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思維可視化圖示設計指南

思維可視化圖示設計指南

出版社：福建教育出版社出版時間：2019-08-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 138頁
中 圖 價:¥18.3(7.3折) 定價  ¥25.0 登錄后可看到會員價
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思維可視化圖示設計指南 版權(quán)信息

  • ISBN：9787533482176
  • 條形碼：9787533482176 ; 978-7-5334-8217-6
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

思維可視化圖示設計指南 本書特色

本書是瑞士教授和管理培訓專家合作的產(chǎn)品。書中展示了40種左右的可視化圖示設計實例，同時指導讀者在合適的場合使用不同類型的可視化圖示設計，以及學會如何開發(fā)自己的可視化圖示設計產(chǎn)品。21世紀是圖示設計的時代，如何讓自己的思維可視化，這是一種**的能力，也是現(xiàn)實中十分需要的本領(lǐng)。本書讀者適應面較廣，教師、學生、企事業(yè)單位培訓和經(jīng)管人員、大眾創(chuàng)業(yè)者等等，都需要運用可視化圖示設計進行溝通與表達。

思維可視化圖示設計指南 內(nèi)容簡介

本書是瑞士教授和管理培訓專家合作的產(chǎn)品。書中展示了40種左右的可視化圖示設計實例，同時指導讀者在合適的場合使用不同類型的可視化圖示設計，以及學會如何開發(fā)自己的可視化圖示設計產(chǎn)品。21世紀是圖示設計的時代，如何讓自己的思維可視化，這是一種**的能力，也是現(xiàn)實中十分需要的本領(lǐng)。本書讀者適應面較廣，教師、學生、企事業(yè)單位培訓和經(jīng)管人員、大眾創(chuàng)業(yè)者等等，都需要運用可視化圖示設計進行溝通與表達。

思維可視化圖示設計指南 目錄

目錄 1導言：運用簡圖的好處 2案例學習：簡圖入門 3指導：簡要繪圖 4概覽：各款簡圖應用指南 5工具箱：使用簡圖模板 6實例：商務簡圖匯編 7展望：開發(fā)自己的簡圖模板 8練習：學習簡圖繪制技能 參考文獻 視覺索引：模板匯編 譯后記
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思維可視化圖示設計指南 作者簡介

馬丁·J.埃普樂，瑞士圣加侖大學（HSG）資深教授、媒體與傳播管理研究所所長，研究領(lǐng)域為知識研究管理、知識可視化與知識傳播，曾在亞歐多所大學任客座教授，曾擔任聯(lián)合國、飛利浦、瑞銀、瑞士軍隊、安永、畢馬威、瑞士再保險與戴姆勒以及其他機構(gòu)的顧問。馬丁·J.埃普樂曾在波士頓大學、巴黎管理學院集團、日內(nèi)瓦大學與圣加侖大學攻讀傳播學、工商管理與社會科學專業(yè)，在圣加侖大學獲得碩士學位與斯坦納切爾獎，在日內(nèi)瓦大學以優(yōu)異成績獲得博士學位。他已在《組織研究》、《長期規(guī)劃（LRP）》、《哈佛商業(yè)經(jīng)理人》、《IEEE匯刊》、《信息社會》、《歐洲管理學報》和《信息可視化》等專業(yè)雜志上發(fā)表了80余篇學術(shù)論文，出版了八本專著，主要探討知識的傳播、管理與可視化，研究成果為《商業(yè)周刊》或《哈佛商業(yè)評論》之類國際高水平雜志作為精選刊登發(fā)表。
羅蘭德·A.菲斯特，圣加倫大學經(jīng)濟管理學博士，瑞士一家龍頭工業(yè)集團公關(guān)與傳媒部門主管，獲圣加倫大學市場學博士學位。碩士期間研究人力資源管理，畢業(yè)后曾在知名的埃森哲咨詢公司核心銀行業(yè)務領(lǐng)域擔任IT顧問兩年，在瑞信集團擔任高級業(yè)務分析師三年，此后重返大學著手可視化研究，主要探討定量與注釋可視化對管理過程中溝通的影響，就繪圖技巧在管理中的應用方面發(fā)表了多篇論文。此外，他還受聘于多家公司擔任管理團隊的專業(yè)指導，擔任圣加侖大學與馬德里IE商學院的客座教授，講授MBA課程。馬丁·J.埃普樂，瑞士圣加侖大學（HSG）資深教授、媒體與傳播管理研究所所長，研究領(lǐng)域為知識研究管理、知識可視化與知識傳播，曾在亞歐多所大學任客座教授，曾擔任聯(lián)合國、飛利浦、瑞銀、瑞士軍隊、安永、畢馬威、瑞士再保險與戴姆勒以及其他機構(gòu)的顧問。馬丁·J.埃普樂曾在波士頓大學、巴黎管理學院集團、日內(nèi)瓦大學與圣加侖大學攻讀傳播學、工商管理與社會科學專業(yè)，在圣加侖大學獲得碩士學位與斯坦納切爾獎，在日內(nèi)瓦大學以優(yōu)異成績獲得博士學位。他已在《組織研究》、《長期規(guī)劃（LRP）》、《哈佛商業(yè)經(jīng)理人》、《IEEE匯刊》、《信息社會》、《歐洲管理學報》和《信息可視化》等專業(yè)雜志上發(fā)表了80余篇學術(shù)論文，出版了八本專著，主要探討知識的傳播、管理與可視化，研究成果為《商業(yè)周刊》或《哈佛商業(yè)評論》之類國際高水平雜志作為精選刊登發(fā)表。 羅蘭德·A.菲斯特，圣加倫大學經(jīng)濟管理學博士，瑞士一家龍頭工業(yè)集團公關(guān)與傳媒部門主管，獲圣加倫大學市場學博士學位。碩士期間研究人力資源管理，畢業(yè)后曾在知名的埃森哲咨詢公司核心銀行業(yè)務領(lǐng)域擔任IT顧問兩年，在瑞信集團擔任高級業(yè)務分析師三年，此后重返大學著手可視化研究，主要探討定量與注釋可視化對管理過程中溝通的影響，就繪圖技巧在管理中的應用方面發(fā)表了多篇論文。此外，他還受聘于多家公司擔任管理團隊的專業(yè)指導，擔任圣加侖大學與馬德里IE商學院的客座教授，講授MBA課程。 盛群力，浙江大學教育學院課程與學習科學系教授，博士生導師。主持/主講國家精品課程和國家精品資源共享課《教學理論與設計》，代表性著作為《個性優(yōu)化教育的探索》《現(xiàn)代教學設計論》《教學設計》等，主持翻譯出版《首要教學原理》和《綜合學習設計》等。曾獲全國優(yōu)秀教師“寶鋼獎”（2001）。 劉徽，教育學博士，現(xiàn)為浙江大學課程與學習科學系副主任、副教授。出版學術(shù)著作《概念的尋繹：中國當代課程研究的歷史回顧》等4部，譯著1部，主持國家社會科學基金項目、省部級重點課題多項。

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