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中國文化5000年
每一縷陽光都燦爛 版權(quán)信息
- ISBN:9787568027724
- 條形碼:9787568027724 ; 978-7-5680-2772-4
- 裝幀:70g膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
每一縷陽光都燦爛 本書特色
本書主要特點為:1.研究了具有可推廣價值的案例框架?蚣芊炙膫板塊——課程設(shè)計、課程實施、課程評價、課程研究。 ⑴課程設(shè)計環(huán)節(jié),在結(jié)構(gòu)的科學(xué)性和目標的校本性上下功夫。尤其在課程目標上專設(shè)一項為“陽光品質(zhì)”目標,將薛峰小學(xué)陽光品質(zhì)重新定位為:國際視野、民族情懷、舉止優(yōu)雅、自信大方、心靈手巧、身心健康、創(chuàng)新精神、實踐能力; ⑵課程實施環(huán)節(jié),提煉出符合課程特點的基本教學(xué)環(huán)節(jié),形成校本課程課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu),并用學(xué)習(xí)活動導(dǎo)圖的形式來清晰明了的呈現(xiàn); ⑶課程評價環(huán)節(jié),精設(shè)評價指標,自評互評師評相結(jié)合,經(jīng)過詳細精準的數(shù)據(jù)采集,利用堆積柱形圖進行數(shù)據(jù)分析,為課程后期改進措施提供了有力的依據(jù)。 ⑷課程研究環(huán)節(jié),首先記錄課程開發(fā)大事記,記錄關(guān)鍵時間、關(guān)鍵人物、關(guān)鍵事件、關(guān)鍵成果。*重要的是專家對話引領(lǐng),實現(xiàn)課程核心價值的再認識,對課程實施和評價聚焦。教師成長的關(guān)鍵點在于*后的反思,即“陽光味道”反芻。從精彩瞬間,提煉教學(xué)智慧的靈光。從感動瞬間,收集學(xué)生沐浴師愛光輝的故事。從快樂瞬間,捕捉師生創(chuàng)新的光彩。 案例框架的定稿過程,遵循課程開發(fā)規(guī)范,彰顯陽光教育特色,體現(xiàn)案例研究過程,破解課程評價難題。 ⒉對廣大教育工作者進行課程案例開發(fā),收集了寶貴的注意事項。 ⑴選好主題,做好內(nèi)容簡介; ⑵寫好教案,做好活動設(shè)計; ⑶做好記錄,保存過程細節(jié); ⑷收好作品,做好數(shù)據(jù)分析; ⑸寫好反思,感悟課程真諦。
每一縷陽光都燦爛 內(nèi)容簡介
本書用案例實錄的形式真實的記錄了薛峰小學(xué)課程開發(fā)的每個細節(jié), 用敘事的形式講述課程背后的故事, 記錄教師們且行且思的感悟, 留下感人至深的瞬間。該書包含序論、三個章節(jié)及后記。**章: 序論《每一縷陽光都溫暖 —— 陽光教育校本課程的開發(fā)及其實施》, 第二章: 課程開發(fā)大事記, 第三章: 陽光教育校本課程行動研究典型案例。
每一縷陽光都燦爛 目錄
緒論/1
為生命擷一縷陽光
——“陽光教育”校本課程開發(fā)及其方法論意義/2
“陽光教育”校本課程行動研究典型案例/11
童心童畫·奇思妙想/12
油生有色·創(chuàng)意動物大變身/30
繪本閱讀·是誰嗯嗯在我的頭上/50
3D魔法世界·智慧拼圖/72
趣味數(shù)學(xué)·思維游戲/93
“機”動人心·風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)/110
會動的機器人·路口巡線和啟動馬達/135
小模塊 大創(chuàng)造·防盜展臺/162
大紅燈籠·剪刀上的中國情/183
參考文獻/205
后記/206
沐浴陽光,與你同行/206
每一縷陽光都燦爛 作者簡介
謝翠玲,高級教師,現(xiàn)在武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)薛峰小學(xué)從事管理工作,已經(jīng)完成的研究成果有《小學(xué)陽光德育體系建構(gòu)及實效性研究》,主編了《同沐陽光》,由武漢出版社出版。
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