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農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化與創(chuàng)業(yè)型職業(yè)農(nóng)民培育 版權(quán)信息
- ISBN:9787564236557
- 條形碼:9787564236557 ; 978-7-5642-3655-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化與創(chuàng)業(yè)型職業(yè)農(nóng)民培育 內(nèi)容簡介
中國是一個有著4000年農(nóng)耕文明史的農(nóng)業(yè)大國,作為我國很古老的職業(yè)之一,農(nóng)民在我國經(jīng)濟社會發(fā)展過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步,農(nóng)民的職業(yè)身份和社會地位也逐漸發(fā)生變化。從過去進(jìn)城務(wù)工到如今返鄉(xiāng)種田,從解決溫飽到提升生活品質(zhì),愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營成為當(dāng)前農(nóng)民職業(yè)化的“新標(biāo)簽”,作為鄉(xiāng)村新業(yè)態(tài)創(chuàng)造的先行者、科技興農(nóng)成果轉(zhuǎn)化的引領(lǐng)者、新農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的實踐者,具備專門知識、專業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神的新型“職業(yè)農(nóng)民”在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、刻苦鉆研,進(jìn)行技術(shù)革新和管理改革,同時將互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)融入自身發(fā)展,形成了充滿智慧和活力的新群體,為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展注入了強大動力。
農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化與創(chuàng)業(yè)型職業(yè)農(nóng)民培育 目錄
**章 創(chuàng)業(yè)型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展沿革
**節(jié) 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程與職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的聯(lián)系
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)型職業(yè)農(nóng)民概念綜述
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)型職業(yè)農(nóng)民培育的政策演進(jìn)
第二章 創(chuàng)業(yè)型職業(yè)農(nóng)民培育時代性與戰(zhàn)略性
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)型職業(yè)農(nóng)民培育現(xiàn)狀與趨勢
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)型職業(yè)農(nóng)民類型劃分
第三章 浙江省創(chuàng)業(yè)型農(nóng)民教育培訓(xùn)供給與需求現(xiàn)狀
**節(jié) 浙江省創(chuàng)業(yè)型農(nóng)民培訓(xùn)教育供給現(xiàn)狀
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)型農(nóng)民教育培育差異性需求及影響因素研究
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)型農(nóng)民教育培訓(xùn)質(zhì)量提升策略
第二篇 創(chuàng)業(yè)型職業(yè)農(nóng)民培育的案例及實踐
第四章 創(chuàng)業(yè)型家庭農(nóng)場主培育理論與實踐
**節(jié) 家庭農(nóng)場及創(chuàng)業(yè)型家庭農(nóng)場主
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)型家庭農(nóng)場主培育模式
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)型家庭農(nóng)場主典型案例
第五章 創(chuàng)業(yè)型民宿從業(yè)者培育
**節(jié) 民宿與民宿從業(yè)者
第二節(jié) 民宿從業(yè)者素質(zhì)能力提升培訓(xùn)案例
第三節(jié) 民宿從業(yè)者典型案例
第三篇 創(chuàng)業(yè)型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)個案研究
第六章 生產(chǎn)經(jīng)營型的創(chuàng)業(yè)型職業(yè)農(nóng)民研究
**節(jié) 高品質(zhì)、響品牌、高溢價能力使創(chuàng)業(yè)者獲取更多
第二節(jié) 精湛的加工工藝可以讓從業(yè)者獲得新生
第三節(jié) 資金可能是壓倒企業(yè)的*后一根稻草
第四節(jié) 品牌優(yōu)勢可以統(tǒng)籌多元農(nóng)產(chǎn)品加工生產(chǎn)
第七章 創(chuàng)業(yè)型職業(yè)農(nóng)民培育實踐與對策
**節(jié) “點、線、面”三維度培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型職業(yè)農(nóng)民
第二節(jié) 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才的“全過程”培養(yǎng)實踐
第三節(jié) 農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才“一主體、三互通”培養(yǎng)模式構(gòu)建與實踐
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)型農(nóng)民學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)互通共融的探索
附錄
參考文獻(xiàn)
農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化與創(chuàng)業(yè)型職業(yè)農(nóng)民培育 作者簡介
謝志遠(yuǎn),衢州學(xué)院校長,教授,碩士生導(dǎo)師。從事高等教育管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,百千萬人才工程國家人選,國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家,國務(wù)院特殊津貼專家。共主持省部級及以上課題10余項,在《教育研究》《高等工程教育研究》《教育發(fā)展研究》等核心期刊發(fā)表論文20余篇。出版專著及教材5部! 埑誓睿憬瓬刂萑,副研究員,浙江大學(xué)博士研究生,F(xiàn)任溫州科技職業(yè)學(xué)院文成農(nóng)林研究院院長,主要從事科技管理和創(chuàng)業(yè)教育研究。先后在《高等工程教育研究》《教育發(fā)展研究》《科技管理研究》等刊物上發(fā)表論文10余篇。主持多項省部級科研項目。浙江省“151”人才工程第二層次人才,溫州市人文社科青年拔尖人才等。 高春娟,山東濰坊人,助理研究員,浙江大學(xué)碩士,現(xiàn)任溫州科技職業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院職業(yè)培訓(xùn)科科長,主要從事農(nóng)業(yè)農(nóng)村職業(yè)教育與培訓(xùn)研究。先后在《高等教育研究》《Plant,Cell and Environment》《成人教育》等期刊上發(fā)表論文近10篇,出版專著《水肥一體化研究》,主持浙江省社科聯(lián)項目等科研項目5項,獲得國家教學(xué)成果獎二等獎。
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胡浩,鐘甫寧,周應(yīng)恒¥128.2¥178