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從零開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作

從零開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作

作者：楊曉菁著
出版社：中國(guó)友誼出版公司出版時(shí)間：2020-10-01
開(kāi)本： 21cm 頁(yè)數(shù)： 13,216頁(yè)
中 圖 價(jià):¥24.8(5.5折) 定價(jià)  ¥45.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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從零開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作 版權(quán)信息

從零開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作 本書(shū)特色

標(biāo)題如何引人入勝？　　什么樣的金句打動(dòng)人心？　　文案例證怎樣才能說(shuō)服有力？　　能寫(xiě)就可以輸出，輸出就可以變現(xiàn)！《從零開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作》，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到一個(gè)段落，從字、詞、句到一篇文章，從邏輯思辨到具象溝通，煉就讓文字活起來(lái)的表達(dá)力！　　《從零開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作》帶來(lái)18套寫(xiě)作變現(xiàn)實(shí)操法則，就算你寫(xiě)作零基礎(chǔ)，也能抓住寫(xiě)作變現(xiàn)！

從零開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)共四章。主要包括: 寫(xiě)作前的體質(zhì)檢驗(yàn)、關(guān)于寫(xiě)作的基本認(rèn)識(shí)、寫(xiě)作的自定義療程、寫(xiě)作“微整形”。

從零開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作 目錄

**章 寫(xiě)作前的體質(zhì)檢驗(yàn)
01 微寫(xiě)作時(shí)代：每個(gè)人都可以有感而寫(xiě)
為自己而寫(xiě)，是*棒的動(dòng)機(jī)
02 寫(xiě)作問(wèn)題：普遍的“語(yǔ)言癌”現(xiàn)象
自我檢視：避免“語(yǔ)言癌”
從根本上治療“語(yǔ)言癌”：多讀與多思

第二章 關(guān)于寫(xiě)作的基本認(rèn)識(shí)
03 量身定做：寫(xiě)作處方箋
**步：分辨知性與感性、文學(xué)與非文學(xué)
第二步：找出自己寫(xiě)作的問(wèn)題點(diǎn)
第三步：認(rèn)清“寫(xiě)不出”與“寫(xiě)得出”
第四步：嘗試修改病句
04 基本目的：溝通與表達(dá)
關(guān)于寫(xiě)作的基本認(rèn)識(shí)
05 檢驗(yàn)文章的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：邏輯、語(yǔ)法與修辭
標(biāo)準(zhǔn)一：寫(xiě)作的邏輯
標(biāo)準(zhǔn)二：寫(xiě)作的語(yǔ)法
標(biāo)準(zhǔn)三：修辭讓文字華麗轉(zhuǎn)身-058建立寫(xiě)作后的反饋機(jī)制
06 剖析文章結(jié)構(gòu)：字、詞、句子與段落
元素一：字
元素二：詞
元素三：句子
元素四：段落
階梯式組合：從句子到組段
07 寫(xiě)作手法：種類與運(yùn)用
四種寫(xiě)作手法：“敘事”“描寫(xiě)”“說(shuō)明”“議論”
英文寫(xiě)作手法的借鑒
如何融合多種寫(xiě)作手法
08 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：讓文字產(chǎn)生情態(tài)
你認(rèn)識(shí)多少種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
寫(xiě)作的關(guān)鍵在于駕馭好句號(hào)
09 涂脂抹粉：文字的趣味性與修辭
“想一個(gè)人”：語(yǔ)言文字的趣味
“反常合道”：讓文字“跳”出來(lái)

第三章 寫(xiě)作的自定義療程
10 立意取材后，將思路具體化
11詞匯的進(jìn)階：讓文字開(kāi)出花來(lái)
療程一：善用中文詞匯的多變性
療程二：注入回旋往復(fù)的文字趣味
12 句子的進(jìn)階：如何寫(xiě)出好句子
療程三：聯(lián)想式的句子寫(xiě)法
療程四：解釋型的句子寫(xiě)法
療程五：化抽象為具體的句子寫(xiě)法
13 段落的進(jìn)階：段落寫(xiě)作招式
療程六：召喚共鳴
療程七：表達(dá)觀點(diǎn)與見(jiàn)解
14 如何下手：先從摘要及縮寫(xiě)開(kāi)始
療程八：縮寫(xiě)作文
15 閱寫(xiě)合一：在別人的故事里，留下自己的淚與思
療程九：強(qiáng)化資料判讀與思辨能力
療程十：如何講個(gè)好故事
療程十一：批判性思考與寫(xiě)作
16 實(shí)踐運(yùn)用：文案寫(xiě)作
療程十二：廣告文案起手式
療程十三：即使是微寫(xiě)作，完整也很重要

第四章 寫(xiě)作“微整形”
17 大家來(lái)找茬
風(fēng)箏 鐘詠圣
手表 戴士翔
界線 陳文驥
急與慢 葉羽嵐
存在 徐祖堂
豬籠草 陳昱銓
我有一個(gè)夢(mèng) 戴士翔
相信 周翰
生命中的必要 楊承燁
喧嘩與靜謐 戴士翔
18 好文共賞
等待 楊賀媛
對(duì)不起 朱恩言
時(shí)間 鐘政元
那一個(gè)人 施頡笙
展開(kāi)全部

從零開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作 作者簡(jiǎn)介

　　楊曉菁，中國(guó)臺(tái)灣Super教師，多次擔(dān)任海峽兩岸語(yǔ)文課程示范教學(xué)教師，獲得第三屆中國(guó)臺(tái)灣教育系統(tǒng)大學(xué)博士論文首獎(jiǎng)！　　堵(lián)合報(bào)》教育專欄作者　　《國(guó)文天地》專欄作者　　《新一代》兒童周刊作者　　以生活化、實(shí)用化、思辨性的教學(xué)，招徠文學(xué)的新靈魂，篤信文學(xué)可以帶來(lái)思考、引發(fā)創(chuàng)意、興發(fā)情感。

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