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學(xué)習(xí)型場(chǎng)域與反思性慣習(xí)的交互建構(gòu),大學(xué)生主體性學(xué)習(xí)研究

學(xué)習(xí)型場(chǎng)域與反思性慣習(xí)的交互建構(gòu),大學(xué)生主體性學(xué)習(xí)研究

作者：吳俊著
出版社：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版時(shí)間：2020-06-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 271頁(yè)
中 圖 價(jià):¥71.3(7.2折) 定價(jià)  ¥99.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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學(xué)習(xí)型場(chǎng)域與反思性慣習(xí)的交互建構(gòu),大學(xué)生主體性學(xué)習(xí)研究 版權(quán)信息

學(xué)習(xí)型場(chǎng)域與反思性慣習(xí)的交互建構(gòu),大學(xué)生主體性學(xué)習(xí)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書力圖從形式理性與實(shí)質(zhì)理性辯證關(guān)系出發(fā), 以學(xué)習(xí)型場(chǎng)域的結(jié)構(gòu)重塑與大學(xué)生反思性慣習(xí)的策略建構(gòu)作為突破口, 探索大學(xué)生主體性學(xué)習(xí)與發(fā)展的系統(tǒng)生成路徑。

學(xué)習(xí)型場(chǎng)域與反思性慣習(xí)的交互建構(gòu),大學(xué)生主體性學(xué)習(xí)研究 目錄

**章 導(dǎo)論
**節(jié) 問(wèn)題的提出與研究意義
一 研究緣起
二 研究意義
第二節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)綜述與問(wèn)題聚焦
一 學(xué)習(xí)理論范式的發(fā)展與應(yīng)用研究
二 大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的調(diào)查與評(píng)價(jià)研究
三 高校學(xué)習(xí)改革與創(chuàng)新研究
四 對(duì)已有文獻(xiàn)的評(píng)述
五 研究問(wèn)題聚焦
第三節(jié) 大學(xué)生主體性學(xué)習(xí)研究的基本思路
一 概念界定
二 研究視角
三 理論基礎(chǔ)
四 研究方法
五 研究架構(gòu)

第二章 大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的生成性動(dòng)力分析
**節(jié) 大學(xué)場(chǎng)域視角下大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的社會(huì)形塑機(jī)制
一 文化資本：大學(xué)場(chǎng)域的特殊利益形式
二 大學(xué)場(chǎng)域作為一種社會(huì)建構(gòu)的空間
三 大學(xué)場(chǎng)域作為一種動(dòng)態(tài)開(kāi)放的空間
第二節(jié) 學(xué)習(xí)慣習(xí)視角下大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的個(gè)體建構(gòu)機(jī)制
一 大學(xué)生學(xué)習(xí)慣習(xí)的雙重屬性
二 大學(xué)生學(xué)習(xí)慣習(xí)的實(shí)踐邏輯
三 大學(xué)生學(xué)習(xí)慣習(xí)的運(yùn)作機(jī)制
第三節(jié) 學(xué)習(xí)何以可能：大學(xué)場(chǎng)域與學(xué)習(xí)慣習(xí)的本體契合
一 大學(xué)場(chǎng)域與學(xué)習(xí)慣習(xí)之間的本體論契合
二 本體論契合狀態(tài)下大學(xué)生的內(nèi)隱式學(xué)習(xí)策略
第四節(jié) 學(xué)習(xí)何以改變：大學(xué)場(chǎng)域與學(xué)習(xí)慣習(xí)的交互建構(gòu)
一 大學(xué)場(chǎng)域與學(xué)習(xí)慣習(xí)之間的“不合拍”或脫節(jié)
二 “不合拍”或脫節(jié)狀態(tài)下大學(xué)生的外顯式學(xué)習(xí)策略

第三章 社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的演進(jìn)
**節(jié) 社會(huì)轉(zhuǎn)型與大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的演進(jìn)方向
一 從工業(yè)社會(huì)向知識(shí)社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)代特征
二 社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的影響
三 時(shí)代的呼喚：基于主體性發(fā)展的大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐
第二節(jié) 工業(yè)社會(huì)中的科層型大學(xué)場(chǎng)域與大學(xué)生常規(guī)性學(xué)習(xí)慣習(xí)
一 科層型大學(xué)場(chǎng)域的結(jié)構(gòu)性特征
二 大學(xué)生的常規(guī)性學(xué)習(xí)慣習(xí)與應(yīng)試性學(xué)習(xí)實(shí)踐
三 工業(yè)時(shí)代背景下大學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐邏輯
第三節(jié) 知識(shí)社會(huì)中的學(xué)習(xí)型大學(xué)場(chǎng)域與大學(xué)生反思性學(xué)習(xí)慣習(xí)
一 學(xué)習(xí)型大學(xué)場(chǎng)域的結(jié)構(gòu)性特征
二 大學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)慣習(xí)與發(fā)展性學(xué)習(xí)實(shí)踐
三 知識(shí)時(shí)代背景下大學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐邏輯
……
第四章 Z市本科院校大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的現(xiàn)狀分析
第五章 大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)觀照
第六章 基于主體性發(fā)展的大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐建構(gòu)
結(jié)語(yǔ)：學(xué)習(xí)——邁向一種主體性實(shí)踐哲學(xué)
附錄一
附錄二
附錄三
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部

學(xué)習(xí)型場(chǎng)域與反思性慣習(xí)的交互建構(gòu),大學(xué)生主體性學(xué)習(xí)研究 作者簡(jiǎn)介

　　吳俊，法學(xué)博士，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)社會(huì)學(xué)院講師，主要研究方向?yàn)榻逃鐣?huì)學(xué)。

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