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新編21世紀(jì)心理學(xué)系列教材心理學(xué)專業(yè)英語/蘇彥捷/新編21世紀(jì)心理學(xué)系列教材

新編21世紀(jì)心理學(xué)系列教材心理學(xué)專業(yè)英語/蘇彥捷/新編21世紀(jì)心理學(xué)系列教材

出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時(shí)間：2020-09-01
開本： 其他 頁數(shù)： 300
本類榜單：教材銷量榜
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新編21世紀(jì)心理學(xué)系列教材心理學(xué)專業(yè)英語/蘇彥捷/新編21世紀(jì)心理學(xué)系列教材 版權(quán)信息

新編21世紀(jì)心理學(xué)系列教材心理學(xué)專業(yè)英語/蘇彥捷/新編21世紀(jì)心理學(xué)系列教材 內(nèi)容簡介

本書從心理學(xué)專業(yè)學(xué)生已有的知識(shí)背景出發(fā)，以普通心理學(xué)的基本體系為線索組織內(nèi)容，分為12章，包括心理科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為、知覺與意識(shí)、睡眠與夢、學(xué)習(xí)與記憶、認(rèn)知過程與語言、情緒與動(dòng)機(jī)、自我與人格、畢生發(fā)展、社會(huì)心理學(xué)和決策與判斷等。在簡單介紹專業(yè)背景知識(shí)的基礎(chǔ)上，選擇心理學(xué)主要分支領(lǐng)域的經(jīng)典論著和前沿性文章的片段，通過對(duì)重點(diǎn)詞句的解釋和說明，幫助學(xué)生熟悉、理解并掌握專業(yè)術(shù)語及相關(guān)表達(dá)，為學(xué)生閱讀專業(yè)文獻(xiàn)奠定基礎(chǔ)。為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)核心知識(shí)的掌握、提高專業(yè)英語的學(xué)習(xí)效果，本書設(shè)計(jì)了豐富的、有針對(duì)性的小欄目，如“要點(diǎn)”“導(dǎo)言”“編者按”“術(shù)語”“疑難句”“練習(xí)題”“小測驗(yàn)”及“學(xué)習(xí)資源”等。
本書可以作為心理學(xué)專業(yè)英語課程的教材，也可以作為心理學(xué)專業(yè)學(xué)生、相關(guān)專業(yè)及跨專業(yè)學(xué)生了解心理學(xué)的工具書。

新編21世紀(jì)心理學(xué)系列教材心理學(xué)專業(yè)英語/蘇彥捷/新編21世紀(jì)心理學(xué)系列教材 目錄

Chapter 1 Psychology as Science
Chapter 2 Neuroscience and Behavior
Chapter3 Perception and Consciousness
Chapter 4 Sleep and Dream
Chapter 5 Learning and Memory
Chapter 6 Cognition and Language
Chapter 7 Emotion and Motivation
Chapter 8 Self and Personality
Chapter 9 Life Span Development
Chapter 10 Psychopathology and Psychotherapy
Chapter 11 Social Psychology
Chapter 12 Decision Making and Judgment
參考答案
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新編21世紀(jì)心理學(xué)系列教材心理學(xué)專業(yè)英語/蘇彥捷/新編21世紀(jì)心理學(xué)系列教材 節(jié)選

