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高校經(jīng)典閱讀推廣理論與實(shí)踐

高校經(jīng)典閱讀推廣理論與實(shí)踐

作者：朱原諒著
出版社：安徽師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2020-10-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 166頁(yè)
中 圖 價(jià):¥29.6(7.6折) 定價(jià)  ¥39.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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高校經(jīng)典閱讀推廣理論與實(shí)踐 版權(quán)信息

高校經(jīng)典閱讀推廣理論與實(shí)踐 本書(shū)特色

本書(shū)系常熟理工學(xué)院大學(xué)生經(jīng)典閱讀工程項(xiàng)目、江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“朱熹讀書(shū)思想整理及其在高校經(jīng)典閱讀推廣中的實(shí)踐研究”（編號(hào)：2020SJA1429）、常熟理工學(xué)院高等教育研究項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目“同伴助學(xué)模式下的模塊化階梯式經(jīng)典閱讀通識(shí)核心課程建設(shè)與實(shí)踐”（編號(hào)：GJ1904）、常熟理工學(xué)院“課程思政”示范課程建設(shè)項(xiàng)目“經(jīng)典閱讀”（編號(hào)：JXKC2019019）的研究成果，并獲得江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)**創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)（編號(hào)：2017ZSTD015）資助。

高校經(jīng)典閱讀推廣理論與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)對(duì)高校經(jīng)典閱讀的理論與實(shí)踐進(jìn)行研究。在理論上進(jìn)行層層探索, 從閱讀活動(dòng)的形式研究發(fā)展到閱讀共同體理論創(chuàng)新 ; 在具體實(shí)踐中步步深入, 從高校經(jīng)典閱讀工程建設(shè)到“五維一體”大學(xué)經(jīng)典閱讀體系的構(gòu)建, 再到高校經(jīng)典閱讀的閱讀習(xí)慣、閱讀方法、閱讀推廣與教育等各個(gè)實(shí)踐層面中的主題, 分別進(jìn)行了專門探索。

高校經(jīng)典閱讀推廣理論與實(shí)踐 目錄

上篇
理論的起源：閱讀共同體形成論
理論的進(jìn)化：閱讀共同體內(nèi)涵和特征初步研究
理論的升華：閱讀共同體完整論述
閱讀共同體：高校圖書(shū)館經(jīng)典閱讀推廣新途徑
基于閱讀共同體的大學(xué)經(jīng)典閱讀模式構(gòu)建
實(shí)踐的初步探索：高校經(jīng)典閱讀工程建設(shè)
實(shí)踐的深入：解題閱讀
實(shí)踐的制度建設(shè)：大學(xué)生經(jīng)典閱讀策略
實(shí)踐的推進(jìn)：考核模式
實(shí)踐的總結(jié)：“五維一體”大學(xué)生經(jīng)典閱讀體系建設(shè)

下篇
經(jīng)典閱讀的習(xí)慣
經(jīng)典閱讀習(xí)慣的課程培養(yǎng)
閱讀方法：《大學(xué)》與朱熹讀書(shū)思想
大學(xué)生經(jīng)典閱讀方法掌握與訓(xùn)練的現(xiàn)狀調(diào)查研究
閱讀推廣與教育
高校圖書(shū)館閱讀推廣人的素質(zhì)構(gòu)成
展開(kāi)全部

高校經(jīng)典閱讀推廣理論與實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介

　　朱原諒，湖南邵東人，一九七四年生，一九九八年本科畢業(yè)于華中師范大學(xué)信息管理系，在職研究生，現(xiàn)為常熟理工學(xué)院圖書(shū)館閱讀推廣部主任，副研究館員。長(zhǎng)期致力于推動(dòng)大學(xué)生經(jīng)典閱讀，構(gòu)建了“五維一體”大學(xué)經(jīng)典閱讀體系。曾任《大學(xué)生經(jīng)典閱讀解題式導(dǎo)讀叢書(shū)》副主編。發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十佘篇，江蘇省高校圖工委優(yōu)秀工作者、全國(guó)大學(xué)生中華經(jīng)典誦讀大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師，獲第六屆江蘇省圖書(shū)情報(bào)學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

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