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國(guó)際教育專家論早教:來(lái)自哈佛大學(xué),卡爾加里大學(xué),華東師范大學(xué)的研究

國(guó)際教育專家論早教:來(lái)自哈佛大學(xué),卡爾加里大學(xué),華東師范大學(xué)的研究

出版社：上海三聯(lián)書店出版時(shí)間：2020-08-01
開本： 其他 頁(yè)數(shù)： 400
中 圖 價(jià):¥37.6(3.8折) 定價(jià)  ¥99.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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國(guó)際教育專家論早教:來(lái)自哈佛大學(xué),卡爾加里大學(xué),華東師范大學(xué)的研究 版權(quán)信息

國(guó)際教育專家論早教:來(lái)自哈佛大學(xué),卡爾加里大學(xué),華東師范大學(xué)的研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書的編著者將豐碩的研究成果匯聚成了這本書，旨在為優(yōu)選的教育工作者、家長(zhǎng)及教育理論研究者提供早期兒童教育指導(dǎo)性讀物。本書共分為十個(gè)章節(jié)，通過(guò)有趣的案例分析，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摽蚣，打開了靠前兒童早期教育的新格局。

國(guó)際教育專家論早教:來(lái)自哈佛大學(xué),卡爾加里大學(xué),華東師范大學(xué)的研究 目錄

1.跨學(xué)科跨語(yǔ)言（CDCL）教學(xué)框架：以圖 畫書《抱抱》為例 2.跨學(xué)科跨語(yǔ)言（CDCL）教學(xué)框架：基于 《蹺蹺板》一書的參考教案 3.幼兒社交意識(shí)發(fā)展：為什么要促進(jìn)孩子 的換位思考能力? 4.如何通過(guò)引導(dǎo)討論人文故事中的社交困境 提高兒童的社交意識(shí) 5.適合學(xué)前教育課堂的課程主題 6.幼兒讀物選擇：不同形式、不同互動(dòng)方式 7.雙語(yǔ)教育的雙文化問(wèn)題 8.如何培養(yǎng)正直、快樂(lè)和成功的孩子? 9.對(duì)我國(guó)學(xué)前兒童的英語(yǔ)教育作定位思考 10.早期兒童語(yǔ)言發(fā)展與腦發(fā)育研究的進(jìn)展 致謝 后記 萃取多元文化精華，努力構(gòu)建人文家園
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