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應(yīng)用文寫作 版權(quán)信息
- ISBN：9787502482701
- 條形碼：9787502482701 ; 978-7-5024-8270-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
應(yīng)用文寫作 本書特色
教材是教學(xué)過(guò)程的重要載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、提高實(shí)踐能力的重要渠道！皯(yīng)用文寫作”是一門培養(yǎng)應(yīng)用文寫作能力的實(shí)踐性課程，具有綜合性和實(shí)用性強(qiáng)的特征。本書把培養(yǎng)學(xué)生“適應(yīng)特定場(chǎng)景情境的能力”和“自主動(dòng)手寫作的能力”放在突出的位置，主要講解日常生活及工作中出現(xiàn)頻率較高的黨政機(jī)關(guān)公文。通過(guò)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解各類應(yīng)用文體的性質(zhì)、特點(diǎn)及寫作要求，明確掌握、區(qū)分易混淆應(yīng)用文體的不同；能針對(duì)相應(yīng)工作要求，及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地進(jìn)行公文處理以及一般應(yīng)用文寫作：會(huì)準(zhǔn)確書寫各種相關(guān)業(yè)務(wù)文書并進(jìn)行應(yīng)用文的創(chuàng)編；全面提高學(xué)生借助應(yīng)用文寫作解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。 本書根據(jù)高等教育教學(xué)的需要，按照實(shí)用性原則，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際寫作與動(dòng)手能力，以滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用寫作人才的需求。在編寫過(guò)程中，作者在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了努力與創(chuàng)新。 （1）適應(yīng)時(shí)代需求。此次編寫以“統(tǒng)籌規(guī)劃、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、錘煉精品、積極創(chuàng)新”為原則，修改和完善教材章節(jié)、體例，加大與各專業(yè)的結(jié)合互動(dòng)。 （2）體例獨(dú)具一格。減少理論部分，增加案例、實(shí)踐、聯(lián)系；增選高等學(xué)校學(xué)生在學(xué)校經(jīng)常使用、在職場(chǎng)頻繁使用的文種進(jìn)行教學(xué)：嘗試將寫和說(shuō)結(jié)合，增加一定量的語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)。 （3）加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練。增加思維訓(xùn)練和口語(yǔ)表達(dá)部分，通過(guò)應(yīng)用文寫作教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生的寫作和表達(dá)能力，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)揮好應(yīng)用文寫作教程作為高等學(xué)校通識(shí)教育的作用，為人才培養(yǎng)、為專業(yè)課建設(shè)服務(wù)。 （4）更換經(jīng)典例文。在文體規(guī)范的前提下，大部分例文為近年所寫，并與專業(yè)相近，便于將寫作知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合，與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合。 （5）體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新。在教材編寫過(guò)程中，所有參編人員認(rèn)真閱讀大量資料，融合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及國(guó)家的相關(guān)文件和規(guī)定，奉獻(xiàn)□新知識(shí)與成果，通過(guò)大量□新例文和經(jīng)典案例，很好地體現(xiàn)了學(xué)科的□新發(fā)展和時(shí)代特色。 本書由內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院張丹、河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院王遠(yuǎn)、陸軍裝甲兵學(xué)院曹雪立擔(dān)任主編，大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院郭沁榮、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院張婷凱、陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院衛(wèi)欣玲擔(dān)任副主編。全書由張丹、王遠(yuǎn)、曹雪立統(tǒng)編定稿，具體編寫分工如下：項(xiàng)目2、項(xiàng)目8由張丹編寫；項(xiàng)目1、項(xiàng)目6由王遠(yuǎn)編寫；項(xiàng)目5、項(xiàng)目7由曹雪立編寫；項(xiàng)目4由郭沁榮編寫；項(xiàng)目3的任務(wù)3.1至任務(wù)3.3由張婷凱編寫，任務(wù)3.4至任務(wù)3.7由衛(wèi)欣玲編寫。 本書在編寫過(guò)程中，作者參考了有關(guān)文獻(xiàn)資料和例文及訓(xùn)練素材，在此對(duì)原作者一并表示感謝！ 由于編者水平所限，書中不妥之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
