代替“當(dāng)下中心論” 誰(shuí)有資格笑東施 廉吏你我當(dāng)不了——我看《一代廉吏于成龍》 歷史不容戲說(shuō)！——評(píng)山東高考滿分作文《刺秦》《選擇牢籠》 目的與手段——從高考題《田單列傳》談起 王洛賓的智與愚——評(píng)2003年上海高考閱讀題《訪王洛賓》總有美眉愛流氓——從盧杞的傳說(shuō)談起 那蒼涼的黑色背影——看“魏晉風(fēng)度” 不忍評(píng)說(shuō)的生命之作——評(píng)路遙《平凡的世界》 幽深烏暗的大海——讀《卡拉馬佐夫兄弟》 如蟬一樣清潔——讀高爾基
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高考作文高分思維 作者簡(jiǎn)介

白坤峰 ，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、蘇州語(yǔ)文名教師。高考成績(jī)優(yōu)異，長(zhǎng)于讀寫結(jié)合。出版《你我依然在紅樓》（四卷本）、《身心品唐詩(shī)》《語(yǔ)文百花一壇栽》等專著。

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