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康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論/嚴(yán)興科/十三五規(guī)劃

康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論/嚴(yán)興科/十三五規(guī)劃

出版社：中國(guó)中醫(yī)藥出版社出版時(shí)間：2017-08-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 185
本類榜單：教材銷量榜
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康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論/嚴(yán)興科/十三五規(guī)劃 版權(quán)信息

康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論/嚴(yán)興科/十三五規(guī)劃 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論/全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材》分為九章，分別介紹康復(fù)醫(yī)學(xué)的形成和概念、殘疾學(xué)與功能障礙、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)科內(nèi)容與工作方式、康復(fù)醫(yī)學(xué)科的設(shè)置和設(shè)備、診療常規(guī)、康復(fù)治療師**素質(zhì)及康復(fù)醫(yī)學(xué)的科學(xué)研究等內(nèi)容。在教材的編寫(xiě)過(guò)程中，增加了康復(fù)概念新進(jìn)展，并特別強(qiáng)調(diào)殘疾概念、功能障礙，以及康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)關(guān)系，還介紹了與康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)的重要內(nèi)容，包括醫(yī)學(xué)科學(xué)研究、醫(yī)學(xué)倫理等。同時(shí)，為了體現(xiàn)中醫(yī)藥學(xué)科的康復(fù)理論和特色，還適當(dāng)增加了中醫(yī)康復(fù)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容！　　犊祻(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論/全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材》的主要任務(wù)是通過(guò)對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、治療體系及學(xué)科內(nèi)容的介紹，使學(xué)生了解康復(fù)醫(yī)學(xué)的主要學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)，為今后學(xué)好康復(fù)治療學(xué)專業(yè)課程打下良好基礎(chǔ)；同時(shí)指導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立正確的專業(yè)思想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的學(xué)習(xí)方法。

康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論/嚴(yán)興科/十三五規(guī)劃 目錄

**章 概述
**節(jié) 基本概念
一、康復(fù)
二、康復(fù)醫(yī)學(xué)
第二節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展史
一、國(guó)際康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程
二、我國(guó)現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程
三、世界衛(wèi)生組織*新殘疾報(bào)告與行動(dòng)計(jì)劃
第三節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)的地位
一、康復(fù)醫(yī)學(xué)快速發(fā)展的促進(jìn)因素
二、康復(fù)醫(yī)學(xué)與其他醫(yī)學(xué)的關(guān)系
第四節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)的效益
一、康復(fù)醫(yī)學(xué)的社會(huì)效益
二、康復(fù)醫(yī)學(xué)的管理效益
三、康復(fù)醫(yī)學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益

第二章 殘疾學(xué)
**節(jié) 殘疾與殘疾學(xué)概述
一、殘疾
二、殘疾人
三、殘疾學(xué)
第二節(jié) 致殘?jiān)?br />一、先天性致殘?jiān)?br />二、后天性致殘?jiān)?br />第三節(jié) 殘疾的分類
一、ICIDH分類
二、ICF分類
三、中國(guó)殘疾分類標(biāo)準(zhǔn)
四、暫時(shí)性殘疾和永久性殘疾
第四節(jié) 殘疾預(yù)防
一、疾病三級(jí)預(yù)防的基本內(nèi)容
二、殘疾的三級(jí)預(yù)防
三、醫(yī)學(xué)進(jìn)步對(duì)殘疾預(yù)防的影響
四、康復(fù)治療和預(yù)防
第五節(jié) 殘疾相關(guān)的政策法規(guī)
一、國(guó)際相關(guān)殘疾政策、法規(guī)
二、我國(guó)相關(guān)殘疾政策、法規(guī)

第三章 功能障礙與基于ICF的評(píng)定、治療框架
**節(jié) 殘損、活動(dòng)受限和參與限制
一、殘損
二、活動(dòng)受限
三、參與限制
四、背景因素
第二節(jié) 基于ICF的康復(fù)評(píng)定
一、確定現(xiàn)存的及康復(fù)所要求的功能水平
二、確定受限制因素
三、確定受限功能的性質(zhì)及程度
四、以ICF體系為基本框架的功能評(píng)定
第三節(jié) 基于ICF的康復(fù)治療
一、擬定康復(fù)目標(biāo)，制定康復(fù)策略
二、康復(fù)治療的實(shí)施
三、以ICF體系為基本框架的康復(fù)計(jì)劃制定

