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標準化病人項目管理手冊/標準化病人培訓系列教材 版權(quán)信息
- ISBN:9787117273619
- 條形碼:9787117273619 ; 978-7-117-27361-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
標準化病人項目管理手冊/標準化病人培訓系列教材 內(nèi)容簡介
本分冊主要從標準化病人管理角度出發(fā),主要介紹其管理目標、要素、方法、手段等。對各環(huán)節(jié)進行詳細討論,結(jié)合院校經(jīng)驗提出具體管理方法。本分冊內(nèi)容精練,深入淺出,簡單易懂,很值得從事標準化病人管理者和從業(yè)人員借鑒。
標準化病人項目管理手冊/標準化病人培訓系列教材 目錄
**章 標準化病人項目管理概述
**節(jié) 概述
一、標準化病人簡介
二、標準化病人項目簡介
三、標準化病人項目管理簡介
四、標準化病人項目管理要解決的問題
第二節(jié) 標準化病人項目管理要達到的目標
一、目標管理
二、標準化病人項目管理的總目標
第三節(jié) 標準化病人項目管理的主體
一、負責標準化病人項目管理的機構(gòu)
二、標準化病人項目管理團隊的基本架構(gòu)
三、標準化病人項目管理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)
第四節(jié) SP項目管理的客體
一、SP項目管理要管理的內(nèi)容
二、人、財、物、信息的管理要點
第五節(jié) 標準化病人項目管理的原則
一、紀律原則
二、以人為本原則
三、相對穩(wěn)定原則
四、目標導(dǎo)向原則
五、效益與效率原則
第二章 標準化病人項目管理的要素
**節(jié) 管理的六個基本要素
第二節(jié) “人”的管理
一、項目管理團隊
二、被管理人員
第三節(jié) “財”的管理
一、財務(wù)預(yù)算與控制
二、財務(wù)監(jiān)督
第四節(jié) “物”的管理
一、系統(tǒng)化的物資管理
二、清單式管理
第五節(jié) “信息”的管理
一、需要管理的信息
二、建立有效的信息庫
第六節(jié) “環(huán)境”與“時間”的管理
一、需要管理的“環(huán)境
二、做好自身的時間管理
三、做好固定時間和自由時間的管理
第三章 標準化病人管理的手段
**節(jié) 溝通
一、需要與標準化病人進行溝通的隋況
二、如何與標準化病人進行有效的溝通
三、與標準化病人溝通中可能的障礙及如何克服
四、與標準化病人溝通后及時達成協(xié)議并共同實施
第二節(jié) 激勵
一、激勵是一門藝術(shù)
二、同伴教育的激勵作用
三、標準化病人展示平臺——贊美的力量
四、情感激勵
五、通過批評激勵標準化病人
六、培育具有激勵作用的組織氛圍
第三節(jié) 約柬
一、規(guī)章制度的制定與落實
二、建立考評、獎懲制度
三、日常監(jiān)督與指導(dǎo)
第四節(jié) 交換
一、知識
二、技能
第五節(jié) 團隊文化建設(shè)
一、確立標準化病人團隊共同的價值觀
二、樹立互相尊重的文化氛圍
三、定期組織活動增強團隊凝聚力
第四章 標準化病人項目管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
**節(jié) 制定遠期目標和分階段目標
一、如何制定合理的管理目標
二、制定管理目標的步驟
第二節(jié) 制定管理規(guī)則
一、制定SP項目相關(guān)章程和制度
二、SP項目成員的管理制度(培訓師、SP、教務(wù)人員、學生)
第三節(jié) 工作計劃的制訂
一、制訂全年工作計劃的前提和要素
二、評估計劃的可行性
三、如何編制招募、培訓、考試和交流計劃
第四節(jié) 項目實施過程控制
一、跟蹤項目計劃的執(zhí)行情況,并調(diào)整和修正
二、如何提高實施過程中的執(zhí)行力
第五節(jié) 效果評價、總結(jié)與處理
一、效果評價的常用方法:量表評價法
二、總結(jié)與存在問題的處理
第五章 標準化病人項目管理中常見的問題
**節(jié) 管理理念方面存在的問題
一、在觀念上對SP重視不夠
二、忽視SP職業(yè)道德的培養(yǎng)
三、用文化建設(shè)代替制度管理
第二節(jié) 管理措施方面存在的問題
一、管理制度執(zhí)行與落實不到位
二、對SP的繼續(xù)教育與考核不足
三、勞資關(guān)系不明確(志愿者還是聘用關(guān)系)
四、忽視SP內(nèi)部矛盾問題
第三節(jié) 經(jīng)費方面存在的問題
一、管理經(jīng)費不足
二、經(jīng)費使用效率不高
第四節(jié) 團隊建設(shè)方面的問題
一、對SP缺乏人文關(guān)懷
二、SP流失率過高
附錄一 標準化病人工作規(guī)定
附錄二 標準化病人協(xié)議書
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