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計(jì)算機(jī)錄入

作者：孫海峰
出版社：山東教育出版社出版時(shí)間：2019-10-01
開本： 26cm 頁數(shù)： 146頁
本類榜單：教材銷量榜
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計(jì)算機(jī)錄入 版權(quán)信息

計(jì)算機(jī)錄入 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為貫徹落實(shí)《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》和山東省人民政府關(guān)于加快建設(shè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的意見，全面推進(jìn)職業(yè)教育課程改革，使全省職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作盡快實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，根據(jù)教育部頒發(fā)的專業(yè)目錄和職業(yè)教育教學(xué)改革一系列文件精神，按照山東省教育廳總體部署和我省職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r，我們組織具有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科專家、優(yōu)秀教師、行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員編寫了這套文秘專業(yè)教材，供全省中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)三年制學(xué)生使用！　　队(jì)算機(jī)錄入/山東省中等職業(yè)教育課程改革教材·文秘專業(yè)》以《山東省中等職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案（試行）》為依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)專業(yè)課程的特點(diǎn)分為若干項(xiàng)目，項(xiàng)目前設(shè)計(jì)項(xiàng)目情境，項(xiàng)目后附帶項(xiàng)目評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)任務(wù)下設(shè)置若干環(huán)節(jié)，用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。項(xiàng)目導(dǎo)入生動(dòng)自然、引人入勝，知識(shí)介紹簡(jiǎn)明、實(shí)用，項(xiàng)目評(píng)價(jià)操作性強(qiáng)，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，體例新穎、特色鮮明。　　《計(jì)算機(jī)錄入/山東省中等職業(yè)教育課程改革教材·文秘專業(yè)》的教學(xué)，教師可采用學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同學(xué)相互評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和有效性。對(duì)部分教學(xué)內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生掌握情況和生活實(shí)際靈活調(diào)整。既可調(diào)整先后順序，也可適當(dāng)進(jìn)行刪減或補(bǔ)充、拓展。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，科學(xué)評(píng)價(jià)訓(xùn)練成績(jī)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)能力，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，適應(yīng)今后學(xué)習(xí)和工作的需要。　　《計(jì)算機(jī)錄入/山東省中等職業(yè)教育課程改革教材·文秘專業(yè)》也適合中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用以及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生使用，也可以作為各類計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教學(xué)用書及考試的輔導(dǎo)用書。

計(jì)算機(jī)錄入 目錄

項(xiàng)目一 英文錄入
任務(wù)1 認(rèn)識(shí)鍵盤結(jié)構(gòu)布局
任務(wù)2 基本指法訓(xùn)練
任務(wù)3 英文錄入訓(xùn)練

項(xiàng)目二 中文錄入
任務(wù)1 認(rèn)識(shí)中文輸入技術(shù)
任務(wù)2 拼音輸入法
任務(wù)3 五筆字型輸入法

項(xiàng)目三 速錄訓(xùn)練
任務(wù)1 認(rèn)識(shí)速錄設(shè)備及軟件
任務(wù)2 速錄技能訓(xùn)練
任務(wù)3 校對(duì)、整理和輸出

項(xiàng)目四 信息的采集與編輯
任務(wù)1 采集與編輯文本素材
任務(wù)2 采集與編輯圖形圖像素材
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