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2021版四川省單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材2021版面試一本通/四川省事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材

2021版四川省單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材2021版面試一本通/四川省事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材

作者：李永新
出版社：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2020-11-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 320
本類榜單：考試銷量榜
中 圖 價(jià):¥19.6(3.5折) 定價(jià)  ¥56.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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2021版四川省單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材2021版面試一本通/四川省事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材 版權(quán)信息

  • ISBN：9787550446496
  • 條形碼：9787550446496 ; 978-7-5504-4649-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：

2021版四川省單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材2021版面試一本通/四川省事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材 本書(shū)特色

因印刷批次不同，圖書(shū)封面可能與實(shí)際展示有所區(qū)別，增值服務(wù)也可能會(huì)有所不同，以讀者收到實(shí)物為準(zhǔn)《中公版·2021四川省事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材：面試一本通》，具有以下特點(diǎn)： 1.遵循教學(xué)規(guī)律 科學(xué)編排內(nèi)容 事業(yè)單位面試信息零散、知識(shí)繁雜、內(nèi)容眾多，我們將零散的面試信息匯總起來(lái)，不斷總結(jié)四川省事業(yè)單位面試的特點(diǎn)，分析命題規(guī)律，通過(guò)科學(xué)編排內(nèi)容，提升考生備考效率。 2.依據(jù)試題特點(diǎn) 講解方法技巧 依據(jù)四川省事業(yè)單位面試命題規(guī)律，2021版四川省事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材·面試一本通，在內(nèi)容編排上凸顯實(shí)用性和專業(yè)性。為此，我們?cè)陬}型專項(xiàng)篇中，根據(jù)四川省事業(yè)單位面試題型考查頻率和特點(diǎn)安排題型講解順序，突出對(duì)各類題型解題思維、方法、技巧的指導(dǎo)，在內(nèi)容講解上詳略得當(dāng)，有的放矢。 3.實(shí)戰(zhàn)演練提升 真題訓(xùn)練集結(jié) 是否掌握了書(shū)中的基礎(chǔ)理論、是否能夠妥善應(yīng)對(duì)各類試題的作答，實(shí)戰(zhàn)演練是很好的檢驗(yàn)方法，為了幫助考生進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺、找到自己的不足，從而更加徹底地消化吸收書(shū)中的知識(shí)體系，本書(shū)附帶大量試題供考生演練。 4.剖析熱點(diǎn)素材 豐富知識(shí)儲(chǔ)備 本書(shū)第四篇對(duì)2020年國(guó)家大政方針進(jìn)行解讀，根據(jù)四川省事業(yè)單位面試考情特點(diǎn)整理了多個(gè)熱點(diǎn)專題，并進(jìn)行了深度剖析，為考生提供契合社會(huì)脈搏的熱點(diǎn)備考資料，幫助考生擴(kuò)展答題的廣度和深度。

2021版四川省單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材2021版面試一本通/四川省事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材 內(nèi)容簡(jiǎn)介

2021版四川省*單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材?面試一本通，從具體內(nèi)容編排上分為四篇： 篇為面試指導(dǎo)篇，為考生介紹了面試基本情況和面試的基本理論。同時(shí)為考生分析了四川省*單位面試考情，并提供了面試實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。 第二篇為題型專項(xiàng)篇，本篇主要為考生介紹了時(shí)政熱點(diǎn)類問(wèn)題、哲理思辨類問(wèn)題、觀點(diǎn)類問(wèn)題、人際處理類問(wèn)題、人崗匹配類問(wèn)題、情境處理類問(wèn)題、組織活動(dòng)類問(wèn)題、言語(yǔ)表達(dá)類問(wèn)題、漫畫題、材料題等一系列題型。 第三篇為真題演練篇，本篇我們選取了近三年四川省*單位面試真題，使考生能夠結(jié)合真題，鞏固消化之前的理論知識(shí)。 第四篇為熱點(diǎn)積累篇，我們根據(jù)四川省*單位面試考情特點(diǎn)整理了六個(gè)熱點(diǎn)專題，并進(jìn)行了深度剖析。

2021版四川省單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材2021版面試一本通/四川省事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材 目錄

