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那些和青春一起盛開的花:大學. 社會. 洞見

那些和青春一起盛開的花:大學. 社會. 洞見

出版社：中國青年出版社出版時間：2020-11-01
開本： 21cm 頁數： 308頁
本類榜單：社會科學銷量榜
中 圖 價:¥34.0(6.8折) 定價  ¥50.0 登錄后可看到會員價
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那些和青春一起盛開的花:大學. 社會. 洞見 版權信息

  • ISBN：9787515362137
  • 條形碼：9787515362137 ; 978-7-5153-6213-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

那些和青春一起盛開的花:大學. 社會. 洞見 本書特色

每個人的大學都只有一次，在人生*美好、*值得期待的青春年華中，有奮斗的艱辛與幸福，有情感的糾結與甜蜜，更有成長的彷徨與感動。如何在大學里定位和尋找自己的青春價值與意義？如何走進當代大學生思想和心靈的深處？如何與青年學生們交心暢談？在本書，你能找到答案。

那些和青春一起盛開的花:大學. 社會. 洞見 內容簡介

本書收錄的作品主要包括: 蛻變: 那些和青春一起盛開的花、直視驕陽, 喧嘩中的安靜書桌、鑿井者, 起于三寸之坎, 以就萬仞之深、Be a Leader、你為什么會沉迷游戲, 無法自拔? 、人生不似游戲, 豈能輕易重來、一次課堂發(fā)言400塊, 你舉手嗎? 、如果你的未來是幅畫, 請你不要忘記帶筆等。

那些和青春一起盛開的花:大學. 社會. 洞見 目錄

序言
01 活出生命的意義——那些和青春一起盛開的花
蛻變：那些和青春一起盛開的花
直視驕陽，喧嘩中的安靜書桌
鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深
BeaLeader
你為什么會沉迷游戲，無法自拔？
人生不似游戲，豈能輕易重來
一次課堂發(fā)言400塊，你舉手嗎？
如果你的未來是幅畫，請你不要忘記帶筆
做“名牌大學”的學生還是做“名牌大學生”？
軍訓雖終結，精神永不滅
學生會的故事：始于熱情，止于責任
別給自己的懶惰找借口
在大學，你還有多少遺憾？
一段流年，一生回憶
——我在德國留學的那些年
每天堅持做好3件小事，你會成為更好的自己
02 誰的青春不迷茫——孤獨的野馬心靈的安妥
快開學了，你“慌”嗎？
致新生：心有所向，才不至“一放松成千古恨”
好的愛情，會讓我們遇見更好的自己
“戰(zhàn)疫”時期的愛情
姑娘，聽說你*近失戀了
作弊那些事
孤獨的野馬，心靈的安妥
——關愛身邊有抑郁情緒的朋友
告別拖延癥，拒做“癮君子”
你相信嗎？你的心態(tài)可能決定你的未來
善待生命，善待自己
春天抑郁癥高發(fā)的季節(jié)：如何趕走抑郁？
被信息洪流困擾？四個方法助你重拾清凈平和
先定一個能達到小目標，比方說
你的詩和遠方，在哪里？
你若信我，三言兩語
03 畢業(yè)就業(yè)那些事兒——青春是一首離別的歌
SSPU課堂中的復旦研究生
就業(yè)中也有復利現象？
一旦畢業(yè)，我將夢歸何處
能者多勞是不是在坑我？
為何你的簡歷瞬間被扔進碎紙機
那一紙證書的含金量究竟是多少？
生命中的貴人
——一位農村少年在上海的創(chuàng)業(yè)故事
創(chuàng)新源于發(fā)現，創(chuàng)業(yè)始于模仿
大學生創(chuàng)業(yè)中的仿效與創(chuàng)制
拿什么來面對你，我的工作
畢業(yè)季——青春不能等
兼職，你選對了嗎？
無考研，不青春——考研的你并不寂寞
寫在四六級考試后
只要你敢選，未來并不遠
寫給初人職場的你
04 指點江山激揚文字——青春之眼洞見社會
跨越2500公里，我與你相遇
“人”“鬼”情未了(上)
——觀((日本戰(zhàn)犯懺悔備忘錄》有感
“人”“鬼”情未了(下)
——觀《日本戰(zhàn)犯懺悔備忘錄》有感
穿越歷史的天空
——愛國主義的不同形式
網絡時代染血的神話
一場疫情，讓中國人迅速成長
那一片海洋：中國人永遠不能忘卻的傷痛
兩會——講述中國故事給世界聽
共產黨員不能觸碰的“負面清單”
——寫給想要入黨或已經入黨的你
由智宣子的故事想起：德才兼?zhèn)，以德為?br />05 青春筑夢路上有我陪你前行
學業(yè)導師寫給freshman的一封信
愿渡君三生三世，祝君獲十里桃花
不負此生不負卿
——一位援疆團干的工作心得
“老師，你撿空瓶做什么？”
越努力越幸運
——在優(yōu)良學風示范班頒獎大會上的發(fā)言
致我們的三年
——給學生的一封信
幾公里，你可以跑出人生體驗
校園微信公眾號背后那些不為人知的故事
當“90后”輔導員遇到“00后”大學生
我是一名輔導員
——上海市輔導員技能大賽決賽演講稿
堅守育人情懷，用愛引航青春
——上海市輔導員技能大賽一等獎得主獲獎感言
化辛苦為成果，提經驗為科學
——觀摩上海市輔導員職業(yè)能力大賽的感想
十年磨一劍“三維”鑄專業(yè)
——在上海高校輔導員年度人物頒獎典禮上的發(fā)言
教師節(jié)特刊：《青春領路人》
猴年馬月說說我6年的輔導員崗位經歷
對話信仰，筑夢追夢
——上海市輔導員技能大賽決賽獲獎作品
后記
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那些和青春一起盛開的花:大學. 社會. 洞見 節(jié)選

