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大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導

作者：王青迪
出版社：上海三聯(lián)書店出版時間：2020-09-01
開本： 其他 頁數(shù)： 332
本類榜單：成功/勵志銷量榜
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大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導 版權(quán)信息

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導 本書特色

這是一部契合當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐需要，厚植于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究基礎(chǔ)的著作。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導 內(nèi)容簡介

全書分為概述篇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇、就業(yè)指導篇三部分。本書稿旨在通過對內(nèi)容的學習，引導大學生主動適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，初步掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備的基本知識和就業(yè)能力提升，樹立科學的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和就業(yè)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，鍛煉和提高大學生的創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)動力，提前做好就業(yè)各項準備。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導 目錄

緒論
概述篇
**章 開啟大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路
**節(jié) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀
第二節(jié) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的含義與類型
第三節(jié) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念與意義
第二章 基于中外大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的教育政策研究
**節(jié) 國外的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀
第二節(jié) 中國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
第三節(jié) 大學生創(chuàng)新教育存在問題
第四節(jié) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方向
第三章 中外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對比及啟示
**節(jié) 中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必要性和意義
第二節(jié) 中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的差距
第三節(jié) 國外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的啟示
第四章 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三階遞進式”課程模式構(gòu)建的研究與探索
**節(jié) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵
第二節(jié) 國內(nèi)外大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的現(xiàn)狀
第三節(jié) “三階遞進式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程模式
第五章 基于“三方聯(lián)動”“視角的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系的構(gòu)建與改革研究
**節(jié) “三方聯(lián)動”視角的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系現(xiàn)狀研究
第二節(jié) “三方聯(lián)動”視角的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系相關(guān)問題
第三節(jié) “三方聯(lián)動”視角的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系構(gòu)建與改革

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇
第六章 創(chuàng)新能力
**節(jié) 創(chuàng)新能力內(nèi)涵
第二節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力的途徑與方法
第七章 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊概述
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者的能力與素質(zhì)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理
第八章 創(chuàng)業(yè)機會
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會的特征與類型
第二節(jié) 影響創(chuàng)業(yè)機會識別的關(guān)鍵因素
第三節(jié) 識別創(chuàng)業(yè)機會的行為技巧
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險識別的方法與技巧
第九章 創(chuàng)業(yè)計劃書
**節(jié) 認識創(chuàng)業(yè)計劃書
第二節(jié) 撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書
第三節(jié) 修正創(chuàng)業(yè)計劃書
第十章 大學生創(chuàng)業(yè)心理
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)心理學概述
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)個性心理特征和個性傾向性
……
就業(yè)指導篇
展開全部

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導 作者簡介

　　王青迪，碩士、生涯咨詢師、全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）、創(chuàng)業(yè)指導師、創(chuàng)業(yè)實訓講師（8+X）等。長期從事大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育、就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等研究，并取得多項教改課題和科研項目，其中立項2016年度中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究基金項目《高職院校雙創(chuàng)教育“三階遞進式”模式構(gòu)建的行動研究》。獲寧波市“創(chuàng)業(yè)教育”優(yōu)秀教學設計比賽一等獎，發(fā)表多篇相關(guān)論文，出版兩本教材。

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