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普通話水平測試指導(dǎo)/李亞萍,李嵐,劉彥超/職業(yè)院校公共課系列教材

普通話水平測試指導(dǎo)/李亞萍,李嵐,劉彥超/職業(yè)院校公共課系列教材

出版社:中國輕工業(yè)出版社出版時間:2020-10-01
開本: 16開 頁數(shù): 240
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普通話水平測試指導(dǎo)/李亞萍,李嵐,劉彥超/職業(yè)院校公共課系列教材 版權(quán)信息

  • ISBN:9787518430338
  • 條形碼:9787518430338 ; 978-7-5184-3033-8
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

普通話水平測試指導(dǎo)/李亞萍,李嵐,劉彥超/職業(yè)院校公共課系列教材 本書特色

《普通話水平測試指導(dǎo)》以教師職業(yè)崗位能力培養(yǎng)和語言應(yīng)用為根本出發(fā)點,結(jié)合教育類專業(yè)學(xué)生需要考取二級乙等以上普通話水平等級證書的需求,按照普通話水平測試的要求進(jìn)行教學(xué)。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生增強語言規(guī)范意識,熟悉普通話水?測試的內(nèi)容、要求、流程,提高普通話口語表達(dá)水平,具備相應(yīng)的職業(yè)語言能力。本課程是教育類專業(yè)學(xué)生的必修課,同時也適合高校其他專業(yè)和中職學(xué)校需參加普通話水平測試、考取普通話等級證書的學(xué)生,以及有意提高普通話水平、參加普通話水平測試的社會人員。

普通話水平測試指導(dǎo)/李亞萍,李嵐,劉彥超/職業(yè)院校公共課系列教材 內(nèi)容簡介

本書將普通話學(xué)習(xí)與普通話水平測試緊密結(jié)合起來,本著知識性、操作性與實用性相結(jié)合的原則,編入了普通話聲母、普通話韻母、普通話聲調(diào)、普通話音變、普通話朗讀、話題說話和普通話模擬測試等訓(xùn)練內(nèi)容,寓理論知識于實際訓(xùn)練之中。通過這些內(nèi)容的教學(xué),旨在培養(yǎng)高職學(xué)生的普通話能力、社交語言能力,同時提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

普通話水平測試指導(dǎo)/李亞萍,李嵐,劉彥超/職業(yè)院校公共課系列教材 目錄

目錄


**章 普通話與方言

**節(jié) 普通話

第二節(jié) 方言


第二章 普通話水平測試技巧

**節(jié) 普通話水平測試簡介

第二節(jié) 單音節(jié)字詢測試技巧與訓(xùn)練

第三節(jié) 多音節(jié)字詞測試技巧與訓(xùn)練

第四節(jié) 朗讀短文測試技巧與訓(xùn)練

第五節(jié) 命題說話測試技巧與訓(xùn)練


第三章 普通話語音知識

**節(jié) 音節(jié)

第二節(jié) 聲母

第三節(jié) 韻母

第四節(jié) 聲調(diào)

第五節(jié) 語流音變

第六節(jié) 語調(diào)


第四章 朗讀

**節(jié)朗讀要點

第二節(jié)不同文體的朗讀


第五章 命題說話

**節(jié) 命題說話測試要點

第二節(jié) 命題說話常見困難與應(yīng)對方法

第三節(jié) 普通話水平測試用話題分析

第六章 推廣普通話有關(guān)文件

**節(jié) 《中華人民共和國國家通用語言文字法》

第二節(jié) 《關(guān)于開展國家公務(wù)員普通話培訓(xùn)的通知》

第三節(jié) 推廣普通話宣傳口號


附錄一 容易讀錯的字

附錄二 常見姓氏的正確讀法

附錄三 普通話異讀字審音表

附錄四 普通話水平測試模擬試卷訓(xùn)練試卷


參考文獻(xiàn)


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普通話水平測試指導(dǎo)/李亞萍,李嵐,劉彥超/職業(yè)院校公共課系列教材 節(jié)選

共同語是指一個部落或民族內(nèi)部大多數(shù)成員所共同掌握和使用的語言。自古以來我國就有共同語,隨著時代的發(fā)展,我國的共同語有著不同的名稱和內(nèi)容。 先秦時期,中原地區(qū)的共同語是“雅言”,周朝的國都豐鎬(今西安西北)地區(qū)的語言為當(dāng)時的通用雅言?鬃釉隰攪v學(xué)時,他的弟子來自四面八方,孔子便用雅言來講學(xué)。《論語?述而第七》中寫道:“子所雅言,《詩》、《書》、執(zhí)禮,皆雅言也! 在秦朝、三國兩晉、唐朝、五代等時期,大量的北方漢族貴族和百姓南遷(戰(zhàn)亂是主要原因),使古代漢語流傳到了南方地區(qū)。而由于北方漢族南遷的時期并不相同,加之南方險惡的地理環(huán)境、隔絕的交通、雜處的少數(shù)民族等情況,古代漢語自身發(fā)生了變化同時,又與少數(shù)民族語言融合,進(jìn)而形成了各式各樣、差別巨大的方言,如粵方言、閩方言等。福建省的語言素有“八閩互不交通”的說法,可見其差異之驚人。 北方語言經(jīng)自身發(fā)展及與阿爾泰語系的大量融合,漸漸形成了與南方語言截然不同的發(fā)音方式,其特點為音韻相對簡單、腔調(diào)硬朗。南宋以來,北京成為北方主要的政治中心,特別是元朝,蒙古族在今北京建立了元大都,大都話取代長安洛陽一代的中原方言成為新的共同語。

普通話水平測試指導(dǎo)/李亞萍,李嵐,劉彥超/職業(yè)院校公共課系列教材 作者簡介

2010—2014,就職廣東省韓山師范學(xué)院中文系,擔(dān)任《大學(xué)語文》、《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》課程授課教師;2015—至今,就職湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院語文教研室,擔(dān)任《文學(xué)欣賞》、《鐵路應(yīng)用文寫作》等授課教師。

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