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會計學(xué)原理(第四版) 版權(quán)信息
- ISBN:9787509577103
- 條形碼:9787509577103 ; 978-7-5095-7710-3
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
會計學(xué)原理(第四版) 本書特色
本教材在教材結(jié)構(gòu)與教材內(nèi)容定位上,力求體現(xiàn)本科層次高級會計人才培養(yǎng)所需專業(yè)理論素養(yǎng)的基本要求。全書以會計信息的形成過程為核心,圍繞會計確認、計量、記錄和報告主線,來界定教材的體系框架及其邏輯結(jié)構(gòu),而摒棄了圍繞“證——賬——表”操作過程來安排教材內(nèi)容的傳統(tǒng)做法。教材包括會計概述、企業(yè)經(jīng)濟活動與會計要素、賬戶與復(fù)式記賬、會計確認與會計計量原理、資產(chǎn)計價與收益決定、會計記錄(上)——分錄記錄、會計記錄(下)——賬戶記錄”、會計報告、會計循環(huán)、會計規(guī)范共十章內(nèi)容。
會計學(xué)原理(第四版) 內(nèi)容簡介
現(xiàn)代會計已經(jīng)發(fā)展成為社會經(jīng)濟制度和經(jīng)濟資源配置方式的重要組成部分。就功能而言,現(xiàn)代會計不僅為社會各方提供了管理控制、資源配置、利益分配等所需的基本信息,而且實現(xiàn)了對微觀經(jīng)濟實體財務(wù)資源配置過程與結(jié)果的有效控制,并成為政府控制宏觀經(jīng)濟運行的重要手段。就學(xué)科發(fā)展而言,現(xiàn)代會計發(fā)展已經(jīng)分化并形成了以提供信息為目的的會計學(xué)(財務(wù)會計)、以實現(xiàn)控制功能為目的的會計學(xué)(財務(wù)管理與管理會計)和審計學(xué)等既相互聯(lián)系又相對獨立的學(xué)科。其中,以提供信息為目的的會計學(xué)及其理論和方法是整個現(xiàn)代會計體系形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。以提供信息為目的的會計學(xué)主要研究經(jīng)濟實體(如企業(yè))如何為其利益相關(guān)者提供于決策有用的信息,也就是研究會計信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與運行方式。作為一個以提供會計信息為目的的經(jīng)濟信息系統(tǒng),會計運行過程包括會計確認、會計計量、會計記錄和會計報告等四個基本環(huán)節(jié)。
經(jīng)濟環(huán)境的變遷與會計科學(xué)的發(fā)展,深刻影響著大學(xué)會計教育的變革與創(chuàng)新,其中,包括大學(xué)會計學(xué)課程體系的改革?v觀國內(nèi)外大學(xué)會計教育現(xiàn)狀,按“會計學(xué)原理(或初級會計學(xué)、會計學(xué)基礎(chǔ))——中級會計學(xué)——高級會計學(xué)”模式確定會計學(xué)專業(yè)課程體系,似乎已經(jīng)成為一種慣例。但是,如何界定會計學(xué)原理、中級會計學(xué)、高級會計學(xué)各課程的基本內(nèi)容,國內(nèi)外學(xué)者卻持不同看法。我們認為,就大學(xué)本科教學(xué)來看,會計學(xué)原理課程主要闡述會計確認、會計計量、會計記錄和會計報告的基本原理與基本方法;中級會計學(xué)課程主要以特定經(jīng)濟實體(如工商企業(yè))為對象闡述其正常經(jīng)濟交易與事項(即符合會計基本假設(shè)的經(jīng)濟行為)的確認、計量、記錄與報告的具體方法;高級會計學(xué)課程則主要闡述企業(yè)特殊的經(jīng)濟交易與事項(如wai幣折算、物價變動)或特殊企業(yè)(如清算企業(yè)、合并企業(yè))的經(jīng)濟交易與事項(即突破會計基本假設(shè)框架的經(jīng)濟行為)的確認、計量、記錄和報告的具體方法。基于此,本教材立足于會計作為一個經(jīng)濟信息系統(tǒng),以會計確認、計量、記錄和報告為主線來系統(tǒng)闡述會計學(xué)的基本原理與基本方法。
本教材嘗試在以下方面有所突破與創(chuàng)新:
現(xiàn)代會計已經(jīng)發(fā)展成為社會經(jīng)濟制度和經(jīng)濟資源配置方式的重要組成部分。就功能而言,現(xiàn)代會計不僅為社會各方提供了管理控制、資源配置、利益分配等所需的基本信息,而且實現(xiàn)了對微觀經(jīng)濟實體財務(wù)資源配置過程與結(jié)果的有效控制,并成為政府控制宏觀經(jīng)濟運行的重要手段。就學(xué)科發(fā)展而言,現(xiàn)代會計發(fā)展已經(jīng)分化并形成了以提供信息為目的的會計學(xué)(財務(wù)會計)、以實現(xiàn)控制功能為目的的會計學(xué)(財務(wù)管理與管理會計)和審計學(xué)等既相互聯(lián)系又相對獨立的學(xué)科。其中,以提供信息為目的的會計學(xué)及其理論和方法是整個現(xiàn)代會計體系形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。以提供信息為目的的會計學(xué)主要研究經(jīng)濟實體(如企業(yè))如何為其利益相關(guān)者提供于決策有用的信息,也就是研究會計信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與運行方式。作為一個以提供會計信息為目的的經(jīng)濟信息系統(tǒng),會計運行過程包括會計確認、會計計量、會計記錄和會計報告等四個基本環(huán)節(jié)。
經(jīng)濟環(huán)境的變遷與會計科學(xué)的發(fā)展,深刻影響著大學(xué)會計教育的變革與創(chuàng)新,其中,包括大學(xué)會計學(xué)課程體系的改革?v觀國內(nèi)外大學(xué)會計教育現(xiàn)狀,按“會計學(xué)原理(或初級會計學(xué)、會計學(xué)基礎(chǔ))——中級會計學(xué)——高級會計學(xué)”模式確定會計學(xué)專業(yè)課程體系,似乎已經(jīng)成為一種慣例。但是,如何界定會計學(xué)原理、中級會計學(xué)、高級會計學(xué)各課程的基本內(nèi)容,國內(nèi)外學(xué)者卻持不同看法。我們認為,就大學(xué)本科教學(xué)來看,會計學(xué)原理課程主要闡述會計確認、會計計量、會計記錄和會計報告的基本原理與基本方法;中級會計學(xué)課程主要以特定經(jīng)濟實體(如工商企業(yè))為對象闡述其正常經(jīng)濟交易與事項(即符合會計基本假設(shè)的經(jīng)濟行為)的確認、計量、記錄與報告的具體方法;高級會計學(xué)課程則主要闡述企業(yè)特殊的經(jīng)濟交易與事項(如wai幣折算、物價變動)或特殊企業(yè)(如清算企業(yè)、合并企業(yè))的經(jīng)濟交易與事項(即突破會計基本假設(shè)框架的經(jīng)濟行為)的確認、計量、記錄和報告的具體方法。基于此,本教材立足于會計作為一個經(jīng)濟信息系統(tǒng),以會計確認、計量、記錄和報告為主線來系統(tǒng)闡述會計學(xué)的基本原理與基本方法。
本教材嘗試在以下方面有所突破與創(chuàng)新:
(1)教材邏輯結(jié)構(gòu)。本教材以提供信息為目的的會計信息系統(tǒng)為基礎(chǔ),圍繞會計確認、計量、記錄和報告主線,來界定教材的體系框架及其邏輯結(jié)構(gòu),而摒棄了圍繞“證——賬——表”操作過程來安排教材內(nèi)容的傳統(tǒng)做法。我們認為,會計要素的確認與計量是會計的核心內(nèi)容,記錄與報告是會計的表現(xiàn)形式,這種“內(nèi)容與形式的完美結(jié)合”是會計學(xué)原理教材邏輯結(jié)構(gòu)形成的標志。教材的*章“會計概述”,從總體上描述現(xiàn)代會計所涉及的主要問題;第二章“企業(yè)經(jīng)濟活動與會計要素”和第三章“賬戶與復(fù)式記賬”,闡述會計確認與計量對象(客體)的具體內(nèi)容和基本規(guī)律,以及會計記錄的基本方法;第四章“會計確認與會計計量原理”和第五章“資產(chǎn)計價與收益決定”,闡述會計確認、計量的基本原理與基本方法;第六章“會計記錄(上)——分錄記錄”和第七章“會計記錄(下)——賬戶記錄”,闡述會計記錄的基本原理、基本程序與基本技能,并以生產(chǎn)性企業(yè)為例介紹了基本經(jīng)濟交易與事項的會計確認和計量問題,以及根據(jù)會計確認和計量結(jié)果編制會計分錄的基本方法;第八章“會計報告”,闡述企業(yè)以財務(wù)報表方式披露會計信息的基本原理以及我國企業(yè)編制財務(wù)報表的基本方法;第九章“會計循環(huán)”,從整個會計信息系統(tǒng)運行的角度,綜合說明了會計確認、計量、記錄和報告方法的內(nèi)在聯(lián)系,并以案例形式描述了我國企業(yè)會計實務(wù)中會計確認、計量、記錄和報告方法的具體應(yīng)用;第十章“會計規(guī)范”,闡述我國會計規(guī)范體系及其結(jié)構(gòu),特別是我國企業(yè)對經(jīng)濟交易與事項進行會計確認、計量、記錄和報告應(yīng)當遵循的主要規(guī)范及其內(nèi)容。