應(yīng)用文寫作 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書共分八個(gè)項(xiàng)目, 該書以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用寫作能力的綜合性和實(shí)踐性為目標(biāo), 把培養(yǎng)學(xué)生“解決實(shí)際問(wèn)題的能力”放在突出的位置上, 以黨政機(jī)關(guān)公文、事務(wù)文書、日用文書、社交文書、傳播文書、司法文書、科技文書等文種的文體知識(shí)和寫作訓(xùn)練為主要教學(xué)內(nèi)容, 并通過(guò)案例分析和寫作訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生在職業(yè)生涯及日常生活中應(yīng)用文的寫作能力, 使學(xué)生具備未來(lái)職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展能力。
應(yīng)用文寫作 目錄
項(xiàng)目1 應(yīng)用文概述
任務(wù)1．1 應(yīng)用文的含義、分類及特點(diǎn)
任務(wù)1．2 應(yīng)用文的主旨與材料
任務(wù)1．3 應(yīng)用文的語(yǔ)言與表達(dá)
任務(wù)1．4 應(yīng)用文的思路與結(jié)構(gòu)
項(xiàng)目2 黨政機(jī)關(guān)公文
任務(wù)2．1 黨政機(jī)關(guān)公文概述
任務(wù)2．2 黨政機(jī)關(guān)公文的格式
任務(wù)2．3 通告
任務(wù)2．4 通知
任務(wù)2．5 通報(bào)
任務(wù)2．6 報(bào)告
任務(wù)2．7 請(qǐng)示
任務(wù)2．8 批復(fù)
任務(wù)2．9 函
任務(wù)2．10 紀(jì)要
項(xiàng)目3 事務(wù)文書
任務(wù)3．1 計(jì)劃
任務(wù)3．2 總結(jié)
任務(wù)3．3 會(huì)議記錄
任務(wù)3．4 調(diào)查報(bào)告
任務(wù)3．5 規(guī)章制度
任務(wù)3．6 簡(jiǎn)報(bào)
任務(wù)3．7 編者按
項(xiàng)目4 日用文書
任務(wù)4．1 條據(jù)
任務(wù)4．2 介紹信、證明信
任務(wù)4．3 演講詞
任務(wù)4．4 策劃書
任務(wù)4．5 申請(qǐng)書
任務(wù)4．6 倡議書
任務(wù)4．7 宣傳稿
項(xiàng)目5 社交文書
任務(wù)5．1 邀請(qǐng)信、請(qǐng)柬
任務(wù)5．2 感謝信
任務(wù)5．3 表?yè)P(yáng)信
任務(wù)5．4 求職信
任務(wù)5．5 開幕詞、閉幕詞
任務(wù)5．6 公開信
項(xiàng)目6 傳播文書
任務(wù)6．1 消息
任務(wù)6．2 通訊
任務(wù)6．3 廣告
任務(wù)6．4 解說(shuō)詞、導(dǎo)游詞
項(xiàng)目7 司法文書
任務(wù)7．1 授權(quán)委托書
任務(wù)7．2 起訴狀
任務(wù)7．3 答辯狀
項(xiàng)目8 科技文書
任務(wù)8．1 畢業(yè)論文
任務(wù)8．2 實(shí)習(xí)報(bào)告
參考文獻(xiàn)
任務(wù)1．1 應(yīng)用文的含義、分類及特點(diǎn)
任務(wù)1．2 應(yīng)用文的主旨與材料
任務(wù)1．3 應(yīng)用文的語(yǔ)言與表達(dá)
任務(wù)1．4 應(yīng)用文的思路與結(jié)構(gòu)
項(xiàng)目2 黨政機(jī)關(guān)公文
任務(wù)2．1 黨政機(jī)關(guān)公文概述
任務(wù)2．2 黨政機(jī)關(guān)公文的格式
任務(wù)2．3 通告
任務(wù)2．4 通知
任務(wù)2．5 通報(bào)
任務(wù)2．6 報(bào)告
任務(wù)2．7 請(qǐng)示
任務(wù)2．8 批復(fù)
任務(wù)2．9 函
任務(wù)2．10 紀(jì)要
項(xiàng)目3 事務(wù)文書
任務(wù)3．1 計(jì)劃
任務(wù)3．2 總結(jié)
任務(wù)3．3 會(huì)議記錄
任務(wù)3．4 調(diào)查報(bào)告
任務(wù)3．5 規(guī)章制度
任務(wù)3．6 簡(jiǎn)報(bào)
任務(wù)3．7 編者按
項(xiàng)目4 日用文書
任務(wù)4．1 條據(jù)
任務(wù)4．2 介紹信、證明信
任務(wù)4．3 演講詞
任務(wù)4．4 策劃書
任務(wù)4．5 申請(qǐng)書
任務(wù)4．6 倡議書
任務(wù)4．7 宣傳稿
項(xiàng)目5 社交文書
任務(wù)5．1 邀請(qǐng)信、請(qǐng)柬
任務(wù)5．2 感謝信
任務(wù)5．3 表?yè)P(yáng)信
任務(wù)5．4 求職信
任務(wù)5．5 開幕詞、閉幕詞
任務(wù)5．6 公開信
項(xiàng)目6 傳播文書
任務(wù)6．1 消息
任務(wù)6．2 通訊
任務(wù)6．3 廣告
任務(wù)6．4 解說(shuō)詞、導(dǎo)游詞
項(xiàng)目7 司法文書
任務(wù)7．1 授權(quán)委托書
任務(wù)7．2 起訴狀
任務(wù)7．3 答辯狀
項(xiàng)目8 科技文書
任務(wù)8．1 畢業(yè)論文
任務(wù)8．2 實(shí)習(xí)報(bào)告
參考文獻(xiàn)
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應(yīng)用文寫作 作者簡(jiǎn)介
張丹，女，1983年2月出生，畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)，碩士學(xué)位，研究方向：中國(guó)古代文學(xué)及語(yǔ)文教育，F(xiàn)就職于內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院，講師。主講應(yīng)用文寫作、高職語(yǔ)文、秘書實(shí)用法律基礎(chǔ)等課程，在省級(jí)以上正式刊物發(fā)表論文9篇。
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