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復(fù)雜動(dòng)態(tài)理論下越南漢語(yǔ)本科生學(xué)習(xí)行為研究

復(fù)雜動(dòng)態(tài)理論下越南漢語(yǔ)本科生學(xué)習(xí)行為研究

作者：阮文清
出版社：廈門大學(xué)出版社出版時(shí)間：2019-11-01
開本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 308頁(yè)
中 圖 價(jià):¥60.8(7.7折) 定價(jià)  ¥79.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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復(fù)雜動(dòng)態(tài)理論下越南漢語(yǔ)本科生學(xué)習(xí)行為研究 版權(quán)信息

復(fù)雜動(dòng)態(tài)理論下越南漢語(yǔ)本科生學(xué)習(xí)行為研究 本書特色

本書從國(guó)別化的視角出發(fā)，全時(shí)、全面地對(duì)越南漢語(yǔ)本科生的學(xué)習(xí)行為和知識(shí)領(lǐng)會(huì)程度進(jìn)行了研究，獲得了許多關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)行為和知識(shí)領(lǐng)會(huì)程度的數(shù)據(jù)和信息，以此給越南開設(shè)漢語(yǔ)專業(yè)的高校和機(jī)構(gòu)提供一些具有價(jià)值的參考。

復(fù)雜動(dòng)態(tài)理論下越南漢語(yǔ)本科生學(xué)習(xí)行為研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書從國(guó)別化的視角出發(fā)，全時(shí)、全面地對(duì)越南漢語(yǔ)本科生的學(xué)習(xí)行為和知識(shí)領(lǐng)會(huì)程度進(jìn)行了研究，獲得了許多關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)行為和知識(shí)領(lǐng)會(huì)程度的數(shù)據(jù)和信息，以此給越南開設(shè)漢語(yǔ)專業(yè)的高校和機(jī)構(gòu)提供一些具有價(jià)值的參考。

復(fù)雜動(dòng)態(tài)理論下越南漢語(yǔ)本科生學(xué)習(xí)行為研究 目錄

**章 引言 **節(jié) 選題緣由 第二節(jié) 研究綜述 第三節(jié) 研究對(duì)象及研究范圍 第二章 核心概念及研究方法 **節(jié) 概念界定 第二節(jié) 復(fù)雜動(dòng)態(tài)理論 第三節(jié) 研究方法 第三章 復(fù)雜動(dòng)態(tài)理論下越南漢語(yǔ)本科生學(xué)習(xí)行為分析 **節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)行為的描述分析 第二節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)行為的比較分析 第三節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)行為的相關(guān)分析 第四節(jié) 學(xué)習(xí)漢語(yǔ)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)行為的回歸分析 第五節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)行為的貝葉斯模型分析 第四章 復(fù)雜動(dòng)態(tài)理論下越南漢語(yǔ)本科生知識(shí)領(lǐng)會(huì)的影響因素分析 **節(jié) 學(xué)生知識(shí)領(lǐng)會(huì)影響因素的描述分析 第二節(jié) 學(xué)生知識(shí)領(lǐng)會(huì)與其影響因素的比較分析 第三節(jié) 學(xué)生知識(shí)領(lǐng)會(huì)影響因素的探索性因子分析 第四節(jié) 學(xué)生知識(shí)領(lǐng)會(huì)與其影響因素的相關(guān)分析 第五節(jié) 學(xué)生知識(shí)領(lǐng)會(huì)與其影響因素的回歸分析 第六節(jié) 學(xué)生知識(shí)領(lǐng)會(huì)與其影響因素的模型分析 第五章 越南漢語(yǔ)本科生學(xué)習(xí)行為問題及其對(duì)策 **節(jié) 越南漢語(yǔ)本科生學(xué)習(xí)行為中的問題 第二節(jié) 越南漢語(yǔ)本科生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)行為對(duì)策 第六章 結(jié)論 **節(jié) 研究結(jié)論 第二節(jié) 研究成果在越漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用 第三節(jié) 越南漢語(yǔ)本科生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)行為特征 第四節(jié) 越南學(xué)生與其他國(guó)家學(xué)生的學(xué)習(xí)行為對(duì)比 第五節(jié) 研究創(chuàng)新、研究不足及研究展望 參考文獻(xiàn) 附錄 附錄1：觀察和訪談后獲得學(xué)生學(xué)習(xí)行為以及知識(shí)領(lǐng)會(huì)程度的相關(guān)信息 附錄2：越南漢語(yǔ)本科生行為調(diào)查問卷（中文版） 附錄3：越南漢語(yǔ)本科生行為調(diào)查問卷（越文版） 附錄4：對(duì)漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生知識(shí)領(lǐng)會(huì)程度的影響因素問卷調(diào)查（中文版） 附錄5：對(duì)漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的影響因素問卷調(diào)查（越文版） 附錄6：教師、學(xué)生、同學(xué)訪談問題 附錄7：每天行為觀察表 附錄8：學(xué)生行為綜合觀察表 致謝
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復(fù)雜動(dòng)態(tài)理論下越南漢語(yǔ)本科生學(xué)習(xí)行為研究 作者簡(jiǎn)介

阮文清，男，越南人，廈門大學(xué)海外教育學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)（對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)）博士，F(xiàn)為越南河靜大學(xué)中文系主任，從事漢語(yǔ)教學(xué)工作多年。

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