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綜合素質(zhì)拓展教育成果系列(全5冊)

綜合素質(zhì)拓展教育成果系列(全5冊)

出版社：蘇州大學出版社出版時間：2019-11-01
開本： 26cm 頁數(shù)： 5冊
本類榜單：社會科學銷量榜
中 圖 價:¥129.6(7.2折) 定價  ¥180.0 登錄后可看到會員價
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綜合素質(zhì)拓展教育成果系列(全5冊) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787567229464
  • 條形碼：9787567229464 ; 978-7-5672-2946-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

綜合素質(zhì)拓展教育成果系列(全5冊) 內(nèi)容簡介

　　本套叢書主要由五個分冊組成。其中《研學旅行知與行》分冊是一本研學旅行的通識讀本，按“知”“行”兩個板塊編寫，把研學旅行的“應知”“應會”等要求、技能進行梳理，為學生參加綜合實踐和研學旅行提供有針對性的必讀教程，旨在提高學生參與研學旅行的素質(zhì)和技能！　　蹲叱鲂@讀家鄉(xiāng)》分冊重點關(guān)注校園教育和校外綜合實踐的結(jié)合，梳理無錫地區(qū)適合開展青少年綜合素質(zhì)拓展教育的綜合實踐課程基地資源，為一至九年級每個年級設置四個實踐課程內(nèi)容，每個課程內(nèi)容均由“研學課程設計”和“研學單”兩大部分組成。　　《跟著課文做研學》分冊主要體現(xiàn)“由課內(nèi)向課外拓展，課內(nèi)課外結(jié)合”“讀萬卷書，行萬里路”的拓展教育理念，針對學生所學課文中的經(jīng)典內(nèi)容，結(jié)合全國各地豐富的旅游資源，編寫四至九年級的暑期研學旅行課程，課程的設計體例為“研學前言—課文回眸—研學主題—課程安排—研修問答—學以致用—資料鏈接”！　　锻卣拐n程校校行》分冊是區(qū)域內(nèi)各學校特色校本課程綱要和實施案例的匯編，精選各校特色校本課程，整體上涵蓋科技、體育、音樂、美術(shù)等各大領(lǐng)域，體現(xiàn)濱湖區(qū)科技體藝211特色項目建設成果，展示濱湖區(qū)青少年綜合素質(zhì)拓展教育課程的校本性、豐富性、多樣性，特色課程的設計體例為“課程名稱—課程性質(zhì)—課程目標—課程內(nèi)容—實施建議—課程評價—教學案例”。　　《拓展教育思與行》分冊是課題研究論文和實踐案例的匯編，主要是課題組成員以及區(qū)域內(nèi)學校和教師開展青少年綜合素質(zhì)拓展教育的理性思考、經(jīng)驗總結(jié)和案例反思。

綜合素質(zhì)拓展教育成果系列(全5冊) 目錄

《拓展教育思與行》
實踐思考
青少年綜合素質(zhì)拓展教育的區(qū)域建構(gòu)與思考
綜合素質(zhì)拓展教育課程開發(fā)的區(qū)域?qū)嵺`策略
綜合素質(zhì)拓展教育空間開發(fā)的區(qū)域?qū)嵤┎呗?br />綜合素質(zhì)拓展學習方式創(chuàng)新的區(qū)域?qū)嵤┎呗?br />淺議小學綜合素質(zhì)拓展課程開發(fā)策略
青少年綜合素質(zhì)及拓展教育的價值研究
學校綜合素質(zhì)拓展教育實踐途徑研究
中小學體育素質(zhì)拓展教育模式的建構(gòu)與創(chuàng)新研究
初中科技社團拓展教育的實踐探索
中小學生素質(zhì)拓展教育中的時間倫理問題
增強“文化自信”——以“領(lǐng)略惠山古鎮(zhèn)祠堂建筑群的別樣風采”為例
多樣拓展活動，提升綜合素養(yǎng)——淺談在綜合實踐課程中提升青少年綜合素養(yǎng)的策略
“引進來，走出去”——淺談區(qū)域青少年綜合素質(zhì)拓展教育策略
拓展課程，讓校園更有味道
讓“社區(qū)共享實驗室”成為學生綜合素質(zhì)提升的引擎
融綜合資源，促學生成長——小學生綜合素質(zhì)及拓展教育淺析
青少年綜合素質(zhì)在尤克里里制作中的拓展
拓展訓練對中小學生身心素質(zhì)的培養(yǎng)
與四時合其序與天地合其德——“玩美24節(jié)氣”主題特色課程實踐
回歸兒童生活的語文拓展課程的實踐與思考
兒童素質(zhì)拓展教育的價值體現(xiàn)——以“四季耕讀”生態(tài)研學課程為例
典型案例
積極開發(fā)文化資源把握拓展教育“脈動
拓展教育大舞臺，培養(yǎng)學生高素質(zhì)——從小學生軍訓拉練活動談起
基于學生生活情境，整合社區(qū)社會資源——蠡湖中心小學綜合素質(zhì)特色主題拓展教育案例研究
長廣溪濕地公園生態(tài)環(huán)境拓展教育活動及反思
讓孩子有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛
在小學中開展烹飪實踐活動的行與思
果實累累，熠熠生輝——“舉趾園”種植實踐活動及反思
一組照片喚起的實踐與思考
校企聯(lián)動，實踐教育中的一朵浪花
后記
……

《跟著課文做研學》
《拓展課程校校行》
《研學旅行知與行》
《走出校園讀家鄉(xiāng)》
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