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大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)實(shí)用教程

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)實(shí)用教程

出版社：華南理工大學(xué)出版社出版時(shí)間：2020-07-01
開(kāi)本： 26cm 頁(yè)數(shù)： 225頁(yè)
本類榜單：教材銷量榜
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大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)實(shí)用教程 版權(quán)信息

  • ISBN：9787562364023
  • 條形碼：9787562364023 ; 978-7-5623-6402-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)實(shí)用教程 內(nèi)容簡(jiǎn)介

就業(yè)指導(dǎo)課程作為高校學(xué)生的必修課程，要求各高校需面向畢業(yè)生開(kāi)展具普及性及個(gè)性化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及服務(wù)。但是在種種措施之下，理論與實(shí)踐脫節(jié)、對(duì)自身缺乏認(rèn)知、對(duì)未來(lái)缺少規(guī)劃、求職知識(shí)與技巧匱乏等問(wèn)題依然凸顯。 本書(shū)結(jié)合大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，以活潑的文字和學(xué)練結(jié)合的形式，概括性地介紹我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)制度與政策，同時(shí)結(jié)合企業(yè)的需求，為學(xué)生提供個(gè)性化的求職指導(dǎo)、就業(yè)權(quán)益保護(hù)等知識(shí)，旨在幫助大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展做出理性思考，為進(jìn)入職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)實(shí)用教程 目錄

**章 認(rèn)知就業(yè) **節(jié) 大學(xué)·專業(yè) 一、大學(xué) 二、專業(yè) 三、職業(yè) 第二節(jié) 大學(xué)生需要職業(yè)生涯規(guī)劃 一、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義 二、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則 三、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟 四、入職后的職業(yè)生涯規(guī)劃階段 實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng) 第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)政策與就業(yè)項(xiàng)目 一、基層就業(yè)項(xiàng)目 二、升學(xué)深造 三、應(yīng)征入伍 四、公務(wù)員招錄 第二章 運(yùn)籌帷握——把握就業(yè)信息與制訂求職計(jì)劃 **節(jié) 職業(yè)環(huán)境認(rèn)知 一、企業(yè)類型與行業(yè) 二、企業(yè)招聘與用工形式 實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng) 第二節(jié) 信息準(zhǔn)備 一、求職途徑 二、招聘陷阱 實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng) 第三節(jié) 就業(yè)心理調(diào)查 一、就業(yè)心理調(diào)查 二、求職中常見(jiàn)的心理問(wèn)題 三、求職者應(yīng)具備的心理素質(zhì) 四、求職心理調(diào)適 實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng) 第三章 精心準(zhǔn)備全面展示——求職簡(jiǎn)歷與求職禮儀 **節(jié) 求職信 一、是否需要準(zhǔn)備求職信 二、求職信的寫(xiě)作規(guī)范 第二節(jié) 簡(jiǎn)歷制作 一、簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu) 二、簡(jiǎn)歷制作的常見(jiàn)誤區(qū) 三、招聘官感興趣的簡(jiǎn)歷是怎樣的 實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng) 第三節(jié) 形象準(zhǔn)備 一、服飾與妝容 二、禮儀與體態(tài) 實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng) 第四章 知己知彼雙向考察——選拔環(huán)節(jié)的應(yīng)對(duì)技巧 **節(jié) 筆試 一、常見(jiàn)的筆試類型 二、筆試前的準(zhǔn)備 三、筆試注意事項(xiàng) 實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng) 第二節(jié) 人才測(cè)評(píng) 一、常見(jiàn)測(cè)評(píng)類型 二、人才測(cè)評(píng)的注意事項(xiàng) 第三節(jié) 面試 一、常見(jiàn)的面試類型 二、面試技巧 三、一般面試流程 四、常見(jiàn)面試問(wèn)題 第四節(jié) 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 一、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的目的 二、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的試題類型 三、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論應(yīng)試技巧 實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng) 第五章 白紙黑字——?jiǎng)趧?dòng)關(guān)系與權(quán)益保護(hù) **節(jié) 簽訂《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》 一、《就業(yè)協(xié)議書(shū)》的作用 二、簽訂《就業(yè)協(xié)議書(shū)》的程序 三、簽訂《就業(yè)協(xié)議書(shū)》的注意事項(xiàng) 第二節(jié) 簽訂《勞動(dòng)合同》 一、《就業(yè)協(xié)議書(shū)》與《勞動(dòng)合同》的異同 二、簽訂《勞動(dòng)合同》的注意事項(xiàng) 三、勞動(dòng)合同中常見(jiàn)問(wèn)題解答 第三節(jié) 權(quán)益與義務(wù) 一、社會(huì)保險(xiǎn) 二、勞動(dòng)爭(zhēng)議 實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng) 三、明辨職責(zé) 實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng) 四、信守規(guī)矩 實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng) 第六章 離！厴I(yè)流程 **節(jié) 畢業(yè)派遣 一、就業(yè)指導(dǎo)部門的工作程序 二、派遣 三、擇業(yè)期政策 四、畢業(yè)生調(diào)整改派 五、結(jié)業(yè)生 六、升學(xué)等特殊情況 第二節(jié) 畢業(yè)生畢業(yè)流程與離校報(bào)到 一、畢業(yè)生畢業(yè)派遣流程 二、畢業(yè)生離校、報(bào)到須知 第三節(jié) 畢業(yè)生就業(yè)資料與畢業(yè)生檔案 一、畢業(yè)生登記表 二、畢業(yè)生就業(yè)推薦表 三、畢業(yè)生檔案 第七章 升華——大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之路 **節(jié) 創(chuàng)業(yè)概述 一、創(chuàng)業(yè)的含義 二、創(chuàng)業(yè)的基本類型 三、創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)和原因 第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的提升 一、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí) 二、參加創(chuàng)業(yè)社團(tuán) 三、訪談創(chuàng)業(yè)人士 四、投入創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng) 第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě) 二、創(chuàng)辦市場(chǎng)主體基本流程 三、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策 第八章 職業(yè)素養(yǎng)提升 **節(jié) 工作態(tài)度 一、正確的工作態(tài)度的重要性 二、樹(shù)立正確的工作態(tài)度 三、正確工作態(tài)度的表現(xiàn) 實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng) 第二節(jié) 人際交往、溝通能力 一、人際交往溝通能力的含義和功能 二、提高人際交往溝通能力 實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng) 第三節(jié) 團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)合作能力 一、團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)合作能力的含義要點(diǎn) 二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)合作能力 實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng) 第四節(jié) 自我管理 一、時(shí)間管理 二、情緒管理 三、壓力管理 實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)
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大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)實(shí)用教程 作者簡(jiǎn)介

林詠君，華南師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士，F(xiàn)任廣東南華工商職業(yè)學(xué)院（廣東省工會(huì)干部培訓(xùn)學(xué)校）就業(yè)指導(dǎo)教研室主任。美國(guó)CCE認(rèn)證全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF），國(guó)家生涯規(guī)劃師（CDC）、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程師資。

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