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教育理論

學(xué)習(xí)者能力本位的繼續(xù)教育標(biāo)準(zhǔn)

作者：黃越嶺，鄧義桂，羅生全主編

出版社：西南師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2020-08-01

開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 199頁(yè)

本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡(jiǎn)介
目錄

學(xué)習(xí)者能力本位的繼續(xù)教育標(biāo)準(zhǔn) 版權(quán)信息

ISBN：9787569703023
條形碼：9787569703023 ; 978-7-5697-0302-3
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
重量：暫無(wú)
所屬分類(lèi)：
社會(huì)科學(xué)
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教育
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教育理論

學(xué)習(xí)者能力本位的繼續(xù)教育標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)共包含三個(gè)大部分, 即理論篇、理工科繼續(xù)教育教育標(biāo)準(zhǔn) (舉要) 繼續(xù)教育土木工程專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、人文社科繼續(xù)教育標(biāo)準(zhǔn) (舉要) 繼續(xù)教育行政管理專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。選題期望以標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)繼續(xù)教育實(shí)施, 提升學(xué)習(xí)者職業(yè)能力, 保障繼續(xù)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

學(xué)習(xí)者能力本位的繼續(xù)教育標(biāo)準(zhǔn) 目錄

導(dǎo)論 **部分理論篇：繼續(xù)教育的能力觀基礎(chǔ) **節(jié) 繼續(xù)教育能力觀的理論基礎(chǔ) 第二節(jié) 繼續(xù)教育能力觀的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ) 第三節(jié) 繼續(xù)教育能力觀的實(shí)踐基礎(chǔ) 第四節(jié) 基于學(xué)習(xí)者能力提升的繼續(xù)教育標(biāo)準(zhǔn)體系繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(模板) 第二部分理工科繼續(xù)教育標(biāo)準(zhǔn)(舉要) 繼續(xù)教育土木工程專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 繼續(xù)教育電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 繼續(xù)教育會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 繼續(xù)教育金融學(xué)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 繼續(xù)教育藥學(xué)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 繼續(xù)教育動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 繼續(xù)教育計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 第三部分人文社科繼續(xù)教育標(biāo)準(zhǔn)(舉要) 繼續(xù)教育行政管理專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 繼續(xù)教育漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 繼續(xù)教育歷史學(xué)(教育)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 繼續(xù)教育教育學(xué)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 繼續(xù)教育學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 繼續(xù)教育旅游管理專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 繼續(xù)教育工商管理專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 繼續(xù)教育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

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