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心理學(xué)研究方法:評估信息世界之法/萬千心理

心理學(xué)研究方法:評估信息世界之法/萬千心理

出版社：中國輕工業(yè)出版社出版時(shí)間：2020-03-01
開本： 其他 頁數(shù)： 636
中 圖 價(jià):¥70.4(5.5折) 定價(jià)  ¥128.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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心理學(xué)研究方法:評估信息世界之法/萬千心理 版權(quán)信息

心理學(xué)研究方法:評估信息世界之法/萬千心理 本書特色

這是一本會(huì)讓學(xué)生愛上心理學(xué)研究方法的教科書。它以激勵(lì)學(xué)生欣賞研究方法的價(jià)值，進(jìn)而做到主動(dòng)學(xué)習(xí)為*終目標(biāo)。恭喜，它真的做到了！
本書抓住了研究方法的根本問題，提出了一個(gè)簡明透徹的學(xué)習(xí)框架—“三種推論，四種效度”。學(xué)生掌握了這一框架，就掌握了基本的思維模式，不會(huì)再被繁復(fù)且看似不相干的概念、原理和設(shè)計(jì)弄暈了頭，真正做到將心理測量、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、定量分析等核心知識(shí)和技能融會(huì)貫通。
本書悉心地從大眾媒體和雜志中選取了豐富的實(shí)例，并以它們?yōu)榍腥朦c(diǎn)，深入淺出地把各種研究方法講清楚、講透徹，始終激發(fā)學(xué)生對研究方法的學(xué)習(xí)興趣。不光讓學(xué)生們學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一項(xiàng)心理學(xué)研究，也重視培養(yǎng)他們在大千世界中評估信息的能力。在本書循序漸進(jìn)的啟發(fā)下，學(xué)習(xí)過程更具有自適應(yīng)性和探究性，使學(xué)生能夠?qū)嵺`所學(xué)到的，并加強(qiáng)理解。
本書還經(jīng)由美國哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、萊斯大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等110所高校教授的共同審讀、評議，并因其簡潔的框架、清晰的重點(diǎn)、罕見的連貫性和貫穿始終的通俗性而廣受贊譽(yù)。

心理學(xué)研究方法:評估信息世界之法/萬千心理 內(nèi)容簡介

這是一本會(huì)讓學(xué)生愛上心理學(xué)研究方法的教科書。它以激勵(lì)學(xué)生欣賞研究方法的價(jià)值，進(jìn)而做到主動(dòng)學(xué)習(xí)為很終目標(biāo)。恭喜，它真的做到了！本書抓住了研究方法的根本問題，提出了一個(gè)簡明透徹的學(xué)習(xí)框架—“三種推論，四種效度”。學(xué)生掌握了這一框架，就掌握了基本的思維模式，不會(huì)再被繁復(fù)且看似不相干的概念、原理和設(shè)計(jì)弄暈了頭，真正做到將心理測量、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、定量分析等核心知識(shí)和技能融會(huì)貫通。本書悉心地從大眾媒體和雜志中選取了豐富的實(shí)例，并以它們?yōu)榍腥朦c(diǎn)，深入淺出地把各種研究方法講清楚、講透徹，始終激發(fā)學(xué)生對研究方法的學(xué)習(xí)興趣。不光讓學(xué)生們學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一項(xiàng)心理學(xué)研究，也重視培養(yǎng)他們在大千世界中評估信息的能力。在本書循序漸進(jìn)的啟發(fā)下，學(xué)習(xí)過程更具有自適應(yīng)性和探究性，使學(xué)生能夠?qū)嵺`所學(xué)到的，并加強(qiáng)理解。本書還經(jīng)由美國哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、萊斯大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等110所高校教授的共同審讀、評議，并因其簡潔的框架、清晰的重點(diǎn)、罕見的連貫性和貫穿始終的通俗性而廣受贊譽(yù)。

