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“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材普通高等教育“十一五”重量規(guī)劃教材管理學(xué)原理(第4版)/馮拾松

“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材普通高等教育“十一五”重量規(guī)劃教材管理學(xué)原理(第4版)/馮拾松

出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間：2017-12-01
開本： 其他 頁數(shù)： 207
本類榜單：教材銷量榜
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“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材普通高等教育“十一五”重量規(guī)劃教材管理學(xué)原理(第4版)/馮拾松 版權(quán)信息

“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材普通高等教育“十一五”重量規(guī)劃教材管理學(xué)原理(第4版)/馮拾松 本書特色

　　《管理學(xué)原理（第4版）》是在上版“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)要求修訂編寫的。
　　《管理學(xué)原理（第4版）》共11章，主要內(nèi)容包括：概論、組織文化與組織環(huán)境、管理理論的形成與發(fā)展、計(jì)劃、組織、決策、溝通和激勵、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新、綜合實(shí)訓(xùn)演練等。
　　《管理學(xué)原理（第4版）》以適應(yīng)高職高專教學(xué)改革需要、體現(xiàn)高職高專教材特色為目標(biāo)，在內(nèi)容上堅(jiān)持實(shí)用性、針對性原則，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后所需的管理技能來選擇教學(xué)內(nèi)容；在形式上，努力探索“講、讀、研、練、學(xué)”一體化的新型模式，力求做到“做中學(xué)、學(xué)中做、學(xué)后練、學(xué)后用”。
　　《管理學(xué)原理（第4版）》可作為高等職業(yè)技術(shù)院校、高等？茖W(xué)校、職工大學(xué)、業(yè)余大學(xué)、夜大、函授大學(xué)、成人教育學(xué)院等大專層次的經(jīng)濟(jì)類、管理類各專業(yè)的管理學(xué)教材，也可作為廣大自學(xué)者及從事經(jīng)濟(jì)管理工作的人員的自學(xué)用書。
　　為方便教學(xué)，《管理學(xué)原理（第4版）》配備電子課件等教學(xué)資源。凡選用《管理學(xué)原理（第4版）》作為教材的教師均可登錄機(jī)械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng)www.cmpedu.com注冊后免費(fèi)下載。

“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材普通高等教育“十一五”重量規(guī)劃教材管理學(xué)原理(第4版)/馮拾松 內(nèi)容簡介

本書是在上版“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)要求修訂編寫的。全書共11章，主要內(nèi)容包括：概論、組織文化與組織環(huán)境、管理理論的形成與發(fā)展、計(jì)劃、組織、決策、溝通和激勵、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新、綜合實(shí)訓(xùn)演練等。 本書以適應(yīng)高職高專教學(xué)改革需要、體現(xiàn)高職高專教材特色為目標(biāo)，在內(nèi)容上堅(jiān)持實(shí)用性、針對性原則，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后所需的管理技能來選擇教學(xué)內(nèi)容；在形式上，努力探索“講、讀、研、練、學(xué)”一體化的新型模式，力求做到“做中學(xué)、學(xué)中做、學(xué)后練、學(xué)后用”。 本書可作為高等職業(yè)技術(shù)院校、高等？茖W(xué)校、職工大學(xué)、業(yè)余大學(xué)、夜大、函授大學(xué)、成.人教育學(xué)院等大專層次的經(jīng)濟(jì)類、管理類各專業(yè)的管理學(xué)教材，也可作為廣大自學(xué)者及從事經(jīng)濟(jì)管理工作的人員的自學(xué)用書。 為方便教學(xué)，本書配備電子課件等教學(xué)資源。凡選用本書作為教材的教師均可登錄機(jī)械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng)wwwcmpeducom注冊后免費(fèi)下載。如有問題請致電01088379375聯(lián)系營銷人員，服務(wù)QQ：945379158。

“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材普通高等教育“十一五”重量規(guī)劃教材管理學(xué)原理(第4版)/馮拾松 目錄

前言
二維碼索引
第1章 概論
1．1 管理、管理者、管理學(xué)
1．2 管理的職能與性質(zhì)
1．3 管理學(xué)的研究對象和研究方法
1．4 科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的現(xiàn)代管理基本原理
本章小結(jié)
復(fù)習(xí)思考題
閱讀資料
案例分析
實(shí)踐練習(xí)

第2章 組織文化與組織環(huán)境
2．1 組織文化
2．2 組織環(huán)境
2．3 組織對文化和環(huán)境的影響
本章小結(jié)
復(fù)習(xí)思考題
閱讀資料
案例分析
實(shí)踐練習(xí)

第3章 管理理論的形成與發(fā)展
3．1 管理思想的萌芽階段
3．2 古典管理學(xué)派的管理理論
3．3 人際關(guān)系學(xué)說與組織行為學(xué)
3．4 現(xiàn)代管理理論
3．5 管理理論的新發(fā)展
本章小結(jié)
復(fù)習(xí)思考題
閱讀資料
案例分析
實(shí)踐練習(xí)

第4章 計(jì)劃
4．1 計(jì)劃的類型及制定
4．2 組織目標(biāo)與目標(biāo)管理
4．3 計(jì)劃方法
本章小結(jié)
復(fù)習(xí)思考題
閱讀資料
案例分析
實(shí)踐練習(xí)

第5章 組織
5．1 組織概述
5．2 組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
5．3 組織結(jié)構(gòu)的類型
5．4 組織的變革
本章小結(jié)
復(fù)習(xí)思考題
閱讀資料
案例分析
實(shí)踐練習(xí)

第6章 決策
6．1 決策原理
6．2 決策過程
6．3 決策的類型
6．4 決策方法
本章小結(jié)
復(fù)習(xí)思考題
閱讀資料
案例分析
實(shí)踐練習(xí)

第7章 溝通和激勵
7．1 溝通理論
7．2 激勵理論
本章小結(jié)
復(fù)習(xí)思考題
閱讀資料
案例分析
實(shí)踐練習(xí)

第8章 領(lǐng)導(dǎo)
8．1 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者
8．2 領(lǐng)導(dǎo)理論
8．3 領(lǐng)導(dǎo)方式
本章小結(jié)
復(fù)習(xí)思考題
閱讀資料
案例分析
實(shí)踐練習(xí)

第9章 控制
9．1 控制概述
9．2 控制的基本過程
9．3 控制技術(shù)與方法
本章小結(jié)
復(fù)習(xí)思考題
閱讀資料
案例分析
實(shí)踐練習(xí)

第10章 創(chuàng)新
10．1 創(chuàng)新及其作用
10．2 創(chuàng)新的內(nèi)容
10．3 創(chuàng)新理論
本章小結(jié)
復(fù)習(xí)思考題
閱讀資料
案例分析
實(shí)踐練習(xí)

第11章 綜合實(shí)訓(xùn)演練
11．1 組建團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)規(guī)則
11．2 開始**年的運(yùn)營
11．3 開始第二年的運(yùn)營
11．4 開始第三年的運(yùn)營
11．5 開始第四年的運(yùn)營
11．6 開始第五年的運(yùn)營
11．7 開始第六年的運(yùn)營
參考文獻(xiàn)
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