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高等學校協(xié)同創(chuàng)新合作機制研究

高等學校協(xié)同創(chuàng)新合作機制研究

作者：黃春梅著
出版社：對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社出版時間：2020-05-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 165頁
本類榜單：社會科學銷量榜
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高等學校協(xié)同創(chuàng)新合作機制研究 版權信息

  • ISBN：9787566321305
  • 條形碼：9787566321305 ; 978-7-5663-2130-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

高等學校協(xié)同創(chuàng)新合作機制研究 內(nèi)容簡介

本書內(nèi)容包括: 問題提出與研究設計、協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)合作演化理論研究、協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)合作概念建模、協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)合作仿真建模、協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)合作機制仿真結果及分析、協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)合作機制建議等。

高等學校協(xié)同創(chuàng)新合作機制研究 目錄

第1章 問題提出與研究設計
1．1 研究背景
1．1．1 “2011計劃”提出協(xié)同創(chuàng)新的科研發(fā)展方向
1．1．2 協(xié)同創(chuàng)新面臨的國家科研體制障礙
1．1．3 高等學校亟待創(chuàng)新機制體制參與協(xié)同創(chuàng)新
1．2 研究問題
1．3 文獻綜述
1．3．1 創(chuàng)新研究
1．3．2 制度建構視角的合作機制研究
1．3．3協(xié)同創(chuàng)新研究視野中的高等學校
1．3．4 已有研究述評
1．4 研究設計
1．4．1 相關概念界定
1．4．2 研究內(nèi)容
1．4．3 研究方法

第2章 協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)合作演化理論研究
2．1 理論基礎
2．1．1 復雜系統(tǒng)理論
2．1．2 復雜自適應系統(tǒng)
2．1．3 經(jīng)典三角形理論
2．2 協(xié)同創(chuàng)新復雜自適應系統(tǒng)
2．2．1 協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)的開放性和非平衡態(tài)
2．2．2 協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)的耗散結構
2．2．3 協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)的自組織
2．3 基于復雜自適應系統(tǒng)的協(xié)同創(chuàng)新理論分析框架
2．4 協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)的合作機制分析框架
2．5 本章小結

第3章 協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)合作概念建模
3．1 創(chuàng)新環(huán)境
3．1．1 市場對創(chuàng)新環(huán)境的影響
3．1．2 政府對創(chuàng)新環(huán)境的影響
3．2 創(chuàng)新主體及其相互關系
3．2．1 創(chuàng)新主體及其屬性
3．2．2 創(chuàng)新主體之間的關系
3．3 基于現(xiàn)實的協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)合作概念模型
3．4 本章小結

第4章 協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)合作仿真建模
4．1 模型總體結構和建模思路
4．2 效用函數(shù)建模
4．3 主體建模
4．3．1 企業(yè)建模
4．3．2 大學建模
4．3．3 科研院所建模
4．4 仿真平臺
4．5 本章小結

第5章 協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)合作機制仿真結果及分析
5．1 初始條件設置
5．2 創(chuàng)新主體合作要素對創(chuàng)新系統(tǒng)影響仿真結果
5．2．1 基礎理論研究支持對創(chuàng)新系統(tǒng)的影響
5．2．2 人力支持對創(chuàng)新系統(tǒng)的影響
5．2．3 應用研究支持對創(chuàng)新系統(tǒng)的影響
5．2．4 企業(yè)資金支持水平對創(chuàng)新系統(tǒng)的影響
5．2．5 創(chuàng)新主體合作要素對協(xié)同創(chuàng)新績效影響綜合分析
5．3 評價方式對創(chuàng)新系統(tǒng)影響仿真結果
5．3．1 評價壓力對創(chuàng)新系統(tǒng)的影響
5．3．2 長期評價對創(chuàng)新系統(tǒng)的影響
5．4 聲譽水平對創(chuàng)新系統(tǒng)影響仿真結果
5．5 本章小結

第6章 協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)合作機制建議
6．1 研究結論
6．2 提升協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)合作績效的對策建議
6．3 協(xié)同創(chuàng)新中心建設基本情況及合作機制建議
6．3．1 我國協(xié)同創(chuàng)新中心建設基本情況
6．3．2 我國協(xié)同創(chuàng)新中心的創(chuàng)新主體組成分析
6．3．3 建設協(xié)同創(chuàng)新中心的合作機制建議
6．4 研究創(chuàng)新之處
6．5 本章小結

第7章 中國高等學？鐚W科交叉科技創(chuàng)新平臺建設實踐
7．1 中國高等學？萍俭w制創(chuàng)新與機制創(chuàng)新的動力
7．1．1 技術發(fā)展推動學科交叉融合
7．1．2 高等學校科技體制與機制存在的問題
7．1．3 高等學？萍俭w制機制創(chuàng)新的路徑
7．2 有組織的科學研究——清華大學信息技術研究院機制體制創(chuàng)新實踐
7．2．1 信息技術研究院的創(chuàng)建背景
7．2．2 信息技術研究院發(fā)展定位
7．2．3 信息技術研究院科研組織機制
7．3 信息技術研究院科研團隊攻關創(chuàng)新
7．3．1 數(shù)字電視技術研究中心獲得國家科技進步一等獎
7．3．2 共建聯(lián)合研究機構，面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要開展技術創(chuàng)新攻關
7．4 信息技術研究院團隊績效管理機制
7．4．1 科研團隊績效管理
7．4．2 管理團隊績效管理
7．5 本章小結
參考文獻
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高等學校協(xié)同創(chuàng)新合作機制研究 作者簡介

黃春梅，1979年生人，現(xiàn)任清華大學信息技術研究院院長助理、2000年于北京工商大學獲得法學學士學位，2003年于清華大學獲得管理學碩士學位，2016年于清華大學獲得教育博士學位。作為項目負責人，完成“北京市信息化人才隊伍建設”、“多主體科研組織協(xié)同創(chuàng)新合作機制及模型研究”等多項課題，在《中國高等教育》、《清華大學教育研究》等核心期刊上發(fā)表論文多篇，在IEEEICCSE2016、The 11th International Conference on Computer Science ＆ Education等國際會議上發(fā)表EI論文2篇。

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