第四章 康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)
**節(jié) 運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)
一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成
二、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能
三、運(yùn)動(dòng)的生理效應(yīng)
四、運(yùn)動(dòng)的生物力學(xué)
第二節(jié) 人體發(fā)育學(xué)基礎(chǔ)
一、基本概念及研究范圍
二、人體發(fā)育的基本規(guī)律
三、影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素
四、異常發(fā)育
五、發(fā)育評(píng)定
第三節(jié) 神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)
一、神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成
二、神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能
三、中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷后修復(fù)
第四節(jié) 心理學(xué)基礎(chǔ)
一、康復(fù)對(duì)象的心理問(wèn)題
二、心理評(píng)定
三、心理治療
第五節(jié) 中醫(yī)康復(fù)學(xué)理論基礎(chǔ)
一、中醫(yī)康復(fù)學(xué)的基本理論
二、中醫(yī)康復(fù)醫(yī)學(xué)的主要特點(diǎn)
三、中醫(yī)康復(fù)學(xué)的主要康復(fù)療法

第五章 康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)科內(nèi)容與工作方式
**節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)的學(xué)科組成
一、康復(fù)基礎(chǔ)學(xué)
二、康復(fù)評(píng)定學(xué)
三、康復(fù)治療學(xué)
四、臨床康復(fù)學(xué)
五、康復(fù)工程學(xué)
六、社區(qū)康復(fù)
七、傳統(tǒng)康復(fù)學(xué)
第二節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)的工作內(nèi)容
一、康復(fù)預(yù)防
二、康復(fù)評(píng)定
三、康復(fù)治療
第三節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)的工作方法
一、康復(fù)工作方式
二、康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的職責(zé)
三、學(xué)科內(nèi)合作
四、學(xué)科間合作
第四節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)的工作形式
一、機(jī)構(gòu)康復(fù)
二、社區(qū)康復(fù)
三、家庭康復(fù)
第五節(jié) 康復(fù)工作流程
一、康復(fù)病房工作流程
二、康復(fù)門(mén)診工作流程
三、社區(qū)康復(fù)工作流程
第六節(jié) 康復(fù)結(jié)局
一、康復(fù)結(jié)局的概念
二、康復(fù)結(jié)局的評(píng)定

第六章 康復(fù)醫(yī)學(xué)科設(shè)置和常用設(shè)備
**節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)科的設(shè)置
一、康復(fù)醫(yī)學(xué)科的功能與作用
二、康復(fù)醫(yī)學(xué)科設(shè)置的基本原則
三、康復(fù)醫(yī)學(xué)科的組成部分
四、康復(fù)醫(yī)學(xué)科的人員組成
五、診療場(chǎng)地與設(shè)施
第二節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)科的常用設(shè)備
一、設(shè)備分類
二、常用設(shè)備

第七章 康復(fù)醫(yī)學(xué)科診療工作常規(guī)
**節(jié) 康復(fù)病歷書(shū)寫(xiě)
一、康復(fù)病歷的特點(diǎn)
二、康復(fù)病歷的分類
三、康復(fù)病歷的結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 康復(fù)治療處方與治療記錄
一、康復(fù)治療處方
二、康復(fù)治療記錄
第三節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)科工作常規(guī)
一、門(mén)診接診工作常規(guī)
二、病房管理工作常規(guī)
三、治療室工作常規(guī)
第四節(jié) 分層分級(jí)管理及轉(zhuǎn)診
一、分層分級(jí)管理
二、轉(zhuǎn)診

第八章 康復(fù)治療師的角色與基本素質(zhì)
**節(jié) 康復(fù)治療師的角色
一、康復(fù)治療計(jì)劃制定的主要參與者
二、康復(fù)治療的直接執(zhí)行者
三、健康生活的促進(jìn)者和教育者
第二節(jié) 康復(fù)治療師**的基本素質(zhì)
一、職業(yè)道德
二、醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
三、康復(fù)治療技能
四、交流與溝通技能
五、良好的人文素養(yǎng)
六、康復(fù)治療的基本禮儀
七、確保治療環(huán)境安全
八、其他能力
第三節(jié) 康復(fù)治療師的培養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃
一、國(guó)內(nèi)外的培養(yǎng)現(xiàn)狀
二、康復(fù)治療師的職業(yè)規(guī)劃