本教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)。一、遵循普通心理學(xué)的體例框架，內(nèi)容覆蓋全面全書共包括12章，涉及心理科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為、知覺與意識(shí)、睡眠與夢、學(xué)習(xí)與記憶、認(rèn)知過程與語言、情緒與動(dòng)機(jī)、自我與人格、畢生發(fā)展、社會(huì)心理學(xué)和決策與判斷。主題多樣，內(nèi)容全面，與普通心理學(xué)課程遙相呼應(yīng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)既有一定的熟悉度，又有一定的挑戰(zhàn)。本書又不同于英文版的普通心理學(xué)，它圍繞各個(gè)主題精選相關(guān)的論文或著作，難易程度適中，內(nèi)容深入，力求讓學(xué)生通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)本課程，提高對(duì)英文文章與著作的理解能力，進(jìn)而對(duì)科學(xué)論文的寫作規(guī)范有更加深刻的認(rèn)識(shí)。二、經(jīng)典研究與前沿研究相結(jié)合，銜接歷史與未來100多年來心理學(xué)家們經(jīng)過研究和探索，發(fā)展出了具有開創(chuàng)性的研究典范，它們是心理學(xué)研究中的瑰寶。而年輕的心理學(xué)家們不斷推陳出新，發(fā)展出前沿性的研究成果，從而提升人們對(duì)心理現(xiàn)象的理解，讓心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展不斷深入。本教材在每一章都同時(shí)包含經(jīng)典研究和前沿研究：經(jīng)典研究部分呈現(xiàn)的是心理學(xué)某個(gè)領(lǐng)域里程碑式的研究，如介紹知覺領(lǐng)域的不同視知覺理論、決策領(lǐng)域的前景理論，節(jié)選弗洛伊德的《夢的解析》、斯金納的《鴿子的迷信行為》，皮亞杰的《認(rèn)知發(fā)展階段理論》等。前沿研究部分文獻(xiàn)的選取，不僅重視研究成果的前沿性，而且注重作品的影響力，因而論文的發(fā)表時(shí)間、被引用率及相應(yīng)期刊的影響因子都是選擇的重要參考指標(biāo)。從時(shí)間線來看，入選本教材的前沿性論文中，約有86%在2010年以后發(fā)表，超過57%在2015年以后發(fā)表。三、提供豐富的輔助材料，提升學(xué)習(xí)效果為了更好地增加本教材的可讀性和有效性，減少學(xué)習(xí)閱讀中的障礙和困難，我們對(duì)所選文獻(xiàn)進(jìn)行了引入和拓展，具體表現(xiàn)在每一章設(shè)置多個(gè)欄目，包括章前的“要點(diǎn)”和“導(dǎo)言”、每一篇文獻(xiàn)前面的“編者按”和后面的“練習(xí)題”，以及章后的“術(shù)語”（包括解釋）、“疑難句”（由多個(gè)院校在讀大學(xué)生代表挑選出來，并進(jìn)行了翻譯）、“小測驗(yàn)”、“學(xué)習(xí)資源”。這些欄目各具特色，分別對(duì)應(yīng)著讀者學(xué)習(xí)前的知識(shí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)過程中難點(diǎn)疑點(diǎn)的解決及學(xué)習(xí)后的鞏固和提高等三個(gè)階段，能對(duì)心理學(xué)本科生的專業(yè)英語學(xué)習(xí)起到較好的輔助作用。如每章前面的“導(dǎo)言”提綱挈領(lǐng)，高度概括了與該章主題有關(guān)的普通心理學(xué)中的重要知識(shí)點(diǎn)，在回顧已知的同時(shí)，明確學(xué)習(xí)的范圍和方向！熬幷甙础敝械膬(nèi)容短小精悍，或俏皮活潑語言風(fēng)趣，或嚴(yán)肅認(rèn)真語句嚴(yán)謹(jǐn)，以便自然地引領(lǐng)讀者了解該文獻(xiàn)的焦點(diǎn)和意義，并激發(fā)其閱讀的興趣。每一章的“術(shù)語”內(nèi)容細(xì)致豐富，基本囊括了該章較為重要的專業(yè)詞匯，并進(jìn)行了相應(yīng)的解釋……這些輔助性的學(xué)習(xí)板塊，在很好地體現(xiàn)教材專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的同時(shí)，顯得更為人性化和趣味化，使學(xué)生的參與變得更加積極主動(dòng)，教師的授課效果也會(huì)事半功倍。

新編21世紀(jì)心理學(xué)系列教材心理學(xué)專業(yè)英語/蘇彥捷/新編21世紀(jì)心理學(xué)系列教材 作者簡介

蘇彥捷，北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。教育部高等學(xué)校心理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長，中國心理學(xué)會(huì)副理事長，中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，美國心理科學(xué)協(xié)會(huì)（APS）會(huì)士。主要研究方向?yàn)樾睦砟芰Φ难莼桶l(fā)展。先后主持9項(xiàng)國家自然科學(xué)基金，已發(fā)表論文300余篇，并主編多本發(fā)展心理學(xué)和生物心理學(xué)學(xué)術(shù)著作和教材。2014年起連續(xù)入選Elsevier心理學(xué)領(lǐng)域“中國高被引學(xué)者”。獲第十二屆北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)、北京市優(yōu)秀青年教師稱號(hào)、寶鋼教育基金會(huì)優(yōu)秀教師稱號(hào)、北京大學(xué)和北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、北京大學(xué)“我愛我?guī)煛钍軐W(xué)生愛戴的教師”暨“十佳教師”稱號(hào)、中國心理學(xué)會(huì)學(xué)科建設(shè)成就獎(jiǎng)等。張榮娟，河南師范大學(xué)心理學(xué)院講師。從事心理學(xué)專業(yè)英語教學(xué)工作15年。在《心理發(fā)展與教育》《心理科學(xué)》等專業(yè)期刊發(fā)表論文10余篇，曾參編《教育心理學(xué)》等教材。吳南，北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，朱智賢心理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。主要從事兒童心理發(fā)展與教育方面的教學(xué)和科研工作。主持參與省部級(jí)以上課題5項(xiàng)，在核心期刊發(fā)表論文20余篇，參與編寫教材4部。楊志剛，河北大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。主要從事基礎(chǔ)心理學(xué)方向的研究工作，教授心理學(xué)專業(yè)英語課程十余年。在Journal of Speech Communication、《心理科學(xué)進(jìn)展》、《心理科學(xué)》等期刊發(fā)表論文多篇。張利燕，湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。主要從事人格心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的研究工作。在《心理科學(xué)》《心理科學(xué)進(jìn)展》等期刊發(fā)表論文多篇。

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