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如何在課堂上提問:好問題勝過好答案

如何在課堂上提問:好問題勝過好答案

出版社：中國青年出版社出版時間：2018-01-01
開本： 其他 頁數(shù)： 208
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如何在課堂上提問:好問題勝過好答案 版權信息

  • ISBN：9787515358253
  • 條形碼：9787515358253 ; 978-7-5153-5825-3
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

如何在課堂上提問:好問題勝過好答案 本書特色

作者圍繞“如何在課堂上提問”這一話題，從理論基礎、教學策略、課堂活動、示例問題等多個方面進行了講解與闡釋，為一線教師的教學提供了新思路，為打造趣味課堂、培養(yǎng)學生的批判性思維提供了新方法。作者論證了問題的五個總體特征，總結(jié)了15個可以幫助教師提問的策略與技巧，例如，如何鼓勵學生回答問題，如何進行區(qū)別提問等；詳細介紹了20種高效的課堂提問活動，例如，采訪游戲，問題車站等；*后用了大量的篇幅從多個角度介紹了1200多個示例問題，教師可以根據(jù)自己教授的課程和內(nèi)容從中選擇合適的問題。教師可以參考本書設計出學生參與度高、能激發(fā)學生學習興趣的課程。這是一本能有效指導教師教學實踐的實用教學指南。

如何在課堂上提問:好問題勝過好答案 內(nèi)容簡介

作者圍繞“如何在課堂上提問”這一話題，從理論基礎、教學策略、課堂活動、示例問題等多個方面進行了講解與闡釋，為一線教師的教學提供了新思路，為打造趣味課堂、培養(yǎng)學生的批判性思維提供了新方法。作者論證了問題的五個總體特征，總結(jié)了15個可以幫助教師提問的策略與技巧，例如，如何鼓勵學生回答問題，如何進行區(qū)別提問等；詳細介紹了20種高效的課堂提問活動，例如，采訪游戲，問題車站等；很后用了大量的篇幅從多個角度介紹了1200多個示例問題，教師可以根據(jù)自己教授的課程和內(nèi)容從中選擇合適的問題。教師可以參考本書設計出學生參與度高、能激發(fā)學生學習興趣的課程。這是一本能有效指導教師教學實踐的實用教學指南。

如何在課堂上提問:好問題勝過好答案 目錄

第1章　引言 第2章　什么是問題 第3章　15個幫你有效提問的策略與技巧培養(yǎng)成長型思維 ：知識不是一成不變的 激發(fā)探索欲 ：用問題組織課程或課堂活動 找準提問方式 ：如何鼓勵學生回答問題 實現(xiàn)提問*佳效果 ：區(qū)分口頭提問和書面提問 發(fā)展批判性思維 ：問題，讓討論更具方向性 進階式學習 ：如何進行區(qū)別提問 鍛煉思辨力 ：用問題來改變、挑戰(zhàn)、探查和刺激學生思維 深度學習 ：如何使用探究式問題 鞏固知識 ：如何使用測試型問題 合理分配問題比例 ：如何使用開放式問題和封閉式問題 發(fā)展推理能力 ：用問題引發(fā)推理 引導自主學習 ：如何鼓勵學生提問 精準識別 ：如何使用診斷性問題 推動持續(xù)性學習 ：如何使用連環(huán)提問 關注事物的多方面 ：選擇提問的主題第4章　20種高效的課堂提問活動交叉提問 流動記者 偵探檢查員 設計由易到難的問題 *佳投球 哲學式提問 “我是誰”游戲 “20個問題”游戲 如果這就是答案，那問題是什么 隨機抽題 設計問題合集 問題搬運工 采訪游戲 焦點小組 對已有的問題提問 誰、什么、何地、何時、為什么、如何 問題車站 問題卡片 發(fā)散性提問 用問題引導評估第5章　示例問題歸類 第6章　即拿即用的理解型問題辨識類問題 表達類問題 描述類問題 解釋類問題 轉(zhuǎn)換類問題第7章　即拿即用的應用型問題應用類問題 概述類問題 選擇類問題 展示類問題 解決類問題第8章　即拿即用的分析型問題比較類問題 檢查類問題 分析類問題 提問類問題 調(diào)查類問題第9章　即拿即用的綜合型問題創(chuàng)造類問題 設計類問題 建議類問題 構建類問題 假設類問題第10章　即拿即用的評價型問題評估類問題 論證類問題 辯護類問題 判斷類問題 批評類問題第11章　不同科目相關的哲學問題藝術類問題 經(jīng)濟類問題 公民身份類問題 設計和技術類問題 戲劇類問題 語言類問題 地理類問題 歷史類問題 信息通信技術類問題 數(shù)學類問題 當代外國語言類問題 體育教育類問題 全人教育類問題 宗教類問題 科學類問題第12章　90個用于課堂總結(jié)的通用問題 第13章　如何圍繞主題創(chuàng)建問題 第14章　結(jié)語 ：好問題勝過好答案
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如何在課堂上提問:好問題勝過好答案 作者簡介

麥克·格爾森，英國著名教育家，英國教育技術創(chuàng)新獎獲得者，暢銷書《從備課開始的50個創(chuàng)意教學法》《如何在課堂上使用學習評估》的作者，多年來一直致力于分享教學經(jīng)驗，幫助教師改進教學實踐，目前已經(jīng)出版了110部著作，內(nèi)容涵蓋了不同的教學領域，常年占據(jù)英國教育類暢銷書榜單。格爾森還創(chuàng)建了一系列暢銷的在線課程，與歐洲各大教育組織及機構進行了廣泛、深入的合作。他研發(fā)的在線教學資源已被全球180個國家的350萬教師下載使用，成為極受教育行業(yè)歡迎的教師培訓資源。

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