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解析瓊·萊夫/艾蒂納·溫格《情境學(xué)習(xí):合法的邊緣性參與》

解析瓊·萊夫/艾蒂納·溫格《情境學(xué)習(xí):合法的邊緣性參與》

出版社:上海外語教育出版社出版時間:2019-08-01
開本: 21cm 頁數(shù): 135頁
中 圖 價:¥24.0(8.0折) 定價  ¥30.0 登錄后可看到會員價
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解析瓊·萊夫/艾蒂納·溫格《情境學(xué)習(xí):合法的邊緣性參與》 版權(quán)信息

  • ISBN:9787544658355
  • 條形碼:9787544658355 ; 978-7-5446-5835-5
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

解析瓊·萊夫/艾蒂納·溫格《情境學(xué)習(xí):合法的邊緣性參與》 本書特色

劍橋大學(xué)前校長布羅爾斯教授、英國前教育大臣克拉克、“PISA之父”施萊歇爾等傾情推薦! 本叢書批判性思維“PACIER模式”與劍橋大學(xué)合作開發(fā),全面培養(yǎng)讀者六種批判性思維技能。

解析瓊·萊夫/艾蒂納·溫格《情境學(xué)習(xí):合法的邊緣性參與》 內(nèi)容簡介

  在《情境學(xué)習(xí)》一書中,萊夫和溫格否定了對學(xué)習(xí)或認(rèn)知的傳統(tǒng)理解。他們認(rèn)為,學(xué)習(xí)不僅僅是在個體的大腦中發(fā)生的,相反,學(xué)習(xí)是情境性的,它在很大程度上是環(huán)境的產(chǎn)物。在這個環(huán)境中,有效的學(xué)習(xí)方式是與“實踐共同體”中的專家和同儕一起協(xié)作。他們根據(jù)這一觀點(diǎn),以五個不同的實踐共同體為例,構(gòu)建了學(xué)徒制概念的理論基礎(chǔ)。萊夫和溫格并非挑戰(zhàn)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的一人,但他們提出的這種“在社會實踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)”的理論模式已經(jīng)產(chǎn)生了廣泛的影響。

解析瓊·萊夫/艾蒂納·溫格《情境學(xué)習(xí):合法的邊緣性參與》 目錄

引言
瓊·萊夫和艾蒂納·溫格簡介
《情境學(xué)習(xí)》的主要內(nèi)容
《情境學(xué)習(xí)》的學(xué)術(shù)價值

**部分:學(xué)術(shù)淵源
1.作者生平與歷史背景
2.學(xué)術(shù)背景
3.主導(dǎo)命題
4.作者貢獻(xiàn)

第二部分:學(xué)術(shù)思想
5.思想主脈
6.思想支脈
7.歷史成就
8.著作地位

第三部分:學(xué)術(shù)影響
9.*初反響
10.后續(xù)爭議
11.當(dāng)代印跡
12.未來展望
術(shù)語表
人名表
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