**篇面試指導(dǎo)篇**章面試?yán)碚撝笇?dǎo)
**節(jié)面試基本情況介紹
第二節(jié)結(jié)構(gòu)化面試概述
第三節(jié)結(jié)構(gòu)化小組面試概述
第四節(jié)2020年四川省事業(yè)單位面試考情簡(jiǎn)析
第二章面試實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)
**節(jié)面試禮儀指導(dǎo)
第二節(jié)言語(yǔ)表達(dá)指導(dǎo)
第三節(jié)考場(chǎng)突發(fā)情況指導(dǎo)
第二篇題型專項(xiàng)篇
**章時(shí)政熱點(diǎn)類問(wèn)題
**節(jié)題型概述
一、題型介紹
二、題型分類
三、作答技巧
第二節(jié)分類精講
一、社會(huì)現(xiàn)象類
二、政策理解類
三、人物品質(zhì)類
第二章哲理思辨類問(wèn)題
**節(jié)題型概述
一、題型介紹
二、題型分類
三、作答技巧
第二節(jié)分類精講
一、名言俗語(yǔ)類
二、哲理故事類
第三章觀點(diǎn)類問(wèn)題
**節(jié)題型概述
一、題型介紹
二、題型分類
第二節(jié)題型精講
一、答題指導(dǎo)
二、例題精講
第四章人際處理類問(wèn)題
**節(jié)題型概述
一、題型介紹
二、題型特點(diǎn)
三、作答技巧
第二節(jié)題型精講
一、答題指導(dǎo)
二、例題精講
第五章人崗匹配類問(wèn)題
**節(jié)題型概述
一、題型介紹
二、題型分類
三、作答技巧
第二節(jié)分類精講
一、自我認(rèn)知類
二、崗位認(rèn)知類
三、求職動(dòng)機(jī)類
四、職業(yè)規(guī)劃類
第六章情境處理類問(wèn)題
**節(jié)題型概述
一、題型介紹
二、題型分類
三、作答技巧
第二節(jié)分類精講
一、壓力沖突處理
二、日常工作難題處理
三、公共危機(jī)處理
第七章組織活動(dòng)類問(wèn)題
**節(jié)題型概述
一、題型介紹
二、題型分類
三、作答技巧
四、答題方法
第二節(jié)分類精講
一、調(diào)研類
二、宣傳類
三、會(huì)議類
四、培訓(xùn)類
五、接待類
六、活動(dòng)策劃類
七、專項(xiàng)整治類
八、籌劃建立類
九、統(tǒng)籌安排類
第八章言語(yǔ)表達(dá)類問(wèn)題
**節(jié)題型概述
一、題型介紹
二、題型分類
三、作答技巧
第二節(jié)分類精講
一、溝通類
二、演講類
三、故事類
第九章漫畫題
**節(jié)題型概述
一、題型介紹
二、題型特點(diǎn)
三、作答技巧
第二節(jié)題型精講
一、答題指導(dǎo)
二、例題精講
第十章材料題
**節(jié)題型概述
一、題型介紹
二、題型分類
三、作答技巧
第二節(jié)分類精講
一、大材料題
二、微材料題
第三篇真題演練篇
**章2020年四川省事業(yè)單位面試真題
一、2020年8月2日四川省巴中市人才引進(jìn)面試真題
二、2020年8月22日四川省成都市龍泉區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)面試真題（財(cái)會(huì)崗）
三、2020年8月25日四川省成都市水務(wù)局市屬事業(yè)單位面試真題
四、2020年8月28日四川省成都市市屬事業(yè)單位中外人文交流中心面試真題
五、2020年8月29日四川省宜賓市事業(yè)單位面試真題
第二章2019年四川省事業(yè)單位面試真題
一、2019年6月14日四川省事業(yè)單位面試真題
二、2019年10月19日四川省攀枝花市東區(qū)事業(yè)單位面試真題
三、2019年11月2日四川省成都市都江堰區(qū)事業(yè)單位面試真題
四、2019年11月3日四川省眉山市仁壽縣事業(yè)單位面試真題
第三章2018年四川省事業(yè)單位面試真題
一、2018年6月1日四川省省直事業(yè)單位面試真題
二、2018年6月9日四川省廣安市事業(yè)單位面試真題
三、2018年7月21日四川省萬(wàn)源市事業(yè)單位面試真題
四、2018年7月28日四川省眉山市仁壽縣事業(yè)單位面試真題
第四篇熱點(diǎn)積累篇
**章國(guó)家大政方針解讀
**節(jié)2020年國(guó)務(wù)院《政府工作報(bào)告》解讀
一、主要工作目標(biāo)
二、政策取向和基調(diào)
三、部分重點(diǎn)工作
第二節(jié)2020年兩會(huì)熱議話題解讀
第二章專題熱點(diǎn)素材積累
專題一決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)
專題二政策托底，幫中小微企業(yè)渡過(guò)難關(guān)
專題三推進(jìn)夜間消費(fèi)，激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力
專題四“國(guó)潮”傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代消費(fèi)的融合
專題五垃圾分類重在引導(dǎo)
專題六“直播帶貨”促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展"
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2021版四川省單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材2021版面試一本通/四川省事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材 節(jié)選

