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外國教育史

作者：周采編著
出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2020-11-01
開本： 26cm 頁數(shù)： 411頁
本類榜單：教材銷量榜
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外國教育史 版權(quán)信息

外國教育史 本書特色

☆堅(jiān)持以歷史唯物主義和辯證唯物主義作為編寫的指導(dǎo)思想，在一定社會(huì)背景下考察各個(gè)時(shí)代的教育制度和教育思想，闡釋其內(nèi)在聯(lián)系，并進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的論述。 ☆廣泛吸收近年來外國教育史研究領(lǐng)域的新成果，并根據(jù)新的、得到普遍認(rèn)同的研究成果，對(duì)原有章節(jié)順序、內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，新增了對(duì)塞涅卡等重要教育家的教育思想的介紹。 ☆在教材性質(zhì)方面兼顧職業(yè)取向與學(xué)術(shù)取向，在歷史編纂方便兼顧敘事取向和問題取向,具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性、學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性和可讀性。 ☆新增了“關(guān)鍵概念”板塊，豐富了整本書的編寫欄目，使編寫體例更加適應(yīng)學(xué)習(xí)的需要，能夠幫助更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

外國教育史 內(nèi)容簡(jiǎn)介

外國教育史是成為師范教育的必修課程之一。學(xué)習(xí)外國教育史，不僅可以讓我們了解和掌握豐富的外國教育發(fā)展的歷史知識(shí)，運(yùn)用教育史的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)提升自己的專業(yè)水平；同時(shí)，還能幫助我們從中學(xué)到各種看待問題的方法，學(xué)會(huì)理解、欣賞和客觀地評(píng)價(jià)各種教育實(shí)踐和教育理論，更有效地培養(yǎng)、鍛煉我們的理論思維能力。 《外國教育史（第二版）》堅(jiān)持以歷史唯物主義和辯證唯物主義作為編寫的指導(dǎo)思想，在一定社會(huì)背景下考察各個(gè)時(shí)代的教育制度和教育思想，闡釋其內(nèi)在聯(lián)系，并進(jìn)行系統(tǒng)、全面的論述；兼顧職業(yè)取向與學(xué)術(shù)取向、敘事取向與問題取向；廣泛吸收近年來外國教育史研究領(lǐng)域的新成果，并根據(jù)新的、得到普遍認(rèn)同的研究成果，對(duì)原有章節(jié)的順序和內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。全書具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性、可讀性、學(xué)術(shù)性和創(chuàng)新性。

外國教育史 目錄

緒論
**編 古代教育史
**章 史前時(shí)代的教育
**節(jié) 人類的史前時(shí)代
第二節(jié) 教育的起源問題
第三節(jié) 史前時(shí)代的文化教育概況

第二章 古代東方國家的教育
**節(jié) 兩河流域的教育
第二節(jié) 古代埃及的教育
第三節(jié) 古代印度的教育
第四節(jié) 古代希伯來的教育

第三章 古代希臘的教育
**節(jié) 古代希臘各時(shí)期的教育
第二節(jié) 古代希臘的教育理論

第四章 古代羅馬的教育
**節(jié) 羅馬共和時(shí)期的教育
第二節(jié) 羅馬帝國時(shí)期的教育
第三節(jié) 基督教的產(chǎn)生及其早期教育活動(dòng)
第四節(jié) 古代羅馬的教育思想

第五章 西歐中世紀(jì)教育
**節(jié) 基督教與教育
第二節(jié) 世俗封建主的教育
第三節(jié) 經(jīng)院哲學(xué)與中世紀(jì)大學(xué)
第四節(jié) 行會(huì)學(xué)校和城市學(xué)校

第六章 拜占廷和阿拉伯的教育
**節(jié) 拜占廷的教育
第二節(jié) 阿拉伯—伊斯蘭文化和教育


第二編 近代教育史
第七章 文藝復(fù)興與宗教改革時(shí)期的教育
**節(jié) 文藝復(fù)興與人文主義教育
第二節(jié) 宗教改革與教育

第八章 近代各國教育(上)
**節(jié) 近代英國教育
第二節(jié) 近代法國教育
第三節(jié) 近代德國教育

第九章 近代各國教育(下)
**節(jié) 近代俄國教育
第二節(jié) 近代美國教育
第三節(jié) 近代日本教育

第十章 近代教育理論(上)
**節(jié) 夸美紐斯
第二節(jié) 洛克
第三節(jié) 盧梭

第十一章 近代教育理論(下)
**節(jié) 裴斯泰洛齊
第二節(jié) 赫爾巴特
第三節(jié) 福祿倍爾
第四節(jié) 馬克思和恩格斯


第三編 現(xiàn)代教育史
第十二章 歐美教育革新運(yùn)動(dòng)
**節(jié) 歐洲的新教育運(yùn)動(dòng)
第二節(jié) 美國的進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
第四節(jié) 凱興斯泰納的公民教育與勞作學(xué)校理論

第十三章 現(xiàn)代西方教育理論
**節(jié) 杜威
第二節(jié) 蒙臺(tái)梭利

第十四章 現(xiàn)代各國教育(上)
**節(jié) 英國
第二節(jié) 法國
第三節(jié) 德國

第十五章 現(xiàn)代各國教育(下)
**節(jié) 美國
第二節(jié) 日本
第三節(jié) 蘇聯(lián)與俄羅斯

第十六章 蘇聯(lián)教育思想
**節(jié) 馬卡連柯
第二節(jié) 凱洛夫
第三節(jié) 贊科夫
第四節(jié) 蘇霍姆林斯基

第十七章 現(xiàn)代歐美教育思潮(上)
**節(jié) 改造主義教育
第二節(jié) 新傳統(tǒng)教育
第三節(jié) 存在主義教育
第四節(jié) 新行為主義教育

第十八章 現(xiàn)代歐美教育思潮(下)
**節(jié) 結(jié)構(gòu)主義教育
第二節(jié) 分析教育哲學(xué)
第三節(jié) 終身教育
第四節(jié) 現(xiàn)代人文主義教育

主要參考書目
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外國教育史 作者簡(jiǎn)介

周采，教授。長期從事外國教育史教學(xué)與研究工作，主要研究方向是外國學(xué)前教育史、比較學(xué)前教育和美國教育史學(xué)史。在外國學(xué)前教育研究方面的主要作品有:合著《外國幼兒教育史》(廣西教育出版社，1993，1998年修訂)，主編《外國學(xué)前教育史》(北京師范大學(xué)出版社，1999)、《學(xué)前比較教育》(遼寧師范大學(xué)出版社，2002)。

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