蛻變：那些和青春一起盛開的花 徐煒煒 初夏的校園，空氣中彌漫著甜。來自大學生自主創(chuàng)業(yè)店里的水果香味飄逸在整個辦公室。 6月初，我剛剛上完本學期的《形勢與政策》課，還沉浸在與學生分享“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的國家創(chuàng)業(yè)政策的喜悅之中，展望著未來社會小微企業(yè)的發(fā)展趨勢。而現在，我靜靜坐在辦公室，身邊穿梭著前來咨詢學校創(chuàng)業(yè)街二期、三期的大一新生們。我明顯感到與我剛工作那幾年相比，夢想創(chuàng)業(yè)的學生變多了、創(chuàng)業(yè)醞釀周期縮短了。原先只有在職業(yè)規(guī)劃課程中強調的“職業(yè)規(guī)劃、始于大一”的理念，如今儼然已進入現實，你能清晰地聽到這種理念在大學生群體中綻放得擲地有聲。所以，今天，我想和大家聊聊我工作以來遇到的與創(chuàng)業(yè)相關的那些人和那些事。寫給那些正在創(chuàng)業(yè)或想要創(chuàng)業(yè)的同學們，也寫給那些還在為未來猶豫躊躇的同學們。 一、大山里走出來的大仙 至今還記得2011年的那個9月，我迎來了2011級軟件專業(yè)的學生。在這群學生中，有個叫大仙的姑娘。因為名字特別，所以在我還沒見到她之前就已經對她印象深刻了。在新生教育的課間，大仙靦腆著來到我辦公室，說：“徐老師，我能改我的名字嗎？”我會心一笑，說：“你想改個啥名呢？”一個斟酌已久、溫婉文藝的名字遞到了我眼前。就此，倆人聊開了。這不但是個有意思的名字，更是個有故事的姑娘。 在來到上海前，她花了七天七夜的時間，翻山越嶺、步行跋涉、換乘汽車火車地鐵，一頓倒騰，才從云南大山順利走進上海的大學。但此時，大仙身上只剩不足一個月的飯錢了。在強調中國發(fā)展速度的今天，當驀然有個貌似20世紀七八十年代的故事呈現在我眼前時，我消化了很久。在給出可行性建議和力所能及的幫助后，我感慨大仙當時所遇到的困難與磨難，足以寫成一本書。但這也是一個懂得感恩、積極進取、善于改變自身命運的學生。在隨后的幾年中，大仙的成長與變化，繚亂了見證她成長的每個人的眼。兼任5份工作，但是專業(yè)成績還不錯。每當她做完一份兼職時，總能遇見幫助她的貴人，這些生命中的貴人都成了她后來發(fā)展中的“重要他人”。快速適應大學的學習和生活節(jié)奏后，大仙開始精彩綻放。在學校十佳女生評比中，在正大國際茶藝展示比賽中屢獲佳績，為自己贏得了進人華爾街英語學習的機會，如今她的英語口語也頗為熟練。去年，大仙結合家鄉(xiāng)傳統(tǒng)手工藝所做的創(chuàng)業(yè)項目獲得了上海市大學生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)類項目銅獎。今年，大仙成功加入黨組織。從大仙身上，我讀懂的是：感恩、樂觀、努力帶給人前行的堅定力量。 