面試一本通**篇面試指導(dǎo)篇/**章面試?yán)碚撝笇?dǎo)**節(jié)面試基本情況介紹一、面試概念事業(yè)單位面試，是一種通過(guò)精心設(shè)計(jì)，以語(yǔ)言為載體，以交流和觀察為主要手段，以了解考生的綜合素質(zhì)及相關(guān)工作能力是否與職位匹配為目的的測(cè)評(píng)活動(dòng)。 二、面試測(cè)評(píng)要素 和筆試相比，面試測(cè)查的內(nèi)容較為主觀。為了降低人為因素對(duì)考試結(jié)果的影響程度、保證考試的公正性，考試組織單位把宏觀概括的測(cè)查內(nèi)容細(xì)化、量化，明確測(cè)查方向，提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，以盡可能將面試過(guò)程規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，從而確保面試結(jié)果的客觀真實(shí)。從歷年考試情況看，事業(yè)單位面試有九大測(cè)評(píng)要素。 （一）綜合分析能力 綜合與分析是辯證思維的一種方法，即通過(guò)分析與綜合、歸納與概括、判斷與推理，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)特征及變化規(guī)律。在事業(yè)單位面試中，一般通過(guò)這項(xiàng)測(cè)評(píng)要素來(lái)考查考生能否對(duì)政府的政策有透徹的理解，能否對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有正確的看法，能否堅(jiān)持正確的道義，能否知法守法。公職人員的工作不是清談，而是要腳踏實(shí)地工作、服務(wù)，綜合分析能力不僅要求考生明是非，還要求考生善于運(yùn)用綜合與分析的方法，既能從整體上把握，又能在局部上深入，透徹分析事物與現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系，看清事物的本質(zhì)，并提出解決對(duì)策。 真題鏈接 對(duì)于加強(qiáng)社會(huì)管理，有人說(shuō)要依法行政、強(qiáng)化法治保障；也有人說(shuō)應(yīng)該以人為本、提高服務(wù)質(zhì)量。對(duì)此，你怎么看？ 本題主要考查考生分析問(wèn)題的能力，看考生能否結(jié)合當(dāng)前社會(huì)管理的現(xiàn)狀去論證觀點(diǎn)，合理分析當(dāng)前社會(huì)管理中的問(wèn)題或難點(diǎn)，并提出較為完善的解決問(wèn)題的手段。對(duì)于當(dāng)前社會(huì)管理中的問(wèn)題，考生可以從“人治思想束縛法治建設(shè)”“管控思想嚴(yán)重，服務(wù)意識(shí)淡薄”“利益表達(dá)機(jī)制不完善、制度不健全”等方面進(jìn)行分析。在論述如何加強(qiáng)社會(huì)管理時(shí)，考生可結(jié)合題中加強(qiáng)社會(huì)管理的手段進(jìn)行論證，將依法行政、強(qiáng)化法治保障，以人為本、提高服務(wù)質(zhì)量相結(jié)合，從轉(zhuǎn)變社會(huì)管理觀念、強(qiáng)化依法行政、提高服務(wù)質(zhì)量等方面提出較為全面的對(duì)策。 （二）計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力 計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是對(duì)考生實(shí)際工作能力的考查。顧名思義，該測(cè)評(píng)要素要求考生具備對(duì)自己、他人、部門各項(xiàng)活動(dòng)做出計(jì)劃，并且能夠合理高效地安排時(shí)間和調(diào)配資源，同時(shí)對(duì)在此過(guò)程中可能出現(xiàn)的矛盾沖突按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)的能力。 真題鏈接 單位要組織“陽(yáng)光政務(wù)熱線”活動(dòng)，準(zhǔn)備邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)專家在線向廣大群眾進(jìn)行政策解讀和答疑。此次活動(dòng)專業(yè)性較強(qiáng)，受眾范圍廣，突發(fā)狀況較多。如果領(lǐng)導(dǎo)讓你牽頭開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，你會(huì)怎么做？ 