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批判的觀眾:真人秀節(jié)目真實(shí)嗎

批判的觀眾:真人秀節(jié)目真實(shí)嗎

作者：張玲玲
開本： 其他 頁數(shù)： 208
本類榜單：文化銷量榜
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批判的觀眾:真人秀節(jié)目真實(shí)嗎 版權(quán)信息

  • ISBN：9787563829057
  • 條形碼：9787563829057 ; 978-7-5638-2905-7
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

批判的觀眾:真人秀節(jié)目真實(shí)嗎 本書特色

本書通過建構(gòu)扎根理論方法與實(shí)證研究設(shè)計(jì)，從生產(chǎn)、傳播與規(guī)制三個進(jìn)路切題，考察三個場域之間的潛在聯(lián)系與結(jié)構(gòu)性變化，提出觀眾主題重塑的基本路徑。在方法論設(shè)計(jì)層面，觀眾主體性是個體在具體媒介情境中對真人秀文本的認(rèn)知、鑒別、批判與自省，以及制作方與規(guī)劃方對“文本—觀眾”關(guān)系的價值想象。相關(guān)變量可通過研究者的行動被挖掘出來，*終形成文本、編碼、概念與理論。

批判的觀眾:真人秀節(jié)目真實(shí)嗎 內(nèi)容簡介

本書通過建構(gòu)扎根理論方法與實(shí)證研究設(shè)計(jì)，從生產(chǎn)、傳播與規(guī)制三個進(jìn)路切題，考察三個場域之間的潛在聯(lián)系與結(jié)構(gòu)性變化，提出觀眾主題重塑的基本路徑。在方法論設(shè)計(jì)層面，觀眾主體性是個體在具體媒介情境中對真人秀文本的認(rèn)知、鑒別、批判與自省，以及制作方與規(guī)劃方對“文本—觀眾”關(guān)系的價值想象。相關(guān)變量可通過研究者的行動被挖掘出來，很終形成文本、編碼、概念與理論。

批判的觀眾:真人秀節(jié)目真實(shí)嗎 目錄

目錄 1緒論：為何重提真實(shí)性問題？ 11重新叩問：真人秀真實(shí)嗎？ 12如何重新認(rèn)識真人秀的真實(shí)性？ 13作為新范式的“批判的觀眾” 14面向田野的重新出發(fā)
2真實(shí)性問題溯源 21什么是真實(shí)性 22影像真實(shí)性問題變遷路徑 23對真人秀真實(shí)性的界定與探討 24本章小結(jié)
3真人秀的媒介特性 31媒介與跨媒介：本體論中的真人秀 32虛構(gòu)與非虛構(gòu)：真人秀文本特征 33被建構(gòu)的真實(shí)：全面娛樂化風(fēng)潮中的真人秀 34本章小結(jié)
4真人秀真實(shí)性價值建構(gòu) 41制作領(lǐng)域的真實(shí)性價值與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 42研究發(fā)現(xiàn)：制作領(lǐng)域形成建構(gòu)真實(shí)的框架 43延伸思考：真實(shí)性價值向觀眾端轉(zhuǎn)型 44本章小結(jié)
5真人秀真實(shí)性的觀眾接受 51研究設(shè)計(jì)與研究方法 52研究發(fā)現(xiàn)：真人秀的觀眾接受 53延伸思考:真實(shí)性的觀眾認(rèn)同機(jī)制 54本章小結(jié) 6真人秀的邊界重建 61理性觀眾驅(qū)動真人秀回歸真實(shí) 62媒介規(guī)制重建真實(shí)之域 63真人秀如何重構(gòu)真實(shí) 64本章小結(jié)
7真人秀 “慢”轉(zhuǎn)型 71真人秀由“快”入“慢”之轉(zhuǎn)型 72“批判的觀眾”：重構(gòu)真人秀之“慢” 73本章小結(jié) 參考文獻(xiàn) 附錄1湖南衛(wèi)視真人秀《我是歌手》現(xiàn)場手記 附錄2訪談大綱：導(dǎo)演如何看待“真實(shí)” 附錄3訪談記錄 附錄4調(diào)研問卷：電視真人秀“真實(shí)”嗎？ 后記
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批判的觀眾:真人秀節(jié)目真實(shí)嗎 作者簡介

張玲玲，2000年畢業(yè)于鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院社會工作專業(yè)，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位；2007年畢業(yè)于廈門大學(xué)新聞傳播系廣告專業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位；2007-2012年于常州廣播電視臺新聞部擔(dān)任新聞記者，從事電視新聞、專題片與紀(jì)錄片編導(dǎo)與制作，多次獲得省級獎項(xiàng)；2012-2016年于上海交通大學(xué)工商管理（媒介管理）專業(yè)攻讀博士學(xué)位；2016年入職浙江傳媒學(xué)院文化與創(chuàng)意學(xué)院文化創(chuàng)意系，現(xiàn)為專任教師。

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