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建筑與個(gè)性:對(duì)文化和技術(shù)變革的回應(yīng) 版權(quán)信息
- ISBN:9787112242856
- 條形碼:9787112242856 ; 978-7-112-24285-6
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
建筑與個(gè)性:對(duì)文化和技術(shù)變革的回應(yīng) 本書特色
本書收錄了作者關(guān)于文化、技術(shù)和理論發(fā)展的重要著作,既包含了這半個(gè)世紀(jì)以來一些非常突出的個(gè)人成就,也包含了同時(shí)期關(guān)于建筑理論與評(píng)論的重大變革。這些發(fā)展正在重新塑造21世紀(jì)的現(xiàn)代建筑,使之成為一種更加靈敏和多樣的運(yùn)動(dòng)。作者憑借廣博的知識(shí),包括控制論、哲學(xué)、新人文科學(xué)、發(fā)展規(guī)劃以及他在四個(gè)大洲作為教師和批評(píng)家的實(shí)踐經(jīng)歷,對(duì)他所關(guān)注的問題進(jìn)行了深入的探討,并采用了獨(dú)到的全球視野來審視現(xiàn)代建筑變化的本質(zhì)。經(jīng)過重新修訂和增補(bǔ)的第三版,在理論部分針對(duì)前兩版進(jìn)行了擴(kuò)充,意在尋求一種可行性的理論,促使我們的思想、身體、技術(shù)以及我們的建設(shè)對(duì)環(huán)境所造成的影響能夠共同良性進(jìn)展。
建筑與個(gè)性:對(duì)文化和技術(shù)變革的回應(yīng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書收錄了作者關(guān)于文化、技術(shù)和理論發(fā)展的重要著作,既包含了這半個(gè)世紀(jì)以來一些非常突出的個(gè)人成就,也包含了同時(shí)期關(guān)于建筑理論與評(píng)論的重大變革。這些發(fā)展正在重新塑造21世紀(jì)的現(xiàn)代建筑,使之成為一種更加靈敏和多樣的運(yùn)動(dòng)。作者憑借廣博的知識(shí),包括控制論、哲學(xué)、新人文科學(xué)、發(fā)展規(guī)劃以及他在四個(gè)大洲作為教師和批評(píng)家的實(shí)踐經(jīng)歷,對(duì)他所關(guān)注的問題進(jìn)行了深入的探討,并采用了獨(dú)到的全球視野來審視現(xiàn)代建筑變化的本質(zhì)。經(jīng)過重新修訂和增補(bǔ)的第三版,在理論部分針對(duì)前兩版進(jìn)行了擴(kuò)充,意在尋求一種可行性的理論,促使我們的思想、身體、技術(shù)以及我們的建設(shè)對(duì)環(huán)境所造成的影響能夠共同良性進(jìn)展。
建筑與個(gè)性:對(duì)文化和技術(shù)變革的回應(yīng) 目錄
致謝
導(dǎo)言
**部分 科學(xué)與技術(shù)
第1章 進(jìn)化的規(guī)劃
第2章 擺脫恐龍避難所
第3章 科學(xué)與設(shè)計(jì)中的移情作用
第4章 回歸手工藝制造
第5章 可見和不可見的復(fù)雜性
第6章 虛擬工作室
第7章 基因設(shè)計(jì):模因的批判
第8章 技術(shù)上的自我體現(xiàn)
第二部分 批判理論
第9章 文化是個(gè)復(fù)雜的整體:一種發(fā)展的觀點(diǎn)
第10章 建筑的語言游戲
第11章 隱性認(rèn)知在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中的作用
第12章 建筑創(chuàng)作中的隱喻
第13章 必要的張力
第14章 傳統(tǒng),創(chuàng)新和連環(huán)式的解決方案
第三部分 地方主義與全球化
第15章 作為個(gè)性的建筑:建筑的真髓
第16章 生活在一個(gè)混雜的世界:馬來西亞特色的建筑來源
第17章 地方主義的轉(zhuǎn)變
第18章 本土化與全球化
第19章 邁向全球化的生態(tài)文化
第20章 亞洲城市的未來:來自東方的觀點(diǎn)
第21章 脆弱的居所:論澳大利亞的景觀
第22章 重塑垂直田園城市
后記 關(guān)于同一性的場(chǎng)論筆記
參考文獻(xiàn)
建筑與個(gè)性:對(duì)文化和技術(shù)變革的回應(yīng) 作者簡(jiǎn)介
克里斯·亞伯(Chris Abel)任貝爾法斯特(Belfast)阿爾斯特大學(xué)(Ulster University)名譽(yù)客座教授,同時(shí)也是國(guó)際建筑評(píng)論委員會(huì)委員。他曾經(jīng)撰寫了大量關(guān)于建筑歷史、建筑理論與建筑評(píng)論的著作,也曾在全世界很多知名高校任教。
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