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五堂極簡(jiǎn)科學(xué)史課(中小學(xué)科普經(jīng)典閱讀書系)

五堂極簡(jiǎn)科學(xué)史課(中小學(xué)科普經(jīng)典閱讀書系)

出版社：長江文藝出版社出版時(shí)間：2020-07-01
開本： 其他 頁數(shù)： 177
本類榜單：少兒銷量榜
中 圖 價(jià):¥13.0(5.2折) 定價(jià)  ¥25.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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五堂極簡(jiǎn)科學(xué)史課(中小學(xué)科普經(jīng)典閱讀書系) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787570215768
  • 條形碼：9787570215768 ; 978-7-5702-1576-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

五堂極簡(jiǎn)科學(xué)史課(中小學(xué)科普經(jīng)典閱讀書系) 本書特色

適讀人群 ：8-14歲科學(xué)史院士席澤宗 講述人類自然科學(xué)發(fā)展歷程 五門基礎(chǔ)學(xué)科（理、化、天、地、生） 經(jīng)典理論全講解 ★原子論★元素周期律★大爆炸宇宙論 ★板塊結(jié)構(gòu)說★進(jìn)化論 回顧人類科學(xué)發(fā)展歷程，提升各學(xué)科思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

五堂極簡(jiǎn)科學(xué)史課(中小學(xué)科普經(jīng)典閱讀書系) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

一本書讀懂自然科學(xué)發(fā)展歷程科學(xué)史院士席澤宗講述人類自然科學(xué)發(fā)展歷程★ 原子論★元素周期律★大爆炸宇宙論★ 板塊結(jié)構(gòu)說★進(jìn)化論

五堂極簡(jiǎn)科學(xué)史課(中小學(xué)科普經(jīng)典閱讀書系) 目錄

前言 / 001
原子的物理模型和物質(zhì)的可分性——看到不可見的微觀世界 / 001
化學(xué)元素周期律——世界萬物的本質(zhì)歸原 / 035
天文學(xué)的大爆炸理論——宇宙的起源 / 081
大陸漂移理論發(fā)展的曲折歷程——從大陸漂移說到板塊構(gòu)造說 / 115
進(jìn)化論——生命演化的探索 / 136
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五堂極簡(jiǎn)科學(xué)史課(中小學(xué)科普經(jīng)典閱讀書系) 節(jié)選

化學(xué)元素周期律 ——世界萬物的本質(zhì)歸原 世界上的物質(zhì)是多種多樣的，多到無法統(tǒng)計(jì)，至少有千萬種，其中有天然的，也有人造的。現(xiàn)在每年人工合成的新物質(zhì)就有數(shù)以萬計(jì)。物質(zhì)的世界是很復(fù)雜的，各種物質(zhì)由于其組成成分的不同，精細(xì)結(jié)構(gòu)上的差異及所處的環(huán)境的制約，會(huì)呈現(xiàn)出不同的物理、化學(xué)性質(zhì)，它們?cè)诖笄澜缰邪l(fā)揮了各自的獨(dú)特作用。 面對(duì)這一變化萬千、錯(cuò)綜復(fù)雜的物質(zhì)世界，也許你不曾想到,這些千差萬別的各種物質(zhì)都是由109種化學(xué)元素構(gòu)成的，更確切地說主要是由89種化學(xué)元素構(gòu)成的——因?yàn)橛?0種元素是自然界極少存在或者完全沒有的，是用核反應(yīng)制取的人工放射性元素。這些元素造就了宇宙間的所有行星，也造就了地球上所有的巖石、植物、動(dòng)物、空氣、河流、海洋，甚至連人類自身也是由各式各樣的元素組合成的。正如7個(gè)音符可以譜寫出千歌萬曲，26個(gè)英語字母可以組成千萬個(gè)單詞一樣，這近90個(gè)元素可以形成千萬種單質(zhì)和化合物。 由單一化學(xué)元素構(gòu)成的物質(zhì)，叫作單質(zhì)。例如通過化學(xué)反應(yīng)而制成的氫氣、氧氣是單質(zhì)，在自然界尋找到的純凈的金剛石(由碳分子構(gòu)成)、金及銀也是單質(zhì)。兩種及兩種以上化學(xué)元素組成的物質(zhì)統(tǒng)稱為化合物。例如純凈的蒸餾水，是由氫和氧兩種元素組成；經(jīng)提純的食鹽的主體氯化鈉是由氯和鈉兩種元素組成的。動(dòng)物體內(nèi)的脂肪、蛋白質(zhì)、糖類等則至少含有碳、氫、氧三種以上的元素。在自然界中，純凈的單質(zhì)和化合物在物質(zhì)中相對(duì)來說是很少很少的，絕大部分物質(zhì)都是由各種化合物或單質(zhì)混合而成。在化學(xué)家的眼里，許多被常人譽(yù)為純潔的物質(zhì)，其中也常常是含有其他分子的雜質(zhì)，只不過是微量或痕量而已。例如金的裝飾品通常有18K、22K之說，其中的含義是在24份金中分別含有18份或22份金，其余則是銀或銅等其他金屬，所以純金裝飾品也是合金。24K的純金太軟，影響其加工成形，故要添加一點(diǎn)其他金屬，才能制成適用的工藝品。又如用做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的試劑，通常分為優(yōu)質(zhì)純、分析純、化學(xué)純，這表明就是非常純的試劑，也常含有不同程度的雜質(zhì)。一般來說，化合物大都具有一定或固定在某一狹小變動(dòng)范圍內(nèi)的組成，那種沒有一定比例而摻和在一起的復(fù)合物質(zhì)稱為混合物。在混合物里，各組分彼此保留著各自原有的化學(xué)性質(zhì)。人們常見到的混合物有空氣、海水、泥土等，人們只須采用物理的方法，就能使它們所含的各種物質(zhì)分離開來。例如通過冷凝分餾的方法可將空氣中的氮、氧、氫等成分分開。又如利用蒸發(fā)水分和重結(jié)晶的方法從海水中提取食鹽。實(shí)際上，在生產(chǎn)生活中，從混合物中分離出單質(zhì)或某種成分的方法是很多的，但是要做到非常純凈的分離又談何容易。 無論是單質(zhì)、化合物，還是混合物，要想認(rèn)識(shí)它，了解它們之間的變化規(guī)律，還只能從研究元素入手。通過對(duì)元素的研究，特別是對(duì)它們之間排列組合成千上萬種化合物的規(guī)律的研究，才能逐步認(rèn)識(shí)這個(gè)由元素構(gòu)成的世界乃至宇宙。這就好像我們識(shí)字，學(xué)習(xí)語文，先從掌握拼音和字開始一樣，再學(xué)習(xí)詞和句子，進(jìn)而逐步掌握閱讀和寫作，*后達(dá)到熟練地運(yùn)用語言的技巧。在化學(xué)上，相對(duì)于語音表的就是元素周期表。當(dāng)然元素周期表上的每一個(gè)元素，本身就有豐富的內(nèi)涵，較比語音表上的每一個(gè)拼音字母要復(fù)雜得多。下面就從元素周期表展開我們的敘述吧！

五堂極簡(jiǎn)科學(xué)史課(中小學(xué)科普經(jīng)典閱讀書系) 作者簡(jiǎn)介

席澤宗（1927—2008），中國科學(xué)院院士、國際科學(xué)史研究院院士、國際歐亞科學(xué)院院士，曾任中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所所長。著有《古新星新表》《科學(xué)史十論》等作品。

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