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中國文化5000年
應(yīng)用寫作 版權(quán)信息
- ISBN:9787568056915
- 條形碼:9787568056915 ; 978-7-5680-5691-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
應(yīng)用寫作 內(nèi)容簡介
應(yīng)用文涉及的文體廣泛,包羅萬象,受學時的限制,利用課堂教學去完成如此龐大的實用文體寫作教學任務(wù),是不可能的,也是不必要的!稇(yīng)用寫作/高等院校全校性公共基礎(chǔ)課精品規(guī)劃教材》在編寫過程中,強調(diào)教學內(nèi)容的“必需性”和“夠用性”,所謂“必需性”是指內(nèi)容的編排要以學生今后工作崗位的需要為中心,“夠用性”則體現(xiàn)教學內(nèi)容要滿足學生職業(yè)能力養(yǎng)成的基本需要。因此,我們在編寫這《應(yīng)用寫作/高等院校全校性公共基礎(chǔ)課精品規(guī)劃教材》的時候,設(shè)置了七章內(nèi)容:一章,應(yīng)用文基本知識;第二章,黨政機關(guān)公文寫作;第三章,通用事務(wù)文書寫作;第四章,日常事務(wù)文書寫作;第五章,新聞傳播類文書寫作;第六章,經(jīng)濟類文書寫作;第七章,學業(yè)求職類文書寫作。這些內(nèi)容的設(shè)置主要是方便教師和學生根據(jù)專業(yè)的需要,有針對性地進行教學和學習! ≡诰帉戵w例上,《應(yīng)用寫作/高等院校全校性公共基礎(chǔ)課精品規(guī)劃教材》不僅注重搭建較為扎實的知識基礎(chǔ),強化寫作結(jié)構(gòu)、寫作技巧這些操作性比較強的知識傳授,同時通過案例分析深化寫作理論,使學科理論和實際運用結(jié)合在一起,例文盡量貼近學生的實際需求和認知能力,并具有鮮明的時代感。另外,從學生的實際出發(fā),強調(diào)確立學生的主體地位,強調(diào)學、做、教一體,力求做到讓學生在實訓過程中消化相關(guān)文體知識,促進學生提高各種文體的寫作水平。
應(yīng)用寫作 目錄
**節(jié) 應(yīng)用文概述
第二節(jié) 應(yīng)用文的特點
第三節(jié) 應(yīng)用文的寫作要素
練習題
第二章 黨政機關(guān)公文寫作
**節(jié) 黨政機關(guān)公文概述
第二節(jié) 決議、決定、命令(令)
第三節(jié) 公報、公告、通告
第四節(jié) 意見、通知、通報
第五節(jié) 報告、請示、批復
第六節(jié) 議案、函、紀要
練習題
第三章 通用事務(wù)文書寫作
**節(jié) 通用事務(wù)文書概述
第二節(jié) 計劃
第三節(jié) 總結(jié)
第四節(jié) 述職報告
第五節(jié) 簡報
第六節(jié) 規(guī)章制度
第七節(jié) 會議記錄
第八節(jié) 公示
練習題
第四章 日常事務(wù)文書寫作
**節(jié) 日常事務(wù)文書概述
第二節(jié) 條據(jù)類
第三節(jié) 書信類
第四節(jié) 禮儀類
第五節(jié) 筆記類
練習題
第五章 新聞傳播類文書寫作
**節(jié) 新聞傳播類文書概述
第二節(jié) 新聞類
第三節(jié) 傳播類
練習題
第六章 經(jīng)濟類文書寫作
**節(jié) 經(jīng)濟類文書概述
第二節(jié) 經(jīng)濟合同文書寫作
第三節(jié) 經(jīng)濟宣傳文書寫作
第四節(jié) 經(jīng)濟調(diào)研文書寫作
第五節(jié) 經(jīng)濟糾紛文書寫作
練習題
第七章 學業(yè)求職類文書寫作
**節(jié) 學業(yè)類
第二節(jié) 求職類
練習題
附錄一 黨政機關(guān)公文處理工作條例
附錄二 標點符號用法(GB/T 15834-2011)
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