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團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者訓(xùn)練與成長(zhǎng)

團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者訓(xùn)練與成長(zhǎng)

作者：曲燕著
出版社：中央編譯出版社出版時(shí)間：2019-11-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 291頁(yè)
中 圖 價(jià):¥30.2(5.2折) 定價(jià)  ¥58.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者訓(xùn)練與成長(zhǎng) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787511737533
  • 條形碼：9787511737533 ; 978-7-5117-3753-3
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者訓(xùn)練與成長(zhǎng) 本書(shū)特色

本書(shū)在應(yīng)用心理學(xué)課程實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論的要點(diǎn)進(jìn)行了梳理，著重對(duì)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)務(wù)訓(xùn)練路徑的訓(xùn)、學(xué)及練過(guò)程，并附有訓(xùn)和學(xué)雙方的互動(dòng)記錄與總結(jié)反思，以幫助讀者身臨其境、富有操作化地感受團(tuán)體心理輔導(dǎo)奧妙。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者訓(xùn)練與成長(zhǎng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)的構(gòu)架思路是團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的訓(xùn)練路徑, 全書(shū)的整體結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰, 系統(tǒng)全面, 由淺入深, 既包括團(tuán)體心理輔導(dǎo)的重點(diǎn)理論的梳理, 也包括團(tuán)體心理輔導(dǎo)技能訓(xùn)練的過(guò)程與結(jié)果。先是從理論上精講團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基本知識(shí)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的準(zhǔn)備工作 (包括團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求、團(tuán)體成員的選擇、團(tuán)體方案的設(shè)計(jì)) 、團(tuán)體實(shí)施的階段特點(diǎn)與主要技術(shù)以及團(tuán)體效果的評(píng)估等。重點(diǎn)的實(shí)務(wù)訓(xùn)練部分充分體現(xiàn)了團(tuán)體心理輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者訓(xùn)練所貫徹的“在體驗(yàn)中成長(zhǎng), 在應(yīng)用中提升”的理念。實(shí)際的操作中, 理論與實(shí)務(wù)的內(nèi)容是穿插進(jìn)行, 具有一定的靈活性。每次活動(dòng)后面的成員反饋與帶領(lǐng)小組的總結(jié)都可以讓使用者看到參與者的心路歷程, 從中吸取鮮活的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。*后是總結(jié)和成果展示部分。盡管還有些稚嫩和不足, 但充分表明了受訓(xùn)成員的專業(yè)成長(zhǎng), 體現(xiàn)了訓(xùn)練學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和完整性, 也為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練效果的評(píng)估提供了依據(jù), 同時(shí)這些成果也為使用者針對(duì)類似對(duì)象的團(tuán)體輔導(dǎo)提供參考。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者訓(xùn)練與成長(zhǎng) 目錄

目錄 序**章夯實(shí)理論基礎(chǔ)
一、團(tuán)體心理輔導(dǎo)概述
二、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者
三、團(tuán)體輔導(dǎo)前的籌劃工作
四、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的方案設(shè)計(jì)
五、團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)中的活動(dòng)與練習(xí)
六、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的過(guò)程特點(diǎn)
七、團(tuán)體輔導(dǎo)的效果評(píng)估
八、學(xué)員關(guān)于理論學(xué)習(xí)的感悟第二章團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的參與體驗(yàn)與個(gè)人成長(zhǎng)
一、組建“成長(zhǎng)共同體”
二、破冰活動(dòng)：緣來(lái)你我
三、小組建設(shè)及成果
四、團(tuán)體輔導(dǎo)主題活動(dòng)體驗(yàn)一：我的人生我做主之情緒輔導(dǎo)
五、團(tuán)體輔導(dǎo)主題活動(dòng)體驗(yàn)二：我的人生我做主之擇偶輔導(dǎo)第三章團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的微技能訓(xùn)練
一、人體時(shí)鐘
二、官兵捉賊
三、我說(shuō)你畫(huà)
四、抓與逃
五、007
六、合作吹氣球
七、配對(duì)互相介紹第四章督導(dǎo)下的朋輩團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)習(xí)
一、“知”己——大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)團(tuán)體輔導(dǎo)
二、“愛(ài)”己——大學(xué)生自我悅納團(tuán)體輔導(dǎo)
三、走進(jìn)內(nèi)心深處——大學(xué)生自我價(jià)值觀澄清團(tuán)體輔導(dǎo)
四、源于暗示的力量——大學(xué)生自信心提升團(tuán)體輔導(dǎo)
五、來(lái)自星星的“我”——大學(xué)生自信心訓(xùn)練團(tuán)體輔導(dǎo)
六、信任之旅——大學(xué)生人際信任團(tuán)體輔導(dǎo)第五章督導(dǎo)下的課外拓展實(shí)習(xí)
一、高三學(xué)生考前輔導(dǎo)工作坊實(shí)操訓(xùn)練
二、小學(xué)生“自我悅納”系列班級(jí)輔導(dǎo)實(shí)操訓(xùn)練第六章團(tuán)體輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的階段性總結(jié)
一、學(xué)習(xí)成果展示
二、訓(xùn)練與成長(zhǎng)的階段性總結(jié)
三、學(xué)員關(guān)于整體學(xué)習(xí)過(guò)程的總結(jié)與感悟參考文獻(xiàn)后記
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團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者訓(xùn)練與成長(zhǎng) 作者簡(jiǎn)介

曲燕，女，漢族，北京師范大學(xué)珠海分校國(guó)際商學(xué)部教授，碩士生導(dǎo)師，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。曾任哈爾濱師范大學(xué)外語(yǔ)部、公共英語(yǔ)部教學(xué)主任，黨總支組織委員。1988-1989年作為訪問(wèn)學(xué)者在英國(guó)諾丁漢大學(xué)英語(yǔ)系學(xué)習(xí);1997-1998年在美國(guó)紐約城市大學(xué)國(guó)際關(guān)系系攻讀碩士學(xué)位;2008-2009年任倫敦中醫(yī)孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)。世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、黑龍江省大學(xué)外語(yǔ)學(xué)會(huì)會(huì)員、黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)會(huì)員、黑龍江省歐美同學(xué)會(huì)會(huì)員等。

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