心理學(xué)研究方法:評估信息世界之法/萬千心理 目錄

**部分　科學(xué)推理概論 **章　心理學(xué)是一種思維方式
　研究的生產(chǎn)者和研究的消費(fèi)者
　研究者是怎樣工作的？ 第二章　信息的來源：實(shí)證研究的優(yōu)越性及文獻(xiàn)查閱方式
　研究與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
　研究與直覺
　相信某一領(lǐng)域的權(quán)威
　查找和閱讀研究資料 第三章　三種推論、四種效度：研究的消費(fèi)者使用的評估工具
　變量
　三種推論
　借助四種效度來評估三種推論
　回顧：四種效度——評估研究質(zhì)量的四個(gè)維度
第二部分　科學(xué)研究的基礎(chǔ) 第四章　心理學(xué)研究的倫理準(zhǔn)則
　歷史案例
　核心倫理原則
　心理學(xué)家的指南：《美國心理學(xué)協(xié)會(huì)倫理原則》
　倫理決策：深思熟慮的平衡 第五章　測量方法的選擇
　測量變量的方法
　測量的信度：測量的得分具有一致性嗎？
　測量的效度：一種測量是否可以測量到想要測量的變量？
　回顧：解釋結(jié)構(gòu)效度的證據(jù) 第三部分　評估頻數(shù)推論的工具 第六章　調(diào)查法和觀察法：描述人們的行為
　調(diào)查和民意測驗(yàn)的結(jié)構(gòu)效度
　行為觀察的結(jié)構(gòu)效度 第七章　抽樣：獲取有代表性的樣本
　推論：樣本是否能代表總體？
　外部效度：*重要的是什么？ 第四部分　　評估關(guān)聯(lián)性推論的工具 第八章　雙變量相關(guān)研究
　雙變量相關(guān)的介紹
　評估關(guān)聯(lián)性推論 第九章　多變量相關(guān)研究
　評估因果關(guān)系的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
　用縱向設(shè)計(jì)確定時(shí)序性
　用多元回歸分析排除第三變量
　通過簡約模式確定因果關(guān)系
　中介變量
　多變量相關(guān)設(shè)計(jì)與四種效度
第五部分　評估因果推論的工具 第十章　實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)概述
　兩個(gè)實(shí)驗(yàn)示例
　實(shí)驗(yàn)變量
　為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛑С忠蚬普?br />　獨(dú)立組設(shè)計(jì)
　組內(nèi)設(shè)計(jì)
　用四種效度考察因果推論 第十一章　實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的混淆變量與模糊變量
　影響內(nèi)部效度的因素：差異是否真的由自變量引起？
　關(guān)于零結(jié)果：自變量是否真的無效？ 第十二章　多因素實(shí)驗(yàn)
　回顧：單因素實(shí)驗(yàn)
　因素變異
　在閱讀中識(shí)別因素設(shè)計(jì)
第六部分　研究中的重要性權(quán)衡 第十三章　準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和小樣本設(shè)計(jì)
　準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
　小樣?設(shè)計(jì)：只研究少量個(gè)體 第十四章　可重復(fù)性、普遍性和真實(shí)世界
　有價(jià)值的研究必須是可重復(fù)的
　有價(jià)值的研究一定要有外部效度嗎？ 統(tǒng)計(jì)回顧：描述統(tǒng)計(jì)
　描述性數(shù)據(jù) 統(tǒng)計(jì)回顧：推斷統(tǒng)計(jì)
　推斷統(tǒng)計(jì)的目的
　幾種常用的推斷統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法 結(jié)果呈現(xiàn)：基于APA格式的研究報(bào)告和會(huì)議海報(bào)
　撰寫APA格式的研究報(bào)告
　APA格式概覽
　APA論文樣例
　準(zhǔn)備會(huì)議海報(bào) 研究海報(bào)樣例：消極“離異家庭子女”刻板印象對判斷其未來戀愛關(guān)系的影響 附錄A　隨機(jī)數(shù)表及其使用方法 附錄B　統(tǒng)計(jì)表 總術(shù)語表 章末問題的答案 參考文獻(xiàn) 鳴謝
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心理學(xué)研究方法:評估信息世界之法/萬千心理 相關(guān)資料

