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非凡閱讀:給兒童的文學分級讀本:下:五年級

非凡閱讀:給兒童的文學分級讀本:下:五年級

作者：王蕾
出版社：晨光出版社出版時間：2020-01-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 252頁
中 圖 價:¥10.4(3.5折) 定價  ¥29.8 登錄后可看到會員價
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非凡閱讀:給兒童的文學分級讀本:下:五年級 版權(quán)信息

非凡閱讀:給兒童的文學分級讀本:下:五年級 本書特色

適讀人群 ：10-11歲1. 教育部兒童閱讀研究項目重要成果，從多題材、多角度、多形式充分滿足五年級小學生的閱讀需求。 2. 科學的板塊劃分，從學生、教師、家長多個角度打造完整閱讀學習鏈；兼顧文學性與游戲性，寓教于樂，豐富閱讀層次。 3. 貼合小學五年級語文課標需求，從閱讀長度、閱讀難度、閱讀知識點、閱讀方法等多方面綜合匯編，循序漸進地實現(xiàn)學期閱讀目標，潛移默化提升學生閱讀能力。 4. 叢書特邀名校名師為本書撰寫導讀手冊，深刻剖析作品內(nèi)容，講解文體知識，提升閱讀質(zhì)量。 5. 圖文結(jié)合大開本，為讀者提供舒適的閱讀體驗。

非凡閱讀:給兒童的文學分級讀本:下:五年級 內(nèi)容簡介

這是一套專為小學生打造的系統(tǒng)、專業(yè)的兒童文學分級閱讀讀本，由兒童閱讀教育研究專家王蕾博士攜手十余位名校名師聯(lián)合匯編。整套書以學期劃分，分為12冊，提供循序漸進的分級閱讀進階途徑。全書緊貼小學語文課標，精選適合小學不同學段學生閱讀的眾多中外名家經(jīng)典代表作，通過文本閱讀、游戲訓練、拓展活動等多種形式，向小讀者打開五彩斑斕的文學之窗，提升兒童文學素養(yǎng)，帶來愉悅的閱讀審美體驗。

非凡閱讀:給兒童的文學分級讀本:下:五年級 目錄

**單元 一個真實的故事
圣誕夜和兩篇兒童故事（〔瑞士〕赫爾曼??黑塞）
班長的請求（〔日〕小林多喜二）
一個真實的故事——照我所聽到的逐字逐句敘述的（〔美〕馬克??吐溫）
※單元導讀
※閱讀游戲

第二單元 成長的顏色
頭發(fā)的語言（王巨成）
童年記趣（束沛德）
我和烏麗娜（吳然）
※單元導讀
※閱讀游戲

第三單元 徐魯筆下的鄉(xiāng)野生活
爸爸的田野（徐魯）
金色的草垛（徐魯）
蘋果樹下的書香（徐魯）
※單元導讀
※閱讀游戲

第四單元 少年的秘密
你媽媽和我爸爸在約會（薛濤）
彎彎的收藏（張之路）
兩個好的教訓（〔德〕亨利希??曼）
※單元導讀
※閱讀游戲

第五單元 小說里的人世百態(tài)
真情蘋果派（管家琪）
第十一根紅布條（曹文軒）
紙風鈴，紫風鈴（彭學軍）
※單元導讀
※閱讀游戲

第六單元 詩歌的秘密
倒影（〔美〕謝爾??希爾弗斯坦）
隱身大王（鐘代華）
公雞的獨唱（王泉根）
※單元導讀
※閱讀游戲

第七單元 友情的力量
活期貸款（〔美〕歐??亨利）
沙丘上的陌生人（〔美〕阿瑟??戈登）
有一個女孩叫星竹（玉清）
※單元導讀
※閱讀游戲

第八單元 人間的溫情
一個十歲男孩的夢（〔美〕杰拉爾德??莫爾）
為艾德帶來好運的玩笑（〔美〕馬克??吐溫）
一個雪夜的故事（〔日〕安房直子）
※單元導讀
※閱讀游戲

第九單元 整本書閱讀
※文字書閱讀
※繪本閱讀

家庭閱讀活動方案樣例

教學活動方案樣例
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非凡閱讀:給兒童的文學分級讀本:下:五年級 節(jié)選

