中圖網(wǎng)

>

社會科學(xué)總論

信息化學(xué)習(xí)能力開發(fā)導(dǎo)論

作者：徐文懷.孔凡德.汝斌

出版社：東北師范大學(xué)出版社出版時間：2020-05-01

開本： 16開 頁數(shù)： 420頁

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

中圖價:¥54.6(6.2折) 定價 ~~¥88.0~~ 登錄后可看到會員價

加入購物車收藏

運費6元，滿39元免運費

?新疆、西藏除外

本類五星書更多>

>
心靈元氣社

心靈元氣社

¥48.9¥69.8
>
縣中的孩子中國縣域教育生態(tài)

縣中的孩子中國縣域教育生態(tài)

¥63.5¥88
>
(精)人類的明天(八品)

(精)人類的明天(八品)

¥40.5¥88
>
厭女（增訂本）

厭女（增訂本）

¥34.3¥66
>
這樣學(xué)習(xí)才高效/楊慧琴

這樣學(xué)習(xí)才高效/楊慧琴

¥36.4¥59
>
心理學(xué)經(jīng)典文叢:女性心理學(xué)

心理學(xué)經(jīng)典文叢:女性心理學(xué)

¥23¥68.8
>
中國文化5000年

中國文化5000年

¥19.7¥58

商品詳情
商品評論(0條)

中圖價:¥54.6 加入購物車

版權(quán)信息
本書特色
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

信息化學(xué)習(xí)能力開發(fā)導(dǎo)論版權(quán)信息

ISBN：9787568168694
條形碼：9787568168694 ; 978-7-5681-6869-4
裝幀：平裝-膠訂
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
社會科學(xué)總論

信息化學(xué)習(xí)能力開發(fā)導(dǎo)論本書特色

人類經(jīng)過漫長的農(nóng)耕時代、工業(yè)時代，現(xiàn)在正邁進信息化時代，這是一個人類有史以來變化*為激烈、*激蕩人心的偉大而神奇的時代。信息技術(shù)的巨大作用，正快速地、大規(guī)模地改變著經(jīng)濟、科學(xué)、文化、教育、社會、政治等所有領(lǐng)域，深刻影響著人類的生活。

信息化學(xué)習(xí)能力開發(fā)導(dǎo)論內(nèi)容簡介

人類經(jīng)過漫長的農(nóng)耕時代、工業(yè)時代，現(xiàn)在正邁進信息化時代，這是一個人類有史以來變化*為激烈、*激蕩人心的偉大而神奇的時代。信息技術(shù)的巨大作用，正快速地、大規(guī)模地改變著經(jīng)濟、科學(xué)、文化、教育、社會、政治等所有領(lǐng)域，深刻影響著人類的生活。

信息化學(xué)習(xí)能力開發(fā)導(dǎo)論目錄

目錄上　篇　建模：信息化學(xué)習(xí)能力的構(gòu)成 **章　信息時代的學(xué)習(xí)革命 003 **節(jié)　信息技術(shù)的發(fā)展 004 第二節(jié)　5G時代的到來 014 第三節(jié)　信息時代的主要特征 024 第四節(jié)　信息時代學(xué)習(xí)體系的建構(gòu) 031 第二章　信息化學(xué)習(xí)能力 035 **節(jié)　信息化學(xué)習(xí)能力概述 036 第二節(jié)　信息化學(xué)習(xí)能力的構(gòu)成 042 第三節(jié)　信息化學(xué)習(xí)能力的定義 050 第三章　學(xué)習(xí)科學(xué)與學(xué)習(xí)能力 056 **節(jié)　學(xué)習(xí)科學(xué)概述 057 第二節(jié)　學(xué)習(xí)的生理因素 069 第三節(jié)　學(xué)習(xí)的認(rèn)知因素 081 第四節(jié)　學(xué)習(xí)的智力因素 099 第五節(jié)　學(xué)習(xí)的非智力因素 125 第六節(jié)　學(xué)習(xí)的社會因素 136 第四章　腦科學(xué)與學(xué)習(xí)能力 143 **節(jié)　腦科學(xué)概述 144 第二節(jié)　腦的學(xué)習(xí)功能 153 第三節(jié)　認(rèn)知活動的腦機理 160 第四節(jié)　學(xué)科學(xué)習(xí)的腦機制 166 第五章　信息科學(xué)與學(xué)習(xí)能力 179 **節(jié)　信息科學(xué)概述 180 第二節(jié)　信息化的學(xué)習(xí)環(huán)境 187 第三節(jié)　信息化的學(xué)習(xí)資源 196 第四節(jié)　信息化的學(xué)習(xí)技術(shù) 201 第六章　信息科學(xué)與腦科學(xué) 208 **節(jié)　人腦及計算機 209 第二節(jié)　人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 216 第三節(jié)　神經(jīng)科學(xué)與智能機器人 222 下　篇　轉(zhuǎn)化：信息化學(xué)習(xí)能力開發(fā) 第七章　理念引領(lǐng)之一：學(xué)習(xí)能力開發(fā)基礎(chǔ)理論 237 **節(jié)　兒童發(fā)展理論 238 第二節(jié)　兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論 244 第三節(jié)　多元智能理論 247 第四節(jié)　建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 251 第五節(jié)　教學(xué)模式理論 255 第八章　理念引領(lǐng)之二：人工智能教育理論 260 **節(jié)　什么是人工智能 261 第二節(jié)　人工智能的發(fā)展過程 266 第三節(jié)　人工智能的影響及其應(yīng)用 281 第四節(jié)　人工智能時代的學(xué)習(xí) 295 第五節(jié)　人工智能產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā) 328 第六節(jié)　“5G＋”與教育 336 第九章　服務(wù)路徑 346 **節(jié)　線下實體服務(wù)平臺 347 第二節(jié)　線上信息化學(xué)能服務(wù)平臺 363 第十章　技術(shù)支撐 368 **節(jié)　技術(shù)作為學(xué)習(xí)工具 370 第二節(jié)　信息技術(shù)與學(xué)習(xí)課程的整合 376 第三節(jié)　學(xué)習(xí)能力評價技術(shù) 381 第十一章　職業(yè)培訓(xùn) 398 **節(jié)　信息時代對教師職業(yè)的挑戰(zhàn) 399 第二節(jié)　信息化學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師的職業(yè) 402 第三節(jié)　信息化學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師的職業(yè)培訓(xùn) 412 后　記 417

展開全部

信息化學(xué)習(xí)能力開發(fā)導(dǎo)論作者簡介

徐文懷：中共黨員，南京全納兒童潛能開發(fā)研究所所長，原江蘇教育雜志社主編、江蘇省教育科學(xué)研究所研究員孔凡德：孔子第七十四代世孫。國家二級心理咨詢師。曲阜師范大學(xué)兼職教授，曲阜師范大學(xué)產(chǎn)教一體化研究所所長汝斌：國家二級心理咨詢師，北郵-學(xué)能通教育大數(shù)據(jù)聯(lián)合實驗室副主任。重點研究方向為心理技術(shù)在教育過程的應(yīng)用，線下學(xué)能教育體系的連鎖推廣，學(xué)能大數(shù)據(jù)采集技術(shù)應(yīng)用等。

商品評論(0條)

寫書評賺書幣

暫無評論……

書友推薦