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中國文化5000年
貧瘠土地上的春天 版權(quán)信息
- ISBN：9787519454791
- 條形碼：9787519454791 ; 978-7-5194-5479-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
貧瘠土地上的春天 內(nèi)容簡介
本書主要內(nèi)容包括: 國貧縣的樣板教育 大山區(qū)的省市狀元、讀圣賢經(jīng)典 修君子品德、讀《中庸》后不“中庸”、構(gòu)建黨建新平臺 促進(jìn)教育新發(fā)展、永葆初心培黨情 拋灑汗雨干教育等。
貧瘠土地上的春天 目錄
和諧的師生關(guān)系
國貧縣的樣板教育 大山區(qū)的省市狀元
讀圣賢經(jīng)典 修君子品德
讀《中庸》后不“中庸”
構(gòu)建黨建新平臺 促進(jìn)教育新發(fā)展
永葆初心培黨情 拋灑汗雨干教育
專業(yè)的語文論文
語文教學(xué)優(yōu)化和美化的途徑
語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化
我看《赤壁賦》里的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵
隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲
新課程背景下語文教學(xué)改革熱點問題的探討
也讓傳統(tǒng)文化教育回歸課本
理性對待現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教學(xué)
如何揭開古典詩詞用典的神秘面紗
教學(xué)催化劑
教師課堂口頭評語淺議
高中語文課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化策略
高中科技說明文閱讀之我見
對話式語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)實意義
對“差生”的理性思考
一堂語文課，一場關(guān)于傳統(tǒng)文化的視聽盛宴
傳統(tǒng)文化與高中語文教學(xué)
《孔雀東南飛》與中國傳統(tǒng)文化
論古詩詞在語文教學(xué)中的運用
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)研究
“新課程背景下的高中語文高效課堂模式”設(shè)想
高一文言文學(xué)法指導(dǎo)
淺論小班化教學(xué)
淺談新課改中師生角色的變化對教師的要求
語文評價中如何考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究計劃（高中部分）
國貧縣高中語文教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)及其教育觀念調(diào)查報告
弘揚傳統(tǒng)文化培育愛國熱情
瑰麗的語文課堂
《釵頭鳳》教學(xué)設(shè)計
《道德經(jīng)》教學(xué)設(shè)計
《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計
高三語文高考二輪復(fù)習(xí)教案《小說閱讀解題方法》
杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”
高三語文試卷講評教案
公開課《作文審題》教學(xué)課堂設(shè)計
詩歌鑒賞之表達(dá)技巧復(fù)習(xí)教案
“優(yōu)美的作文語言”公開課教案
仿寫句子
燭之武退秦師
專題講練修改病句
五彩的文學(xué)徜徉
初心不忘再出征 杏壇永駐獻(xiàn)青春
孔雀淚
滿江紅·夫子吟
母親
凄美的風(fēng)
秋雨
我拿什么贊美你？
致夢中的蒙娜麗莎
附錄
躬耕杏園育桃李 平凡世界譜人生
歸來
國貧縣的樣板教育 大山區(qū)的省市狀元
讀圣賢經(jīng)典 修君子品德
讀《中庸》后不“中庸”
構(gòu)建黨建新平臺 促進(jìn)教育新發(fā)展
永葆初心培黨情 拋灑汗雨干教育
專業(yè)的語文論文
語文教學(xué)優(yōu)化和美化的途徑
語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化
我看《赤壁賦》里的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵
隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲
新課程背景下語文教學(xué)改革熱點問題的探討
也讓傳統(tǒng)文化教育回歸課本
理性對待現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教學(xué)
如何揭開古典詩詞用典的神秘面紗
教學(xué)催化劑
教師課堂口頭評語淺議
高中語文課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化策略
高中科技說明文閱讀之我見
對話式語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)實意義
對“差生”的理性思考
一堂語文課，一場關(guān)于傳統(tǒng)文化的視聽盛宴
傳統(tǒng)文化與高中語文教學(xué)
《孔雀東南飛》與中國傳統(tǒng)文化
論古詩詞在語文教學(xué)中的運用
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)研究
“新課程背景下的高中語文高效課堂模式”設(shè)想
高一文言文學(xué)法指導(dǎo)
淺論小班化教學(xué)
淺談新課改中師生角色的變化對教師的要求
語文評價中如何考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究計劃（高中部分）
國貧縣高中語文教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)及其教育觀念調(diào)查報告
弘揚傳統(tǒng)文化培育愛國熱情
瑰麗的語文課堂
《釵頭鳳》教學(xué)設(shè)計
《道德經(jīng)》教學(xué)設(shè)計
《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計
高三語文高考二輪復(fù)習(xí)教案《小說閱讀解題方法》
杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”
高三語文試卷講評教案
公開課《作文審題》教學(xué)課堂設(shè)計
詩歌鑒賞之表達(dá)技巧復(fù)習(xí)教案
“優(yōu)美的作文語言”公開課教案
仿寫句子
燭之武退秦師
專題講練修改病句
五彩的文學(xué)徜徉
初心不忘再出征 杏壇永駐獻(xiàn)青春
孔雀淚
滿江紅·夫子吟
母親
凄美的風(fēng)
秋雨
我拿什么贊美你？
致夢中的蒙娜麗莎
附錄
躬耕杏園育桃李 平凡世界譜人生
歸來
展開全部
貧瘠土地上的春天 作者簡介
汪平，男，漢族，宜賓縣人，1971年12月出生，現(xiàn)任四川省屏山縣中學(xué)校黨委書記，四川省首批中學(xué)正高級教師、四川省特級教師、四川省首批教書育人名師，宜賓市優(yōu)秀教育工作者、宜賓市高考突出貢獻(xiàn)獎獲得者，市教學(xué)質(zhì)量檢測專家?guī)斐蓡T，屏山縣第七批拔尖人才，被德陽市和宜賓市聘為“高評委”；多年從事高中語文教學(xué)和學(xué)校管理工作，21次獲市級以上教學(xué)獎（含管理獎），致力于教學(xué)研究、教改研究。在省級以上刊物發(fā)表專業(yè)論文30余篇，發(fā)表多部文學(xué)作品。獲中央教科所頒發(fā)的任課題組長的國家教育科研成果一等獎，獲教育部主管的真語文專委會課題“語文評價中如何考查中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”一等獎、優(yōu)秀課題主持人，三項課題獲市級獎勵或結(jié)題；主研的課題省級1項；《高考作文百科大革新》（ISBN978－7）任副主編，參編教育專著《成長的階梯》和校本教材《天道酬勤》。
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