(2)教材內(nèi)容界定。教材內(nèi)容取決于本課程的教學(xué)目標與教學(xué)內(nèi)容要求。在內(nèi)容安排上,本教材注重吸收國內(nèi)外會計學(xué)研究領(lǐng)域中關(guān)于會計確認、計量、記錄與報告的*新研究成果,以體現(xiàn)教材的“前沿性”;注意結(jié)合經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識來闡述會計現(xiàn)象、理解會計的性質(zhì)與功能,力求體現(xiàn)會計學(xué)與經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的交融,以突出教材的“新穎性”;在承認中外會計記錄和報告程序與方法差異的基礎(chǔ)上注意融合中外會計記錄和報告程序與方法的共性,以體現(xiàn)教材的“國際化”,但又不脫離我國實際。比如,本教材系統(tǒng)總結(jié)了國內(nèi)、國外企業(yè)會計記錄方式與方法的基本規(guī)律,并在重點闡述我國企業(yè)會計記錄過程與方法的基礎(chǔ)上,以美國企業(yè)為例介紹了國外企業(yè)的具體做法。
與此同時,我們認真思考了教材內(nèi)容與現(xiàn)行會計準則規(guī)定之間的關(guān)系。我們一直認為,會計學(xué)教材不應(yīng)該是對現(xiàn)行會計準則的“解讀”,而應(yīng)該成為現(xiàn)行會計準則的“支撐”。會計準則作為一種會計行為規(guī)范,其實只是制定者的一種認知,這種認知本身的差異必然會導(dǎo)致不同準則制定機構(gòu)所制定的會計準則之間存在差異。會計學(xué)教材在描述會計準則本身的同時,應(yīng)該試圖說明這種差異并盡可能闡述形成這種差異的原因,更何況“會計學(xué)原理”教材!比如本教材中對會計要素與會計賬戶設(shè)立的邏輯關(guān)系、利潤形成來源與利潤信息披露方式之間的內(nèi)在聯(lián)系的闡述等等。
(3)教材的理論性。就會計學(xué)專業(yè)而言,大學(xué)本科層面的教材應(yīng)當體現(xiàn)理論與實務(wù)的有機結(jié)合。盡管會計學(xué)是一門技術(shù)性很強的學(xué)科,但沒有“理論明燈的指引”,會計學(xué)就會淪為一種簡單的工具而已。“不可去名上理會。須求其所以然。”會計學(xué)原理課程教材亦不例外。本教材在教材結(jié)構(gòu)與教材內(nèi)容定位上,力求體現(xiàn)本科層次高級會計人才培養(yǎng)所需專業(yè)理論素養(yǎng)的基本要求。因此,全書以會計信息的形成過程為核心,將會計確認、計量、記錄和報告的基本理論貫穿于會計信息系統(tǒng)運行、會計基本方法運用的全過程。這種思路得益于我校承擔的省級教學(xué)研究項目——“會計專業(yè)學(xué)生理論素養(yǎng)與科研能力培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究”課題的階段性研究成果,同時,本教材也是該課題研究成果應(yīng)用于會計專業(yè)本科人才培養(yǎng)實踐的一種體現(xiàn)。
本教材第四版由唐國平教授任主編,張琦教授、吳德軍教授任副主編。*、九、十章由唐國平撰寫,第二章由唐國平、張琦共同撰寫,第三章由鄧春華撰寫,第四、五章由王清剛、唐國平共同撰寫,第六章由龔翔、張琦共同撰寫,第七章由龔翔撰寫,第八章由張琦撰寫。張琦教授、吳德軍教授共同完成了教材第四版修改稿初稿,唐國平教授*后審定。中南財經(jīng)政法大學(xué)會計原理教研室全體教師就教材定位、教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容安排、寫作風(fēng)格等進行了多次討論,會計學(xué)院教材編審委員會的各位專家對教材大綱及教材編寫工作提出了許多寶貴意見,湯湘希教授、孫賢林副教授等審閱了書稿全文并提供了寶貴的修改建議,在此一并致謝!同時,十分感謝中國財政經(jīng)濟出版社及其會計分社對本教材出版給予的支持和關(guān)心!
作者
2020年4月于武昌南湖
會計學(xué)原理(第四版) 目錄
會計學(xué)原理(第四版) 作者簡介
唐國平,管理學(xué)(會計學(xué))博士,中國注冊會計師;中南財經(jīng)政法大學(xué)會計學(xué)院教授(二級)、博士生導(dǎo)師;現(xiàn)任國家級精品課程《會計學(xué)原理》課程負責人,中南財經(jīng)政法大學(xué)環(huán)境資源會計研究中心主任。曾擔任格力電器、武漢鍋爐等多家上市公司獨立董事。兼任財政部《中華人民共和國會計法》修訂研究課題組組長,財政部第一屆企業(yè)會計準則咨詢委員會委員,中國會計學(xué)會理事、資深會員,中國會計學(xué)會環(huán)境與資源會計專業(yè)委員會副主任委員,湖北省總會計師協(xié)會副會長;國家自然科學(xué)基金、國家社科基金等通訊評議專家;《中國社會科學(xué)》、《會計研究》等期刊審稿人。
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