答題時(shí)，考生要明確開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的目的。同時(shí)，考生應(yīng)注意結(jié)合本次活動(dòng)專業(yè)性較強(qiáng)、受眾范圍廣、突發(fā)狀況較多的特點(diǎn)，確定本次活動(dòng)的重點(diǎn)工作環(huán)節(jié)，包括前期對(duì)活動(dòng)的宣傳、熱線平臺(tái)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)參與對(duì)象的確定、保證熱線解讀過(guò)程的秩序性與有效性等。其中，就活動(dòng)參與對(duì)象的選定來(lái)說(shuō)，考生可以通過(guò)設(shè)置注冊(cè)登錄的形式，根據(jù)對(duì)年齡、工作、區(qū)域等信息的獲取，來(lái)保證參與人群的廣泛性。 （三）應(yīng)變能力 應(yīng)變能力要求考生具備以下四點(diǎn)特質(zhì)：一是思維的敏捷性和情緒的穩(wěn)定性；二是對(duì)突發(fā)事件的整體駕馭能力；三是對(duì)工作事務(wù)分清輕重緩急，把握重點(diǎn)，按照一定順序處置的協(xié)調(diào)能力；四是對(duì)工作中突然出現(xiàn)的疑難、棘手問(wèn)題的處置能力。 真題鏈接 你轄區(qū)內(nèi)部分居民飲用了某品牌的桶裝飲用水，出現(xiàn)了腹瀉情況，甚至有人住院。有網(wǎng)友質(zhì)疑是食品藥品監(jiān)督管理局監(jiān)管不力，媒體也跟進(jìn)報(bào)道，網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載。假如你是該轄區(qū)食品監(jiān)管部門的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你去解決這件事，你怎么處理？ 此題重點(diǎn)考查考生的應(yīng)變能力，同時(shí)也涉及對(duì)考生組織協(xié)調(diào)能力的考查。作為食品監(jiān)管部門的工作人員，面對(duì)不良的社會(huì)輿論可能損害單位形象的情況，為避免事態(tài)惡化，考生需要冷靜處理如下事項(xiàng)：一是要聯(lián)系媒體，向相關(guān)居民調(diào)查原因，并穩(wěn)定居民情緒；二是要公開(kāi)澄清事實(shí)，并采取相應(yīng)的措施解決。 （四）人際交往意識(shí)與技巧 對(duì)公職人員來(lái)說(shuō)，人際關(guān)系是指人們?cè)诟鞣N具體的公務(wù)活動(dòng)中，通過(guò)人與人之間的交往建立起來(lái)的相互關(guān)系的總稱。這些關(guān)系是有目的的、與工作相關(guān)的，包括與他人的溝通以及組織中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督活動(dòng)。 具體來(lái)說(shuō)，考生在人際合作上要有主動(dòng)性；要有清晰的權(quán)屬關(guān)系意識(shí)；要增強(qiáng)人際間的適應(yīng)性；要做到善于溝通、有效溝通；要把握好處理人際關(guān)系的靈活性與原則性。 真題鏈接 領(lǐng)導(dǎo)讓技術(shù)骨干小王配合你完成一項(xiàng)新程序開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，但是有人謠傳上次小王沒(méi)能評(píng)上先進(jìn)是因?yàn)槟阍诒澈笳f(shuō)了他的壞話。小王聽(tīng)信傳言后不配合你的工作，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)展緩慢，F(xiàn)在截止日期將至，領(lǐng)導(dǎo)也質(zhì)疑你的工作能力，你怎么辦？ 本題重點(diǎn)考查考生的人際交往意識(shí)與技巧。在作答重點(diǎn)考查人際交往意識(shí)與技巧的題目時(shí)，考生需要先對(duì)人際情境進(jìn)行分析，明確其中涉及的人際主體，并找到主要的人際矛盾，然后針對(duì)人際矛盾，結(jié)合與不同人際主體交往的技巧、方法、原則，將矛盾解決。就本題而言，題中涉及“領(lǐng)導(dǎo)”“同事”兩個(gè)主體，與同事之間、與領(lǐng)導(dǎo)之間的人際矛盾都需要妥善解決，即題目中的同事對(duì)自己產(chǎn)生了誤解、不配合，領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑自己的工作能力。