第九章 康復(fù)醫(yī)學(xué)中的科學(xué)研究
**節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)新進(jìn)展
一、再生醫(yī)學(xué)
二、康復(fù)機(jī)器人
三、3D打印技術(shù)
第二節(jié) 臨床康復(fù)醫(yī)學(xué)的科學(xué)研究
一、臨床康復(fù)科學(xué)研究的任務(wù)
二、臨床康復(fù)科學(xué)研究的意義
三、臨床康復(fù)科學(xué)研究的方法和基本內(nèi)容
第三節(jié) 康復(fù)臨床科學(xué)研究中的倫理學(xué)問(wèn)題
一、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)原則
二、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的操作程序
三、其他方面的倫理學(xué)問(wèn)題
第四節(jié) 醫(yī)學(xué)綜述和科研論文寫(xiě)作
一、文獻(xiàn)綜述撰寫(xiě)
二、科研計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)
三、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究論文撰寫(xiě)

附錄
附錄一 作業(yè)治療記錄
附錄二 康復(fù)治療師資格考試介紹
附錄三 常用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)漢英對(duì)照
主要參考書(shū)目
展開(kāi)全部

康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論/嚴(yán)興科/十三五規(guī)劃 節(jié)選

　　一、康復(fù)醫(yī)學(xué)快速發(fā)展的促進(jìn)因素　　康復(fù)醫(yī)學(xué)在近30年來(lái)得到了迅猛發(fā)展，這是人民群眾需要和醫(yī)學(xué)科學(xué)進(jìn)步的結(jié)果，是醫(yī)學(xué)發(fā)展到現(xiàn)代的一個(gè)必然產(chǎn)物！　。ㄒ唬┘膊∽V的變化與社會(huì)的發(fā)展　　1.疾病譜的變化和患者迫切需要的結(jié)果由于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)水平的不斷進(jìn)步，人類的疾病譜和死因譜發(fā)生了巨大變化，全球醫(yī)學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前威脅人類健康的主要疾病不是急性病和傳染病，而是心血管病、惡性腫瘤和腦血管疾病等慢性病，造成人們*大困擾的是這些慢性病引起的功能障礙，導(dǎo)致生活質(zhì)量嚴(yán)重降低。此時(shí)，患者急需應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)的方法來(lái)進(jìn)一步改善其功能障礙，使其能更好地生活自理，適應(yīng)社會(huì)。因此，康復(fù)治療是當(dāng)前疾病治療的需要，也是患者的需要！　2.社會(huì)發(fā)展和生活水平提高的結(jié)果隨著科學(xué)進(jìn)步，人民生活水平的提高，人口壽命不斷延長(zhǎng)，老齡化社會(huì)隨之而來(lái)，導(dǎo)致老年病和慢性病逐漸增多，老年患者中約有50%需要康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。而且，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，交通業(yè)和工業(yè)發(fā)展迅速，導(dǎo)致外傷和車禍所致的殘疾顯著上升。傷病者在經(jīng)過(guò)臨床治療，當(dāng)生命體征穩(wěn)定后就必須接受康復(fù)治療，以改善患者的功能障礙，從而使他們得到*大限度的恢復(fù)。這樣更促進(jìn)了康復(fù)醫(yī)學(xué)的迅速發(fā)展！　3.個(gè)人、家庭和社會(huì)和諧進(jìn)步的結(jié)果發(fā)展康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)可以減輕病、。傷、殘者的身心障礙和社會(huì)功能障礙，從而使病傷者病而不殘，殘而不廢，愉快地重返工作崗位、家庭和社會(huì)。不僅減輕了家庭和社會(huì)的負(fù)擔(dān)，而且殘疾者能夠獨(dú)立地和健康者并肩活躍在社會(huì)上，獲得身心的滿足，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。這對(duì)營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的長(zhǎng)治久安具有重要的意義。　。ǘ⿲(duì)健康的認(rèn)識(shí)與提高　　健康是人類的一項(xiàng)基本需求和權(quán)利，也是社會(huì)進(jìn)步的潛在動(dòng)力和重要標(biāo)志。由于人們所處時(shí)代、環(huán)境和社會(huì)條件不同，對(duì)健康的認(rèn)識(shí)也不相同。