這本《心理學(xué)研究方法》具有三個(gè)特點(diǎn)：體系完整、循序漸進(jìn)、新穎有趣。全書以“三種推論，四種效度”為整體框架，將心理學(xué)的核心研究方法與思維方式很好地組織起來，并通過大量有趣、有吸引力的研究實(shí)例，一步一步幫助讀者在真實(shí)的研究情境中，理解和掌握心理學(xué)研究，乃至評估信息世界的有效方法。在我看來，這本精心編寫的教材不僅可以作為心理學(xué)學(xué)習(xí)者初識(shí)心理學(xué)研究思路和步驟的教科書，也可以作為科研工作者溫故知新的案頭工具書，以及社會(huì)人士掌握評估信息世界方法的指南。這本書的中譯本由張明教授組織翻譯團(tuán)隊(duì)傾力完成，在準(zhǔn)確地反映了英文原版內(nèi)容的同時(shí)，兼顧了譯文的可讀性，是一本優(yōu)秀的譯作。我熱忱地向大家推薦這本書！ 吳艷紅
北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院長江學(xué)者特聘教授
中國心理學(xué)會(huì)普通心理和實(shí)驗(yàn)心理專業(yè)委員會(huì)主任
全國應(yīng)用心理專業(yè)碩士教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任 可重復(fù)性是科學(xué)與迷信的一個(gè)重要區(qū)別，正所謂有價(jià)值的研究必須是可重復(fù)的。而研究效度高是結(jié)果可重復(fù)的必要前提。本書作者牢牢抓住了這一點(diǎn)，創(chuàng)造性地以“三種推論，四種效度”為框架，針對每種心理學(xué)研究范式，都討論了四種關(guān)鍵效度的高低與優(yōu)先級(jí)。這樣把方法的操作和評價(jià)結(jié)合在一起，可以說是抓住了研究方法的根本。
本書的一大亮點(diǎn)是能把諸多有趣翔實(shí)的案例融入理論的闡述中。簡明的理論、細(xì)致的講解、豐富的例子、直觀的圖示，使得它非常適合初學(xué)者。而對于專業(yè)研究者來說，看完本書也會(huì)大有受益。例如，其中討論了為什么即使不是隨機(jī)抽樣，相關(guān)研究和因果研究還是可以有價(jià)值；再如，雖然作者也強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)是因?推論的工具，但也認(rèn)為非實(shí)驗(yàn)研究可以做因果推論（包括通過簡約模式確定因果關(guān)系）。
此外，本書不僅從研究者的角度說明了如何做研究、寫文章，也從讀者的角度說明了如何解讀科研文章和媒體文章。即使你不是研究人員，讀完本書對于在日常生活中鑒別紛繁復(fù)雜的信息也大有裨益。 溫忠麟
華南師范大學(xué)心理學(xué)院教授，計(jì)量心理學(xué)博士生導(dǎo)師

心理學(xué)研究方法:評估信息世界之法/萬千心理 作者簡介

作者介紹 貝絲·莫林（Beth Morling）
美國特拉華大學(xué)心理學(xué)教授；曾就讀于美國卡爾頓學(xué)院，在馬薩諸塞大學(xué)阿姆赫斯特分校獲得博士學(xué)位；曾任職于紐約的聯(lián)合學(xué)院和賓夕法尼亞州的穆倫堡學(xué)院。除了每學(xué)期在特拉華大學(xué)教授“研究方法”課程外，她還承擔(dān)了本科生的文化心理學(xué)和自我概念相關(guān)專題的教學(xué)工作，以及研究生的心理學(xué)課程。在文化心理學(xué)領(lǐng)域的研究中，她探索了文化實(shí)踐如何塑造人的動(dòng)機(jī)。她曾作為富布賴特學(xué)者訪問日本京都；2014年榮獲美國教育促進(jìn)與支持委員會(huì)和卡內(nèi)基教學(xué)促進(jìn)基金會(huì)頒發(fā)的“特拉華州年度教授”獎(jiǎng)。 譯者介紹 張　明
哲學(xué)博士，蘇州大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師。中國心理學(xué)會(huì)理事、中國心理學(xué)會(huì)心理學(xué)教學(xué)工作委員會(huì)主任、中國心理學(xué)會(huì)普通心理和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任。曾任東北師范大學(xué)心理學(xué)系主任、吉林省心理學(xué)會(huì)理事長。主要研究領(lǐng)域?yàn)樽⒁獾恼J(rèn)知神經(jīng)機(jī)制。出版專著《選擇性注意探微》，譯著《心理學(xué)研究方法》《認(rèn)知心理學(xué)》《心理科學(xué)：培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)》和《感覺與知覺》等。

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