爸爸的田野 徐??魯 小時候的很多事情，我已經(jīng)記不大清楚了。不過，我卻清晰地記得，每天清晨爸爸牽著小毛驢去往田野的情景。 小毛驢身上馱著兩個大木桶，木桶里裝著爸爸要去播撒的種子。 收工的時候，小毛驢還會馱回兩大桶清涼的泉水。 那時候，每天每天，爸爸高大的身影和小毛驢小小的蹄印，都印在通向田野的那條彎彎曲曲的小路上。 爸爸常說：“小石頭（我的小名），你知道嗎？早起的小鳥才有蟲兒吃呢！”我牢牢地記住了爸爸的話，每天也早早起來，幫媽媽喂雞，搬柴草，打掃院子。 有時候，爸爸會帶我到田野里去。 我知道，這是爸爸的田野。 田野上留下了爸爸辛勞的汗水和*美好的期盼。 莊稼成熟的時候，成群成群的白嘴鴉和禾花雀，會從遠處飛過來。它們也知道，收獲的季節(jié)快要到了。 金色的田野上，站著一些小小的稻草人。 這是爸爸親手扎起的稻草人。它們在守護著爸爸用汗水澆灌出來的金色的谷子…… 太陽快要落山了，小稻草人們還忠實地站在田野上，好像在互相叮囑說：“再守守吧，快要到收獲的時候了，白嘴鴉們說不定還會趁著黑夜來偷食呢！” 那時候，從村小學里常常傳來這樣的歌聲：“我們的田野，美麗的田野，碧綠的河水流過無邊的稻田，好像起伏的海面……” 我也常常趁著拾草和剜野菜的時候，去看爸爸和村里的大人們在稻田里插秧。這是暖暖的、亮亮的四月的水田，鵓鴣鳥和燕子都從遠方飛回來了…… 到了秋天，美麗的田野，會給辛勞的爸爸帶來豐收的喜報。 爸爸會在口袋里裝回帶給我甜甜的金櫻子和熟透的野山棗。 媽媽則會在秋天的屋檐下，掛上一串串金色的玉米，還有像火焰一樣紅的一串串紅辣椒…… 我知道，正是有了這片田野，有了爸爸媽媽辛勤的勞動，才有了我們一家人清苦但卻富足的生活。 田野上還生長著許多青青的野菜。有苦苦菜、灰灰菜、薺菜，也有馬齒莧、枸杞頭、馬蘭花，還有一到秋天就張開白色小傘的蒲公英花。 我知道什么季節(jié)里它們會在什么地方生長。 我們這一代從小生活在鄉(xiāng)下的孩子，都是吃著四季的野菜長大的。清苦的野菜，喂養(yǎng)了我們的童年，也永遠生長在我們小時候的記憶里。 我記住了爸爸說過的話：“放心吧，我的小石頭！有了土地和水的恩賜，再加上我們勤勞的雙手，我們就會幸福的！” 到了農(nóng)閑的時候，爸爸會坐在門前的竹椅上，給我做彈弓，編籃子，也給我做風車。 美麗的風車轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊……這是爸爸做的風車！ 這是爸爸做的，全村里*好看、*結(jié)實的風車。 后來我才懂得，爸爸為我做的，不僅僅是一只美麗的風車。爸爸為我編織的，也不僅僅是一只小小的草籃。不，他是在編織著一個勤勞又善良的莊稼人對于自己的鄉(xiāng)土和村莊的深深的愛，對于自己的孩子深深的愛和*美好的希冀…… 黃昏的星星，從大山的那邊升起來了。 一顆顆藍色的星星，照亮了從村莊通向山外的小路。 晚星升起的時候，小鳥們都飛回了小樹林。 這時候，爸爸常會坐在門前，打開他的“故事簍子”，給我講那些古老的、他小時候就聽過的老故事…… 這時候，白額雁宿營在安靜的蘆葦林里，小野鴨停泊在淺淺的河汊。只有小小的風信子，還在涼涼的晚風里，默默開著紫色的花…… 爸爸的田野青了又黃，黃了又青…… 冬天走了，春天來了。夏天走了，秋天來了…… 緊接著，長長的冬天又來了…… 我記得，在那些漫長的冬天的夜晚，爸爸總是咬著長長的旱煙桿，和媽媽一起坐在溫暖的土炕上，一邊拉著家常，一邊聽著外面不停吹刮的呼呼的風聲…… 不記得從什么時候起，我看到在大山之外，好像是在天邊，有一團白光，就像成千上萬顆星星聚集在那里，閃閃發(fā)亮…… 有一天，我問爸爸：“爸爸，大山的那邊是什么呢？” 爸爸告訴我：“大山的那邊是平地，平地的盡頭又是高山。” 我問爸爸：“那么，天到哪里是盡頭呢？” 爸爸說：“問得好啊，小石頭！所以你要快快長大，長大了自己去弄個明白？上У氖，爸爸這輩子是走不出這座大山了。不過，我家的小石頭，一定會走出這座大山的……” 小河還在故鄉(xiāng)靜靜地流淌。 爸爸的田野，仍然是一年年青了又黃，黃了又青…… 多年之后我才知道，我小時候看見過的那團白光，是一座比我們的村子大得多的城市發(fā)出的，那是迷人的城市之光…… 如今我已經(jīng)來到城市里生活了，但是我還常常懷念起爸爸的田野和我小時候的村莊。我知道，我的故鄉(xiāng)還有一代代正在成長著的孩子。我相信，他們的日子將會比今天更美好。 因為，無論是我爸爸那一代，還是我們這一代—我們每一代生命共同的奮斗，都是為著這樣一個美好的愿望。

非凡閱讀:給兒童的文學分級讀本:下:五年級 作者簡介

王蕾博士，中文分級閱讀教育領(lǐng)軍學者，兒童文學作家，原創(chuàng)分級寫作倡導者，中國作協(xié)會員，F(xiàn)任首都師范大學兒童文學教育研究基地主任，課程與教學論碩士生導師，中歐國際閱讀教育聯(lián)合會副會長，全國兒童分級閱讀教育聯(lián)盟學術(shù)委員會主任，北京國際兒童閱讀大會學術(shù)委員會主任，中國兒童文學教育研究中心秘書長，聯(lián)合國兒童基金會中國地區(qū)特聘研究員。王蕾博士以閱讀教育研究者與創(chuàng)作者的雙重身份，長期致力于閱讀教育在幼兒園、小學的多元應用研究，近年重點研究兒童分級閱讀教育。獨立主持國家社科基金項目、教育部社科規(guī)劃基金項目等多項課題。學術(shù)代表作有《兒童文學與小學語文教學》、兒童文學分級作品代表作《小豆包橋梁書》等百萬字作品。

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