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中國文化5000年
公共管理學(xué)跨學(xué)科研究:探索與展望(教、社、管篇) 版權(quán)信息
- ISBN:9787569030464
- 條形碼:9787569030464 ; 978-7-5690-3046-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
公共管理學(xué)跨學(xué)科研究:探索與展望(教、社、管篇) 內(nèi)容簡介
運(yùn)動(dòng)是普遍的,矛盾是運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在原因和不竭動(dòng)力。一方面,政治發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之間的矛盾是人類社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿,而類似的“矛盾”普遍存在于人類社?huì)之中。公共管理學(xué)便要迎接這樣的矛盾。人類的發(fā)展必然面臨生命、生存、生活、生產(chǎn)等各方面的問題。公共管理學(xué)便是要面向人類社會(huì)的方方面面。社會(huì)系統(tǒng)是由許多個(gè)部分組成的,這些部分可以是家庭、社區(qū)、城鎮(zhèn)、國家等,也可以是教育業(yè)、醫(yī)療業(yè)、建筑業(yè)、造船業(yè)、食品業(yè)、服裝業(yè)、物流業(yè)等,它們相互聯(lián)系共同構(gòu)成社會(huì)整體,并有機(jī)聯(lián)動(dòng)共同推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。公共管理學(xué)便要同各個(gè)行業(yè)及學(xué)科緊密聯(lián)系、協(xié)同發(fā)展。所以,公共管理學(xué)科具有鮮明的跨學(xué)科屬性,其學(xué)科大廈的構(gòu)建也應(yīng)該充分考慮這一屬性。公共管理學(xué)通過與各學(xué)科有機(jī)聯(lián)動(dòng)來處理人類社會(huì)各方面的矛盾,這種聯(lián)動(dòng)具有不可分割性,就像空氣是人類賴以生存的基本條件。公共管理學(xué)充斥人類社會(huì)發(fā)展的各個(gè)空間與時(shí)間,讓社會(huì)系統(tǒng)的各個(gè)方面有效運(yùn)轉(zhuǎn),推動(dòng)人類進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展。另一方面,人類發(fā)展與自然界演變之間的矛盾是人與自然和諧共處、和諧發(fā)展的核心動(dòng)力,而這一“矛盾”影響著蕓蕓眾生。公共管理學(xué)也要迎接這樣的矛盾。人類發(fā)展離不開自然環(huán)境,甚至要基于對(duì)自然的認(rèn)識(shí)來利用和改造自然。改造自然勢(shì)必會(huì)打破自然系統(tǒng)的原有平衡,例如森林砍伐、過度放牧?xí)䦷硗恋鼗哪,溫室氣體排放會(huì)帶來全球溫室效應(yīng),水電站建設(shè)會(huì)影響河流生態(tài)系統(tǒng)等。所以,人類作為自然系統(tǒng)的一個(gè)部分,其所作所為不僅難以脫離自然系統(tǒng),而且持續(xù)影響著自然系統(tǒng)。所以,公共管理學(xué)不僅應(yīng)該遵守人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律,更應(yīng)該遵守自然規(guī)律,促進(jìn)人與自然和諧共處;不僅應(yīng)解決人類問題,而且要為動(dòng)物、植物等自然生物服務(wù)。
公共管理學(xué)跨學(xué)科研究:探索與展望(教、社、管篇) 目錄
**節(jié) 21世紀(jì)跨學(xué)科研究的必然性
第二節(jié) 公共管理學(xué)的學(xué)科交叉性
第二章 公共管理學(xué)與教育學(xué)
**節(jié) 教育學(xué)簡介
第二節(jié) 公共管理學(xué)與教育學(xué)跨學(xué)科研究的現(xiàn)狀
第三節(jié) 公共管理學(xué)對(duì)教育學(xué)的借鑒
第四節(jié) 公共管理學(xué)與教育學(xué)跨學(xué)科研究的主題設(shè)計(jì)
第三章 公共管理學(xué)與心理學(xué)
**節(jié) 心理學(xué)簡介
第二節(jié) 公共管理學(xué)與心理學(xué)跨學(xué)科研究的現(xiàn)狀
第三節(jié) 公共管理學(xué)對(duì)心理學(xué)的借鑒
第四節(jié) 公共管理學(xué)與心理學(xué)跨學(xué)科研究的主題設(shè)計(jì)
第四章 公共管理學(xué)與社會(huì)學(xué)
**節(jié) 社會(huì)學(xué)簡介
第二節(jié) 公共管理學(xué)與社會(huì)學(xué)跨學(xué)科研究的現(xiàn)狀
第三節(jié) 公共管理學(xué)對(duì)社會(huì)學(xué)的借鑒
第四節(jié) 公共管理學(xué)與社會(huì)學(xué)跨學(xué)科研究的主題設(shè)計(jì)
第五章 公共管理學(xué)與企業(yè)管理學(xué)
**節(jié) 企業(yè)管理學(xué)簡介
第二節(jié) 公共管理學(xué)與企業(yè)管理學(xué)跨學(xué)科研究的現(xiàn)狀
第三節(jié) 公共管理學(xué)對(duì)企業(yè)管理學(xué)的借鑒
第四節(jié) 公共管理學(xué)與企業(yè)管理學(xué)跨學(xué)科研究的主題設(shè)計(jì)
第六章 公共管理學(xué)與圖書情報(bào)學(xué)
**節(jié) 圖書情報(bào)學(xué)簡介
第二節(jié) 公共管理學(xué)與圖書情報(bào)學(xué)跨學(xué)科研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 公共管理學(xué)對(duì)圖書情報(bào)學(xué)的借鑒
第四節(jié) 圖書情報(bào)學(xué)與公共管理學(xué)跨學(xué)科研究的主題設(shè)計(jì)
第七章 公共管理學(xué)跨學(xué)科研究的未來趨勢(shì)
**節(jié) 公共管理學(xué)研究中的科學(xué)取向
第二節(jié) 公共管理學(xué)與理工醫(yī)學(xué)科的跨學(xué)科融合
第三節(jié) 余論
公共管理學(xué)跨學(xué)科研究:探索與展望(教、社、管篇) 作者簡介
陳朝東,男,四川大學(xué)公共管理學(xué)院博士研究生,四川大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院黨務(wù)干事,主要從事行政管理研究 李麗萍,女,四川大學(xué)公共管理學(xué)院博士研究生,四川大學(xué)錦江學(xué)院人力資源管理講師,主要從事人力資源與社會(huì)保障研究 青楊媚,女,四川大學(xué)公共管理學(xué)院博士研究生,四川大學(xué)公共管理學(xué)院講師,主要從事公共部門信息資源管理研究 李丹,女,四川大學(xué)公共管理學(xué)院博士研究生,四川大學(xué)錦江學(xué)院管理學(xué)院教師,主要從事教育經(jīng)濟(jì)與管理研究
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