所以，考生作答本題時(shí)，要注意兼顧與同事交往、與領(lǐng)導(dǎo)相處的原則，恰當(dāng)展現(xiàn)出自身具有人際交往的主動(dòng)性、適應(yīng)性和溝通的有效性等。 （五）言語(yǔ)理解與表達(dá)能力 工作環(huán)境中的言語(yǔ)理解與表達(dá)能力不同于生活中的日常交流，它要求考生具備能夠針對(duì)不同聽(tīng)眾采取不同的語(yǔ)言方式和風(fēng)格，將自己的思想明白無(wú)誤、條理清晰地表達(dá)出來(lái)，并能讓聽(tīng)眾接受、產(chǎn)生共鳴的能力。 具體來(lái)說(shuō)，考生首先要能理解他人的意思，其次要能做到口齒清晰、流暢，有條理、有邏輯地運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式交流個(gè)人的看法，終要能讓他人理解并認(rèn)同你所表達(dá)的觀點(diǎn)。 真題鏈接 在聽(tīng)證會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，反對(duì)者和支持者發(fā)生了激烈爭(zhēng)吵，現(xiàn)場(chǎng)秩序混亂。你作為主持人，該怎么辦？請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。 這是一道重點(diǎn)考查言語(yǔ)理解與表達(dá)能力的問(wèn)題。答題時(shí)，考生要充分分析自己在題目中的身份定位和題目中所設(shè)置的聽(tīng)眾特點(diǎn)，以符合情境要求的語(yǔ)言方式來(lái)表達(dá)。就這道題目而言，在聽(tīng)證會(huì)這個(gè)特定的場(chǎng)合，考生的身份被設(shè)定為主持人，需要在這種場(chǎng)合做相關(guān)的發(fā)言？忌枰Y(jié)合自己的身份在此種情境下明確三項(xiàng)內(nèi)容：一是語(yǔ)境，即說(shuō)話的場(chǎng)合和情境；二是角色，即自己的身份和對(duì)方的身份；三是話題，即清楚自己所要解決的問(wèn)題。 （六）求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性 求職動(dòng)機(jī)是指在一定需要的刺激下，直接推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行求職活動(dòng)以達(dá)到求職目的的內(nèi)部心理活動(dòng)。當(dāng)個(gè)人的求職目的與擬任職位所能提供的條件一致時(shí)，個(gè)體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。 求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性具體包括考生的現(xiàn)實(shí)性需要、興趣、成就動(dòng)機(jī)（認(rèn)知需要、自我提高、自我實(shí)現(xiàn)、服務(wù)他人的需要、得到鍛煉等）與職位的匹配情況以及考生對(duì)組織文化的認(rèn)同。 真題鏈接 你為什么報(bào)考事業(yè)單位的崗位？ 本題考查考生的求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性？忌筛鶕(jù)個(gè)人具體情況實(shí)事求是、選擇性地闡述個(gè)人現(xiàn)實(shí)性需求（專業(yè)對(duì)口、家庭要求等，但不能成為主要理由）、職業(yè)興趣、成就動(dòng)機(jī)（自我提升與鍛煉、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等），并能夠結(jié)合自身體驗(yàn)表達(dá)對(duì)組織文化的認(rèn)同？忌诨卮饡r(shí)要注意兩點(diǎn)內(nèi)容：**，自己報(bào)考的是事業(yè)單位公職人員，國(guó)家對(duì)事業(yè)單位公職人員有特殊的價(jià)值觀要求，要在答案中將這些價(jià)值觀體現(xiàn)出來(lái)；第二，回答的內(nèi)容要想打動(dòng)考官，就需要從生活、學(xué)習(xí)或工作中去挖掘曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)自己的經(jīng)歷，以真摯的情感感染別人。 （七）專業(yè)（創(chuàng)新）能力 專業(yè)能力是指完成職位職責(zé)所需的技術(shù)性能力或具體的知識(shí)要求？