二、故紙堆里綻放出的有筆記書店 國內知名二手圖書循環(huán)共享平臺“漁書”的前身叫“金海攀月有筆記”二手書店，也就是五號教學樓樓下的那個亭子間。因為書店創(chuàng)始人2013年在上海**財經頻道中勇闖五關，獲得100萬元的風投，此后得到許多人關注、扶持、贊賞。但更多人并不知道，這個現在很有文化味的“有筆記書店”，在創(chuàng)業(yè)初期所經歷的挫折、掙扎和痛苦。從我2008年進校從事學生工作以來，單單我了解的，就有不止10位同學想做二手書項目。有的問我要第二年的全院課表甚至是全校課表；有的因兼顧不了學業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關系，屢屢曠課，被我找談話。面對時間的考驗，這些同學中有的止步，有的放棄，唯有尚曉輝的團隊在堅守中愈來愈專業(yè)，當初被我們喻為“三輪車與計算機并行”的項目，如今已成為藏書量千萬冊，擁有多個藏書庫，被更多大學生和社會人士認可的環(huán)保圖書品牌。兩周前，與曉輝閑聊，當談及他目前正在開發(fā)的有筆記網站平臺和公司未來對在線教育的宏偉規(guī)劃時，眼前這個小伙給我留下的印象是：堅持、不放棄、雄心大志與開闊視野。 三、西西弗斯的啟發(fā) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力首先在于發(fā)現機會，發(fā)現未來的趨勢，這是一種融思考與品行為一體的綜合素養(yǎng)。從這個角度講，無論你在何時、何地、何境、何領域，都可以進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。那些涉及全新領域，從無到有的作為是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；堅守在傳統(tǒng)領域，在傳統(tǒng)基礎上進行新的突破與發(fā)展的作為，也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 回望大學生們的成長之路，成功者各有特色。學生L考研失敗，頹廢郁悶之時，發(fā)現了智慧校園微應用的商機，于是放棄考研，轉而在這些年興起的政務移動應用實踐領域中創(chuàng)業(yè)，獲得成功；學生s的夢想是清華大學，多次準備，可天不遂人愿，但他不改初心，精心籌備，終于圓夢。P2－5

那些和青春一起盛開的花:大學. 社會. 洞見 作者簡介

徐煒煒，女，副教授，任職于上海第二工業(yè)大學，研究方向：大學生網絡思想政治教育。輔導員說微信公眾號創(chuàng)始人，曾榮獲上海市育才獎、上海市輔導員年度人物、全國高校網絡教育優(yōu)秀作品獎，上海高校優(yōu)秀網文作品。主持參與哲學社科重大課題攻關項目、人文社會科學研究專項任務項目、省市級課題8項。

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