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)文化教育的進(jìn)步，人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)在不斷地更新、完善和提高！　∵h(yuǎn)古時(shí)代，人們認(rèn)為世間的一切是由超自然的神靈主宰，疾病乃是妖魔鬼怪附身或者是神靈的懲罰，這種把人類的健康與疾病、生與死都?xì)w之于無(wú)所不在的神靈，就是人類早期的健康與疾病觀。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)能力的不斷提高，人類開(kāi)始以自然哲學(xué)理論解釋健康與疾病。例如，我國(guó)中醫(yī)學(xué)以《內(nèi)經(jīng)》為標(biāo)志，形成了完整的理論體系，認(rèn)為人體是統(tǒng)一的整體，并指出人體與環(huán)境應(yīng)保持統(tǒng)一，因而應(yīng)從整體角度來(lái)認(rèn)識(shí)人體健康。15世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，掀起了產(chǎn)業(yè)革命的浪潮。人們傳統(tǒng)的健康觀念發(fā)生了很大的變化，把健康的機(jī)體比作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)加足了油的機(jī)械。在機(jī)械文化的影響下，盛行著以機(jī)械運(yùn)動(dòng)解釋一切生命活動(dòng)的觀點(diǎn)，如把人體看成是由許多零件組成的復(fù)雜機(jī)器，心臟是水泵，血管是水管，四肢活動(dòng)是杠桿，飲食是給機(jī)器補(bǔ)充燃料，大腦是這架“機(jī)器”的操作盤(pán)等。這種以機(jī)械論的觀點(diǎn)和方法來(lái)觀察與解決健康與疾病問(wèn)題的狀況，在當(dāng)時(shí)是一種普遍傾向。19世紀(jì)，能量守恒定律、細(xì)胞學(xué)說(shuō)和進(jìn)化論，這三大發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了生物學(xué)和醫(yī)學(xué)的發(fā)展，科學(xué)方法被廣泛地應(yīng)用于醫(yī)學(xué)實(shí)踐，這時(shí)對(duì)健康的認(rèn)識(shí)已有很大的提高，建立了健康的生物醫(yī)學(xué)觀念。進(jìn)入20世紀(jì)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和新興邊緣學(xué)科的出現(xiàn)，人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)日益深入，對(duì)健康的要求日益提高。20世紀(jì)30年代，美國(guó)健康教育專家鮑爾認(rèn)為：“健康是人們身體、心情和精神方面都自覺(jué)良好、活力充沛的一種狀態(tài)。”1948年，WHO將健康定義為：“健康是指身體上、心理上和社會(huì)上處于完全良好的狀態(tài)，而不僅是沒(méi)有疾病或是衰弱！边@個(gè)定義從三個(gè)維度衡量健康的水平，是生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式在健康概念中的具體體現(xiàn)，促進(jìn)了健康運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展。這標(biāo)志著以健康與疾病為研究中心的醫(yī)學(xué)科學(xué)進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展時(shí)期。WHO在1978年國(guó)際初級(jí)衛(wèi)生保健大會(huì)上所發(fā)表的《阿拉木圖宣言》中重申：“健康不僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而且是身體的、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)良好的總稱。”在1989年，WHO又一次深化了健康的概念，認(rèn)為健康包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。這個(gè)現(xiàn)代健康概念中的心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好是對(duì)生物醫(yī)學(xué)模式下的健康的有力補(bǔ)充和發(fā)展，它既考慮到人的自然屬性，又考慮到人的社會(huì)屬性，從而擺脫了人們對(duì)健康的片面認(rèn)識(shí)。1992年，WHO在《維多利亞宣言》中提出了健康四大基石：膳食合理、適量運(yùn)動(dòng)、良好生活習(xí)慣、心理平衡。這表明，健康新概念已經(jīng)形成并被人們廣泛接受。1998年5月舉行的WHO創(chuàng)建50周年紀(jì)念會(huì)上，WHO對(duì)健康憲章進(jìn)行了修改，重新定義為：“健康是身體、智力、精神和社會(huì)完好的一種不斷變動(dòng)的狀態(tài)，而不是指沒(méi)有患病或身體虛弱！薄　　

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