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中國文化5000年
漫畫職場心理學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN:9787521612929
- 條形碼:9787521612929 ; 978-7-5216-1292-9
- 裝幀:90g純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
漫畫職場心理學(xué) 本書特色
“職場心理學(xué)”并不是教您如何在工作中耍小聰明、小心機(jī),而是用心理學(xué)的原理告訴您提高工作技能、管理技能的方法。
漫畫職場心理學(xué) 內(nèi)容簡介
本書通過生動(dòng)有趣的漫畫、通俗易懂的理論,闡述了職場心理學(xué)的原理和實(shí)踐應(yīng)用,內(nèi)容包括硬核職場人、快樂職場人、團(tuán)隊(duì)“合作力”等,幫助您了解職場中某些態(tài)度、行為產(chǎn)生的原因,并積極指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活,讓您在職場中合理應(yīng)對(duì),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
漫畫職場心理學(xué) 目錄
**部分 硬核職場人——用心理學(xué)啟動(dòng)高效工作潛能
記憶達(dá)人修煉秘籍——提高記憶力的方法 / 003
如何拿捏克制和放肆的度?——對(duì)意志力的巧妙運(yùn)用 / 017
一心多用是超能力,還是工作陋習(xí)?——同時(shí)性損失 / 026
如何成為一個(gè)腦洞大開的人?——頭腦風(fēng)暴、集體無意識(shí)和JK 法 / 036
超強(qiáng)大腦是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的?——發(fā)散性思維、類推、橫向思維、逆向思維 / 047
第二部分 快樂職場人——用心理學(xué)提升工作積極性
你在為誰工作?——需求層次理論 / 057
把興趣變成工作真的好嗎?——內(nèi)部動(dòng)機(jī) / 063
如何讓別人服你?——米爾格拉姆服從實(shí)驗(yàn) / 070
萬事俱備,只欠干勁?——自我效能感與時(shí)間貼現(xiàn) / 078
壓力,真的有那么大?——認(rèn)識(shí)壓力并學(xué)習(xí)解壓法 / 087
第三部分 團(tuán)隊(duì)“合作力”——用心理學(xué)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量
說說職場人的“非暴力不合作”——社會(huì)懈怠、囚徒困境、自我妨礙 / 101
不能讓戰(zhàn)士沖鋒的將軍不是好將軍?——霍桑效應(yīng)、皮革馬利翁效應(yīng)、社會(huì)促進(jìn)、啟動(dòng)效應(yīng)/ 113
重要的事情說三遍,說三遍,說三遍——透明度錯(cuò)覺、聚光燈效應(yīng) / 122 是他不好,還是你不喜歡?——?dú)w因偏差、偏見 / 128
大家說好,就是真的好?——群體思維 / 135
第四部分 窺探職場——職場心理學(xué)
年終獎(jiǎng)?wù)娴挠杏脝?——?qǐng)注意獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)機(jī)和頻率 / 145
功勞是我的,責(zé)任是你的?——普遍存在的自利偏差 / 151
“周一憂郁”是怎么回事?——都是時(shí)差惹的禍/ 158
把吊袋當(dāng)老板打可減輕工作壓力?——發(fā)泄會(huì)讓情緒火上澆油 / 166
為什么人們做錯(cuò)事總愛找理由?——認(rèn)知失調(diào):不能改變行為,那就改變認(rèn)知 / 174
萬人迷養(yǎng)成記——人際交往中的四原則 / 181
有心機(jī)的職場人更成功? / 189
漫畫職場心理學(xué) 節(jié)選
在職場,記憶幾乎無處不在。我們需要時(shí)刻牢記自己的崗位職責(zé),準(zhǔn)確地記住上司布置的任務(wù),需要在會(huì)議討論中記住大家發(fā)言的要義,需要牢牢記住客戶的好惡、重要的電話號(hào)碼、出席會(huì)議的重要人物,記住出差時(shí)的每日行程…… 無法想象,如果沒有記憶,我們?cè)撊绾喂ぷ骱蜕睢? 移動(dòng)智能設(shè)備可以幫助我們承擔(dān)部分記憶的工作,但如果把大腦的記憶比作行走的人,這些設(shè)備充其量只是輔助行走的拐杖。要想在職場中游刃有余,就得讓自己能準(zhǔn)確、清晰地記憶。 為了了解記憶的原理和規(guī)律,幫助人們解決記憶過程中出現(xiàn)的各種問題,心理學(xué)家和記憶專家經(jīng)過多年的研究,提出了許多記憶理論和記憶方法,比如“照相式記憶”“記憶的三個(gè)階段”“內(nèi)隱記憶”“外顯記憶”以及記憶遺忘曲線等。正是這些研究成果為我們提供了應(yīng)對(duì)“記憶七宗罪”的措施和理論依據(jù)。
漫畫職場心理學(xué) 作者簡介
李云帆,國家二級(jí)心理咨詢師,從事心理咨詢工作。北京師范大學(xué)心理學(xué)部研究生,研究方向?yàn)閮和鐣?huì)性發(fā)展,一直致力于心理學(xué)的發(fā)展以及心理咨詢的實(shí)踐,尤其擅長薩提亞模式、焦點(diǎn)解決短期治療和認(rèn)知行為治療。
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