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化學(xué)教育手記/高中化學(xué)教學(xué)的思考與探討 版權(quán)信息
- ISBN：9787303256303
- 條形碼：9787303256303 ; 978-7-303-25630-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
化學(xué)教育手記/高中化學(xué)教學(xué)的思考與探討 內(nèi)容簡(jiǎn)介
高中化學(xué)教學(xué)主要是研究了一部分有爭(zhēng)議待商榷的問(wèn)題，如化學(xué)、生物不同教材的說(shuō)法、書寫不統(tǒng)一，文章如《對(duì)現(xiàn)行高中化學(xué)和生物教材中部分爭(zhēng)議問(wèn)題的商榷》；感覺(jué)化學(xué)教材表述不確切，文章如《對(duì)現(xiàn)行高中化學(xué)教材中部分問(wèn)題的商榷》和《對(duì)高中化學(xué)“三熱”表示方法的分析與探討》；教師授課以及學(xué)生學(xué)習(xí)感覺(jué)模糊不清的問(wèn)題，文章如《反思與重構(gòu)——關(guān)于碳酸鹽與碳酸氫鹽的溶解度的教學(xué)》和《對(duì)高中化學(xué)教學(xué)中幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題的分析與探討》。
化學(xué)教育手記/高中化學(xué)教學(xué)的思考與探討 目錄
專題一 高中化學(xué)教學(xué)及商榷
一、轉(zhuǎn)變觀念 優(yōu)化教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
二、反思與重構(gòu)——關(guān)于碳酸鹽與碳酸氫鹽的溶解度的教學(xué)
三、有關(guān)CO2、H2O與Na2O2反應(yīng)的一類問(wèn)題的分析與探討
四、新《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的理念
五、對(duì)現(xiàn)行高中化學(xué)和生物教材中部分爭(zhēng)議問(wèn)題的商榷
六、教學(xué)反思——為新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中化學(xué)教學(xué)插上飛翔的翅膀
七、對(duì)現(xiàn)行高中化學(xué)教材中部分問(wèn)題的商榷
八、對(duì)高中化學(xué)教學(xué)中幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題的分析與探討
九、化學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的途徑與方法
十、基于VRML網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用虛擬技術(shù)進(jìn)行有機(jī)物結(jié)構(gòu)教學(xué)的研究
十一、在化學(xué)教學(xué)中以Blending Learning為理念嘗試“雙主-探究”教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
十二、對(duì)高中生化學(xué)成績(jī)與其行為歸因影響的研究
專題二 化學(xué)高考改革研究
一、考查雙基 重視綜合 體現(xiàn)創(chuàng)新
二、解讀考試說(shuō)明 把握復(fù)習(xí)尺度
三、對(duì)高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的分析與啟示
四、考查基礎(chǔ) 重視能力 體現(xiàn)創(chuàng)新
五、重視基礎(chǔ) 突出能力 體現(xiàn)與新課標(biāo)接軌
六、對(duì)2010年全國(guó)高考理科綜合（河北等省使用）Ⅱ卷實(shí)驗(yàn)試題的分析與啟示
專題三 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探討
一、離子共存與HCI和HNO3的反應(yīng)
二、乙烯的制取和性質(zhì)微型實(shí)驗(yàn)
三、對(duì)高中化學(xué)教材中氯離子的檢驗(yàn)方法的商榷
四、也談灰綠色物質(zhì)——綠銹的組成
五、穩(wěn)中求勝 巧解化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)試題
專題四 化學(xué)科學(xué)普及
一、興奮劑檢測(cè)的現(xiàn)狀及未來(lái)
二、防曬劑防曬機(jī)理及其應(yīng)用
三、生物礦化、仿生合成與形貌調(diào)控
四、VOC的危害及回收與處理技術(shù)
五、異檸檬酸脫氫酶
六、光催化技術(shù)簡(jiǎn)介
七、環(huán)鈀化合物在Suzuki偶聯(lián)反應(yīng)中的應(yīng)用
展開(kāi)全部
化學(xué)教育手記/高中化學(xué)教學(xué)的思考與探討 作者簡(jiǎn)介
張英鋒，山東武城人，1999年7月本科畢業(yè)于北京師范大學(xué)化學(xué)系化學(xué)專業(yè)，2013年1月碩士畢業(yè)于燕山大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，F(xiàn)任秦皇島市第一中學(xué)科研處主任，全國(guó)模范教師，中小學(xué)正高級(jí)教師，河北省政府特殊津貼專家，河北省特級(jí)教師，河北師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師。從教以來(lái)，在做好教學(xué)工作之余一直致力于化學(xué)高考試題解析、考試大綱解讀、高中化學(xué)教學(xué)改革、化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革、化學(xué)科普和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)歸因的研究。主持河北省教育科研規(guī)劃課題7項(xiàng)，河北省人才工程培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)資助課題1項(xiàng)。現(xiàn)已在《化學(xué)教育》《化學(xué)教學(xué)》等雜志發(fā)表論文150余篇，被中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載11篇。 河北省高中化學(xué)名師工作室主持人，先后被評(píng)為秦皇島市第六、七、八批專業(yè)技術(shù)拔尖人才，河北省中小學(xué)骨干教師、河北省中小學(xué)學(xué)科名師，秦皇島市優(yōu)秀科技工作者、秦皇島市十大杰出青年，入選河北省“三三三人才工程”第二層次人選；先后獲得秦皇島市首屆學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人獎(jiǎng)、秦皇島市第四屆青年科技獎(jiǎng)、第七屆河北省青年科技獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)；獲得河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1次（主持人），河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)6次（主持人3次）。
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