忌谡莆栈緦I(yè)知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)注意在此基礎(chǔ)上的拓展與創(chuàng)新，從答題內(nèi)容上展示出思維及素養(yǎng)方面的創(chuàng)新意識(shí)。 真題鏈接 小兒補(bǔ)液的原則是什么？ 這是醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)事業(yè)單位面試的真題，這道題充分體現(xiàn)了對(duì)考生專業(yè)能力的考查。此外，教師等崗位也會(huì)考查考生的專業(yè)能力。本書(shū)以講解事業(yè)單位常規(guī)的結(jié)構(gòu)化面試題型為主，因此，對(duì)于專業(yè)能力僅在此做簡(jiǎn)單介紹。 （八）自我情緒控制能力 自我情緒控制能力主要通過(guò)觀察考生面試過(guò)程中的行為進(jìn)行考查。具體情境包括以下幾種：在較強(qiáng)刺激情境中，表情和語(yǔ)言自然；在受到有意挑釁甚至有意侮辱的場(chǎng)合，能保持冷靜；為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)或更高目標(biāo)，能抑制自己當(dāng)前的欲望。 （九）舉止儀表 考生需注意：穿著打扮是否端莊得體；言行舉止是否符合一般禮節(jié)，是否有多余的動(dòng)作；身體和精神狀態(tài)是否良好（精神飽滿、有朝氣、有活力）。 三、面試考查形式（一）結(jié)構(gòu)化面試根據(jù)結(jié)構(gòu)化面試的要求，考生按照抽簽順序逐一進(jìn)入考場(chǎng)，以看題或者聽(tīng)題的形式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答題目，考官根據(jù)考生當(dāng)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。在結(jié)構(gòu)化面試中，考生的發(fā)揮依賴于自己的能力，受他人的影響較小。因此，這種考試形式側(cè)重對(duì)考生進(jìn)行縱向測(cè)查。由于操作較為簡(jiǎn)單且能夠較好地測(cè)查考生能力，結(jié)構(gòu)化面試在全國(guó)各地、各類事業(yè)單位面試中應(yīng)用程度較高。 （二）結(jié)構(gòu)化小組面試 結(jié)構(gòu)化小組面試是結(jié)合了結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的特點(diǎn)，要求一組測(cè)評(píng)者，一般是3～4人，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)依次作答結(jié)構(gòu)化面試題目，并互相點(diǎn)評(píng)的一種面試測(cè)評(píng)方法，從而測(cè)查考生是否具備從事機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作所需的基本能力和基本素質(zhì)。 （三）無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試是一種對(duì)考生進(jìn)行集體測(cè)試的方法。通過(guò)設(shè)置與工作相關(guān)的問(wèn)題，將考生按相同或相近的報(bào)考職位分組，每個(gè)小組（一般６～８人，個(gè)別地方多達(dá)１２人）在不設(shè)定領(lǐng)導(dǎo)的情況下，自由進(jìn)行一定時(shí)間的討論，據(jù)此來(lái)檢測(cè)考生組織協(xié)調(diào)、綜合分析、洞察應(yīng)變、人際關(guān)系處理、語(yǔ)言溝通等方面的能力，以及個(gè)性特征和行為風(fēng)格，以評(píng)判考生之間的差異。第二節(jié)結(jié)構(gòu)化面試概述一、結(jié)構(gòu)化面試的含義結(jié)構(gòu)化面試，是一種對(duì)試題構(gòu)成、測(cè)評(píng)要素、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間控制、考官組成、實(shí)施程序和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等各環(huán)節(jié)，事先按要求進(jìn)行規(guī)范性設(shè)計(jì)的面試方法。考官按照預(yù)先設(shè)定好的一套試題以問(wèn)答方式同應(yīng)試者當(dāng)面交談，根據(jù)

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