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高校英語課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化論

高校英語課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化論

作者：白藍
出版社：人民出版社出版時間：2020-06-24
開本： 16開 頁數(shù)： 262
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高校英語課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化論 版權(quán)信息

  • ISBN：9787010218564
  • 條形碼：9787010218564 ; 978-7-01-021856-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

高校英語課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化論 內(nèi)容簡介

　　《高校英語課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化論》意在探討怎樣優(yōu)化課程改革，如何解決我國高校課程改革面臨的核心難題。它從高校新課程結(jié)構(gòu)出發(fā)，對課程結(jié)構(gòu)內(nèi)涵、特征以及我國現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)主要問題進行導(dǎo)入分析，根據(jù)國內(nèi)高校英語課程改革的現(xiàn)狀，針對教材、教學(xué)法轉(zhuǎn)型、教師知識結(jié)構(gòu)等問題，提出高校英語課程改革一方面要借鑒國外英語課程改革的成功方法，與時俱進，開拓創(chuàng)新；還認為要著力注重學(xué)生交際能力的提升；充分應(yīng)用現(xiàn)代化科技，促進學(xué)生評價多元化；*后提出高校英語課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化發(fā)展應(yīng)以教師為引導(dǎo)者，以全面發(fā)展為理念進行課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化，*終促進學(xué)生的全面發(fā)展。解決高校英語課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化發(fā)展的道路該如何走的問題。以教師為引導(dǎo)者，以全面發(fā)展為理念，優(yōu)化課程內(nèi)容和目標(biāo)，對學(xué)習(xí)活動方式、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)內(nèi)容、應(yīng)用型本科英語課程結(jié)構(gòu)分別提出針對性的優(yōu)化意見。立足于學(xué)生的全面發(fā)展，推動高校課程結(jié)構(gòu)改革發(fā)展，豐富高校課程結(jié)構(gòu)的理論研究。

高校英語課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化論 目錄

導(dǎo)論 高校英語課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化概述
**章 高校新課程結(jié)構(gòu)
**節(jié) 課程結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵
第二節(jié) 課程結(jié)構(gòu)的特征
第三節(jié) 我國現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的主要問題

第二章 國內(nèi)英語課程發(fā)展
**節(jié) 英語學(xué)科特點及其發(fā)展趨勢
第二節(jié) 國內(nèi)英語教科書
第三節(jié) 我國基礎(chǔ)英語課程發(fā)展回顧和啟示

第三章 高校英語課程結(jié)構(gòu)演變歷程和現(xiàn)狀
**節(jié) 高校英語課程結(jié)構(gòu)演變歷程
第二節(jié) 高校英語課程結(jié)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀和影響因素
第三節(jié) 高校英語課程結(jié)構(gòu)存在的問題

第四章 國內(nèi)高校英語課程改革現(xiàn)狀和原因分析
**節(jié) 教材問題
第二節(jié) 教學(xué)法轉(zhuǎn)型問題

第五章 新時期高校英語課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化發(fā)展
**節(jié) 跨文化視角的高校英語課程優(yōu)化
第二節(jié) “全面發(fā)展”理念下的課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化
第三節(jié) 地方高校英語課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化
第四節(jié) 應(yīng)用型本科英語課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化

第六章 未來英語課程結(jié)構(gòu)發(fā)展前瞻
**節(jié) 高校英語課程未來發(fā)展方向
第二節(jié) 英語課堂教學(xué)未來發(fā)展趨勢和走向
結(jié)論
參考文獻
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高校英語課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化論 作者簡介

　　白藍，女，土家族，1987年2月生，2007年1月入黨，山西太原人，副教授，碩士生導(dǎo)師，湖南女子學(xué)院外語系商務(wù)英語專業(yè)教研室主任，校“雙師型”教師。2009年畢業(yè)于吉首大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)（本科），2011年畢業(yè)于中南大學(xué)外國語學(xué)院外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)(碩士），2015年畢業(yè)于中南大學(xué)外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)(博士），目前研究方向為理論語言學(xué)、句法學(xué)和英語教學(xué)。擔(dān)任《英語語言學(xué)》《應(yīng)用語言學(xué)》等課程的教學(xué)。主持國家課題1項，部級課題1項，省部級課題11項(9項已結(jié)題），校級課題2項(已結(jié)題）。在《中國科技翻譯》《湖南社會科學(xué)》《湖南科技大學(xué)學(xué)報》等刊物上發(fā)表論文25余篇，部分論文被《新華文摘》《人大復(fù)印資料》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》摘登。曾榮獲湖南省普通高等學(xué)校“青年骨干教師”稱號、校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、校“科研標(biāo)兵”稱號、！爸星嗄旯歉山處煛狈Q號、！笆亚嗄辍狈Q號、！皟(yōu)秀班主任”稱號。2012年參加英國ICSEMIS國際會議。2009年美國華盛頓大學(xué)ELP學(xué)員。曾獲得省優(yōu)秀本科畢業(yè)生、中南大學(xué)外國語學(xué)院優(yōu)秀研究生稱號。碩士畢業(yè)論文被評為省優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽共獲省級二等獎1項，省級三等獎7項，校級課題1項。

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